发展等级_情感要真挚_公开课

“情者文之经”(刘勰《文心雕龙》)，只有用饱满的情感直叩读者心扉，文章才具有内在的魅力。否则，无论怎样雕章琢句，都只能是“繁采寡情，味之必厌”(《文心雕龙》)。如今高考作文一再强调“感情真挚”，可不少考生还在那里“为赋新词强说愁”，因无病呻吟、矫揉造作而失分。一、有“我”——做一个现实生活的体验者文章应该事真、情真、理真，否则，就如剪彩为花，刻纸为叶，不可能有生命力。前人说读《出师表》而不痛哭的人不是忠臣，读《陈情表》而不流泪的人不是孝子，就是因为这两篇文章都抒发了强烈而真挚的感情。前者表达了诸葛亮知恩图报、尽心竭力的诚挚之情，后者表现了李密祖孙二人相依为命的笃厚亲情，从而强烈地触动了读者的心灵。真情从“实感”中产生。如果缺少生活的“实感”，就不可能有真情。生活中有些事让我们感动，就想把它写下来；写下来的东西能够引起读者感动，它在我们眼里便是好作品。我们要善于以饱满的感情去观察和对待周围的客观事物，与其建立感情，再将这感情融入到作文中，这样就不愁文章没有情感，缺少感染力了。要做一个可以和他人、和全人类心心相印，息息相通的人，一个有人情味的人。亲情、友情，都是在点点滴滴的平常小事中体现出来的。正是一些家常琐事，让我们深深领悟到生活的况味。2008年上海卷有篇优秀作文写父爱，也写考场外的守候，但作者抓住父亲们不像母亲们焦急地聚在一起，谈天说地，而是静静地坐在角落旁，抽着烟，不时看着学校的大门。他们不说话，用形象展示着沉默而深沉的父爱。接着用了生活中的一系列小事如骑着“吱呀”的老坦克，带我们去天南海北，给我们抓蚱蜢，让我们骑肩头，等等，用细节表现父爱，传达浓浓的深情，也表达了孩子在“知”与“不知”的对比中，隐现的愧疚，读着这样的文章，能不动容？二、有“物”——寻找感情的“承载物”抒情，往往要借助某一具体的事件、景物作为“凭借物”，否则，“皮之不存，毛将焉附？”李清照“淡荡春光寒食天”一句，虽不着一个“情”字，然而情采毕出；辛弃疾“落日楼头，断鸿声里”一句，虽未言一个“愁”字，然而谁不知词人满腹的“愁”滋味呢？李、辛两人的词何以取得如此突出的效果？一是情感使然，是情感的魅力所致；二是其情感抒发都有恰当的“承载物”。(一)借叙事来抒情。借叙事抒情，叙事是手段，不必追求事件的完整过程，而是要把浓郁的情感融入叙述之中。要选择生动感人的细节作为情感的凝聚点，着力用情。比如下面的片段：有一天上午，为了寻一块又红又甜的海南岛西瓜，我在医院南北足足搜寻了一个多小时。我匆匆奔上四楼病区，用调羹挑起一点喂妈妈，妈妈说：“甜。真甜！”然后问我：“太阳大么？”“大。”“有风么？”“没。”“可怜啊！”她摸着床头的手绢，要给我擦汗。又有一天深夜，我趴在她的床沿上睡着了，蒙眬中好像谁在摸我的头，抬眼看，才知70岁的妈妈在爱抚她40岁的儿子，在幽淡的灯光里，她脸上充满了孩子似的淘气笑容。妈妈的病一天重似一天，可她只说：“我不是蛮好？”到天明，又只见她咬破了的嘴唇滴着血。她不愿我们走开，长久地长久地握住我们的手，和我们说话，我们便给妈妈理着额前的长发，和她应答着。这三十多天里说的好似超过了以往十几年的。有一夜，医生给了我们一个不祥的预告，傍晚我和妻子双双站在床前准备陪夜，妈妈竟然发火了：“你们两个本事大？都给我回去！”然后，她的眼角淌下了两滴泪：“我们，吃完饭，一起，回家去。”此文，情在叙事中。那情在妈妈的问话里，在抚摸儿子的苍老手指间，在母子长久握着的手上。在叙事过程中，作者如话家常般娓娓道来，没有波涛汹涌般的激情喷发，但字里行间充满了浓浓的亲情：儿子的拳拳之心，母亲的眷眷之情。此文表达的情感含蓄而深沉。(二)借写景来抒情。情感是流淌在文章中的血液，“情”要隐，隐到不直说别人也能感觉到。借写景抒情，关键是选择善于引发真情的景物。请看郑振铎在《海燕》中描写的大海：海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波是平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光烂灿的水面显得温秀可喜。