四年级下册书法练习指导教案(湖南美术出版社)

1.【教学目标】下之间、左右之间应该对称均衡、重心平稳。重心平稳的书写技能。书写技能。【教学过程】心平稳的道理。1规范122③教师在黑板上逐条记录学生发现的美学规律。3①中――左右对称②军――左右均衡③平――把握中线。三、指导学生。1、教师巡视并提醒学生书写姿势正确。2、学习小组对加部件后的完整汉字相互之间交流、评议。3、教师用多媒体展示台展示学生加部件后的完整汉字。4、师生根据对称均衡、重心平稳的要求评议。5、指导学生临摹。6、组织学习小组间相互讨论、评点临摹作品。四、总结。五、布置作业。1、回家以后练习书写“中、军、平”三个字。2、预习一下下节课的内容。【板书设计】1.①中――左右对称②军――左右均衡③平――把握中线2.【教学目标】心的书写技能。技能。【教学课时】一课时【教学过程】低重心的道理。1规范122③教师在黑板上逐条记录学生发现的美学规律。3①五――长伸下横②正――降低重心③里――把握中线。三、指导学生。1、教师巡视并提醒学生书写姿势正确。2、学习小组对加部件后的完整汉字相互之间交流、评议。3、教师用多媒体展示台展示学生加部件后的完整汉字。45、指导学生临摹。6、组织学习小组间相互讨论、评点临摹作品。四、总结。五、布置作业。1、回家以后练习书写“五、正、里”三个字。2、预习一下下节课的内容。【板书设计】2.①五――长伸下横②正――降低重心③里――把握中线3.【教学目标】对的书写技能。技能。【教学课时】一课时【教学过程】下宜对的道理。1规范122③教师在黑板上逐条记录学生发现的美学规律。3①子――弯钩独撑②守――上下宜对③手――把握中线。三、指导学生。1、教师巡视并提醒学生书写姿势正确。2、学习小组对加部件后的完整汉字相互之间交流、评议。3、教师用多媒体展示台展示学生加部件后的完整汉字。45、指导学生临摹。6、组织学习小组间相互讨论、评点临摹作品。四、总结。五、布置作业。1、回家以后练习书写“子、手、守”三个字。2、预习一下下节课的内容。【板书设计】3.①子――弯钩独撑②守――上下宜对③手――把握中线4.【教学目标】下之间要注意体程偏斜正的书写技能。技能。【教学课时】一课时【教学过程】心须正的道理。1规范12种字形。2③教师在黑板上逐条记录学生发现的美学规律。3①方――体程偏斜②多――重心须正③式――重心须正。三、指导学生。1、教师巡视并提醒学生书写姿势正确。2、学习小组对加部件后的完整汉字相互之间交流、评议。3、教师用多媒体展示台展示学生加部件后的完整汉字。45、指导学生临摹。6、组织学习小组间相互讨论、评点临摹作品。四、总结。五、布置作业。1、回家以后练习书写“方、多、式”三个字。2、预习一下下节课的内容。【板书设计】4.①方――体程偏斜②多――重心须正③式――重心须正5.【教学目标】通的书写技能。技能。【教学课时】一课时【教学过程】下贯通的道理。1规范122③教师在黑板上逐条记录学生发现的美学规律。3①暮――层层相叠②当――上下贯通③宁――上下贯通。三、指导学生。1、教师巡视并提醒学生书写姿势正确。2、学习小组对加部件后的完整汉字相互之间交流、评议。3、教师用多媒体展示台展示学生加部件后的完整汉字。45、指导学生临摹。6、组织学习小组间相互讨论、评点临摹作品。四、总结。五、布置作业。1、回家以后练习书写“暮、当、宁”三个字。2、预习一下下节课的内容。【板书设计】5.①暮――层层相叠②当――上下贯通③宁――上下贯通6.单人旁【教学目标】笔字的兴趣。【教学课时】一课时【教学过程】1234、讲解分析基本知识。5、归纳总结单人旁的书写口诀。6、组织学生按照口诀进行书空练习。7、反馈评议学生练习。89、师生重复书写时的要点。1011三、总结。四、布置作业。1、回家以后练习书写“作、传、伯”三个字。2、预习一下下节课的内容。【板书设计】6.单人旁作——传——左窄短右宽长7.双人旁【教学目标】笔字的兴趣。【教学课时】一课时【教学过程】1究一下如何才可以把双人旁写漂234、讲解分析基本知识。5、归纳总结双人旁的书写口诀。