五年级下册数学教学计划

2017-----2018学年度第一学期五年级数学教学计划，一、班级情况分析1、学习习惯和兴趣我班共有学生49名，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。2、基础知识和基本技能（1）绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。（2）部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。（3）个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。二、教学目标1、学习习惯：（1）进一步培养学生勤学习、爱动脑的好习惯。（2）继续加强纪律教育。（3）培养学生分析、比较和综合的能力。（4）培养学生在学习数学知识的同时，能受到爱祖国、爱科学等方面的教育。（5）认真听讲，按时完成作业，作业干净整洁。（6）养成良好的学习习惯，重视学生养成检验的习惯。2、知识与技能：（1）经历认识真分数、假分数和带分数的过程；掌握异分母分数加、减法和乘除法的计算技能，能解答分数的简单实际问题。（2）经历进一步认识图形平移、旋转、对称的过程，能按要求画出轴对称图形的另一半，能画出图形平移、旋转后的图形；经历认识长方体和正方体的过程，了解长方体、正方体的基本特征，会计算表面积和体积。（3）结合具体事例，经历认识折线统计图的过程，会用折线统计图表示数据。3、数学思考方面：（1）在探索假分数和带分数、分数和小数互化方法的活动中，会独立思考问题，能表述自己的思考过程和方法。（2）在探索图形运动、立体图形特征和展开图，建立体积单位、探索体积公式等过程中，发展空间观念。（3）能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、分析和预测，发展初步的数据分析观念。（4）在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，能选择合理的解决方法，能对结论的合理性作出有说服力的说明。4、解决问题方面：（1）能运用所学知识解决现实生活中的实际问题，获得解决问题的实践经验，感受数学在生活中的应用，并综合运用学过的知识加以解决。（2）能探索分析问题和解决问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性。（3）经历与他人合作交流解决问题的过程，尝试解释自己的思考过程（4）能回顾与分析解决问题过程，尝试判断结果的合理性。5、情感与态度方面：（1）愿意了解社会生活中与数学有关的信息，体验数学与日常生活密切相关，主动参与数学学习活动。（2）在他人的帮助引导下，体验克服困难、解决问题的过程，相信自己能够学好数学。（3）能画图分析问题、解决问题的过程，体会到许多实际问题可以借助数学方法来解决，可以通过画图进行表述和交流，认识数学的价值。（4）初步养成乐于思考、勇于质疑、合作交流、言必有据等良好的学习习惯。三、本册教材重、难点重点：分数乘除法难点：长方体和正方体表面积、体积。四、教学措施针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，应采取以下教学措施：1、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。3、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真正做到将知识掌握灵活运用。4、坚持不懈地抓好学生良好学习培养。重视培养学生分析问题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。东门里小学付书改2017年9月9日