我没有见过那么美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！作者通过对大海、天空细致的描绘和形象的比喻，表露出作者对大自然诚挚的爱和美好的情怀。三、设境——在情景中触发情绪我们都有这样的体验：面对实情实景，在特定范围内有对象地写作，容易激发兴趣，调动情绪，触发灵感。比如站在风中、雨中、雪中，或月下、花间、霞光里，写一个景致；比如凭窗远眺，写远山、远水或是远天，那该是怎样一种写作境界？又何愁写不出情景交融的佳作？又如开展“写作活动”课，报告、讲座、演讲、交流、讨论、辩论、竞赛、实验、展览等，在活动中酝酿情感，体验生活。观察高山流水，感知风花雪月，体验世态万象，捕捉生活中的闪光点，采撷真情的花朵，变“单一”为“多样”，变“静写”“死写”为“动写”“活写”，我们就会感到自己的思维活跃起来了，感情丰富起来了，文章也变得感人了。可见，写作需要寻求一种最佳境界。(一)在考场上，让自己在想像的情景中触发情绪，在一种亢奋状态中抒情作文。生活中的一些寻常事，从选材“新”的角度看，并没有什么优势，但考生如果能对其进行情感化的处理，在叙事伊始就渲染浓郁的情感气氛，则有可能收到震撼人心的表达效果。(二)临场写作时，想像一个读者就在你的面前。比如以“沟通”为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边；写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国之间的谈判……即使所写文章没有明确的读者，你也可以想像此文是写给你的老师或朋友的。(三)向阅卷者吐露真情。要知道，你的文章的唯一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。把考场写作看成是和忠实的朋友进行思想情感交流，不设心理防线，坦诚地向对方讲述、议论、倾诉，那么，文章就会情真意切。“读者”在情感上接受了你，信任你，那么就容易认同并接受你所表达的一切。你不能只是用“笔”去写，而应该同时用“心”去写，把“读者”引到自己创设的特定氛围中，与自己同喜同悲，同乐同愁。即便是文学功底不很好的学生，只要将真情倾注于事件中，渗透于字里行间，也能获得良好的表达效果。(2009年山东卷)阅读下面的文字，根据要求作文。见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证。请以“见证”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。【审题点拨】这是一篇命题作文，文题采用词语式。词语式文题不仅要理解这个词语的实指意义，还要在此基础上明确它的内涵和外延，解读出它的象征义、比喻义或引申义。本文题“见证”一词，《现代汉语词典》注解为“当场目睹可以作证”，或“指见证人或可作证据的物品”。见证者可以是人，人可以见证人，也可以见证物；见证者也可以是物，物见证的可以是人，也可以是物。文体以写记叙文、散文为宜。从见证的内容角度而言，可写亲眼目睹的事件，也可写某件事物经历过的某个事件或一段时间，还可以回顾反思社会热点及人生经历。见证□山东一考生我坐在清冷的教室作答试题时，我的父亲正在烈日下收麦，谨以此文，让它化作一片树荫，萦绕在父亲头顶，表达女儿的疼惜与感激。——题记金澄澄的麦田见证了你的辛勤，灰白的头发见证了你的付出，幸福的家庭见证了你的努力。父亲，让一切的一切见证你的平凡与伟大。伤痕见证了你的坚强。永远忘不了你给邻居下跪请罪时的一幕。这是你的伤痕。我们都知道，母亲的疯病又犯了，失手打了邻居，人家吵着要上吊自杀，我们急得不知所措，你沉默许久后，带上我们上邻居家磕头道歉。我懵了，一个经常教育我“人穷志不短，男儿膝下有黄金”的父亲怎么做了这么个决策？但我服从了。