6、组织学生按照口诀进行书空练习。7、反馈评议学生练习。89、师生重复书写时的要点。1011三、总结。我们一定要认真写好。四、布置作业。1、回家以后练习书写“德、得、行”三个字。2、预习一下下节课的内容。【板书设计】7.双人旁得——德——8.竖心旁【教学目标】笔字的兴趣。【教学课时】一课时【教学过程】二、新授1如何才可以把竖心旁写漂234、讲解分析基本知识。5、归纳总结竖心旁的书写口诀。6、组织学生按照口诀进行书空练习。7、反馈评议学生练习。89、师生重复书写时的要点。1011三、总结。竖心旁四、布置作业。1、回家以后练习书写“怡、悟、怀”三个字。2、预习一下下节课的内容。【板书设计】8.竖心旁怡——左窄长右宽短悟——9.三点水【教学目标】笔字的兴趣。【教学过程】1234、讲解分析基本知识。5、归纳总结三点水的书写口诀。6、组织学生按照口诀进行书空练习。7、反馈评议学生练习。89、师生重复书写时的要点。1011三、总结。四、布置作业。1、回家以后练习书写“汉、洗、沙”三个字。2、预习一下下节课的内容。【板书设计】9.三点水没——洗——10.提手旁【教学目标】写毛笔字的兴趣。【教学过程】二、新授1一下如何才可以把提手旁写漂234、讲解分析基本知识。5、归纳总结提手旁的书写口诀。6、组织学生按照口诀进行书空练习。7、反馈评议学生练习。89、师生重复书写时的要点。1011定要认真写好。四、布置作业。1、回家以后练习书写“扬、损、抗”三个字。2、预习一下下节课的内容。【板书设计】10.提手旁扬——左窄短右宽长损——11.木字旁【教学目标】笔字的兴趣。【教学过程】12师板书。34、讲解分析基本知识。5、归纳总结木字旁的书写口诀。6、组织学生按照口诀进行书空练习。7、反馈评议学生练习。89、师生重复书写时的要点。1011三、总结。四、布置作业。1、回家以后练习书写“相、材、林”三个字。2、预习一下下节课的内容。【板书设计】11.木字旁相——材——12.禾字旁【教学目标】笔字的兴趣。【教学过程】12、引导学生观察分析禾34、讲解分析基本知识。5、归纳总结禾字旁的书写口诀。6、组织学生按照口诀进行书空练习。7、反馈评议学生练习。89、师生重复书写时的要点。1011三、总结。四、布置作业。1、回家以后练习书写“和、积、秋”三个字。2、预习一下下节课的内容。【板书设计】12.禾字旁和——积——左窄短右宽长13.示字旁、衣字旁【教学目标】笔字的兴趣。【教学过程】1字旁写漂亮。同学们可以说一说自己的看法。234、讲解分析基本知识。5、归纳总结示字旁、衣字旁的书写口诀。6、组织学生按照口诀进行书空练习。7、反馈评议学生练习。89、师生重复书写时的要点。1011三、总结。四、布置作业。1、回家以后练习书写“神、礼、初”三个字。2、预习一下下节课的内容。【板书设计】13.示字旁、衣字旁神礼初14.边学边用【教学目标】笔字的兴趣。【教学过程】边学边用1重心平稳的道理。2规范123③教师在黑板上逐条记录学生发现的美学规律。3①学――重心平稳②殆――对称均衡③则――对称均衡。④思――重心平稳。三、指导学生。1、教师巡视并提醒学生书写姿势正确。2、学习小组对加部件后的完整汉字相互之间交流、评议。3、教师用多媒体展示台展示学生加部件后的完整汉字。4、师生根据对称均衡、重心平稳的要求评议。5、指导学生临摹。6、组织学习小组间相互讨论、评点临摹作品。四、总结。五、布置作业。1、回家以后练习书写“学、殆、则、思”四个字。2、预习一下下节课的内容。【板书设计】14.边学边用学――重心平稳殆――对称均衡则――对称均衡思――重心平稳15.综合实践【教学目标】写毛笔字的兴趣。【教学课时】一课时【教学过程】1234、讲解分析基本知识。5、归纳总结书法作品的创作步骤。6、组织学生按照口诀进行书空练习。7、反馈评议学生练习。89、师生重复书写时的要点。1011三、总结。创作书法作品需要精心的练习和长期的总结。四、布置作业。1、回家以后练习一幅书法作品。2、将作品展示给家长看看。【板书设计】15.综合实践衣食生活情趣住行