当我们跪下时，全屋子的人震惊了，而我的心在滴血，我看到七尺男儿沉下了头，我听到那微微的一声叹息，但我更看到了你的大义与坚强。泪水见证了你的温柔。从未见过你的泪水，你的脸上只有坚毅和严肃、岁月折磨的刮痕。那次我看见了你的泪水，大颗而晶莹。我们送母亲去住院。条件差，秩序乱的医院让母亲显得非常暴躁。我一边拉着母亲的手，一边疼惜地流泪。终于，护士带走了你和我之间的母亲。我看见你拉着母亲的手挣扎了一下，眼里全是不舍与担心，在大门关闭的一刻，我看见泪水从你的眼眶流了出来，大颗而晶莹，折射着温柔不舍的情感。沉默见证了你的孝义。母亲的疯病让爷爷奶奶对我们也很不满，面对脾气暴躁的爷爷，你低下了头，爷爷在训斥你，训斥你不听他的话，不和母亲离婚。你每次都用沉默来回答爷爷的训斥。可那次爷爷闯了祸，家人、大伯都指责他，你却仍旧沉默地拿出钱给爷爷弥补过失。我分明看到了爷爷看你背影时的那份歉意和爱怜。我看到爷爷眼神中的感动，看到爷爷也开始帮忙照料母亲，我看到你用孝义填满了一个家庭幸福的空位。父亲，岁月见证了你的坚强、温柔与孝义。岁月见证了你平凡中的伟大。麦子熟了，又是一年收获时，我坐在考场里深深思索，期待自己人生的收获。【名师点评】感人心者，唯乎真情。《陈情表》如此，《项脊轩志》如此，《见证》同样如此。本文写了一位平凡又伟大的父亲形象。他坚强，为妻子向邻居下跪请罪；他温柔，为妻子流下不轻弹的泪水；他孝义，为妻子对父亲沉默以对。“我坐在清冷的教室作答试题时，我的父亲正在烈日下收麦”的对比更让人潸然泪下。“麦子熟了，又是一年收获时，我坐在考场里深深思索，期待自己人生的收获”又使首尾圆和，天衣无缝。1．(2009年黄冈3月质检)阅读下面的文字，根据要求作文。有这样一种声音，会让你觉得耳边有轻柔的呼唤，低声的诉说；有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走进过往的回忆中；有这样一种声音，会带给你心灵的震撼，会让你的心中充满感动。请以“有这样一种声音”为题，写一篇文章。要求：自定立意，自定文体，不少于800字。【审题点拨】这是一道命题作文。为了降低审题难度，命题者给了一段材料，以帮助考生打开思路。构思作文时，可以抓住材料中的任一角度立意，如轻柔呼唤的声音，低声诉说的声音等；也可另起炉灶，自定立意，如令人振奋的声音，让人心醉的声音，自然界美妙的声音等。但不管是根据材料立意还是自主立意，都必须对声音进行界定。然后根据确定的立意，在文章中写清楚这种声音有什么特点，对人们有什么影响，人们对这种声音有什么感情等。有这样一种声音□李娅在茫茫无际的原野上，你孤独地奔走着，寂寞时时侵袭着你的灵魂。你不时地抬起手来，“啪啪”地为自己鼓掌。正是这样一种掌声，激励着你奔向前方。——题记一个人走路实在有些累，烈日、风雨、泥泞、荆棘……还有那无处不在的孤独，在那长长的漆黑的深夜里，在那茫茫的荒无人烟的原野上，最盼望的是有一点人的声息，那就给自己鼓掌吧，在那艰难的行程中，在那孤寂的天空下，用自己的掌声慰藉干涸的心灵吧。为自己鼓掌，不是为了浮躁的喝彩和炫目的鲜花，而是为了继续那脚下的路，那路长呀，那路难呀。掌声，还非得是自己的掌声，才能使自己提起劲儿，继续走下去。会有那么个夜晚，你走了很久，也走了很长的路，风尘布满了额头，脸上印满了沧桑。你的脸黑了，嘴唇裂了，嗓子哑了，两条腿像灌满了铅。你看了看，前面满是泥泞，还雾气迷蒙的，望不见路的尽头，也看不到人的影子。你的心中充满了恐慌，你想马上找到一个有水草的地方，洗净面庞，滋润嗓子，然后躺在碧草野花丛中，舒舒服服地长出一口气。——请赶紧为自己鼓掌吧，用掌声唤醒你那快要迷失的灵魂。继续走你的路吧，你已经耽搁了一会儿。你又往前走，路面宽阔起来，人们看到了你的乱发，看到了你的破烂衣服，看到了你那满身的泥土。有人在笑，有人在对你指指点点。你终于看见了许多人，然而也看见了许多你不想看见的人。你的脸红了，头低了下去。——该为自己鼓掌了，你不属于他们，你应把力气都用在双脚上，它是你借以远航的坚实依托。也会有那么个时候，你已经走得