小学美术辽海版-四年级下册-第10课《中国画——动物①》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲

小学美术辽海版四年级下册第10课《中国画——动物①》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】1教学目标1、了解中水墨画的笔墨情趣,学会欣赏水墨画作品,并从中领会水墨画的意境,提高学生对水墨画的欣赏与评述的能力。2、了解水墨画的笔法、墨法,基本掌握水墨画的用笔与用墨。提高学生用水墨画造型与表现的能力。3、通过本课的学习,使学生进一步了解小动物,培养关爱动物、善待小动物的健康情感。2学情分析此时的学生大多能平面形象立体造型,并能大胆的发挥想象,作品内容丰富,题材富有生活情趣,有较高的创新意识和较好的心理素质。但还有部分学生空间感较弱,线条运用能力较差,还需进一步提高。3重点难点教学重点掌握基本用笔用墨的技法,会临画一些水墨画作品。教学难点1、水分的控制,笔墨技法的灵活运用。2、通过学习的笔墨技法,能临画各种小动物,能生动表现出小动物的动作和神态。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】动画片导入1、导语:同学们,你们在家里经常看电视吗?是不是很喜欢看动画片呢?好,今天老师和你们一起来看一个经典动画,能看出这些动画形象是用什么画法表现的吗?2、播放视频:动画片《开心熊猫》谁来说说?对!是水墨画,今天我们一起来体验水墨画动物的独特韵味。3、新课导入:一起来探究学习水墨画动物的表现方法。活动2【讲授】具体讲授直观演示(一)简单认识水墨画:1、导语:首先让我们简单认识一下水墨画。2、播放水墨画简介水墨画是中国画的一种。指纯用水墨所作的画。相传始于唐代,成于五代,盛于宋元,明清及近代以来持续发展。水墨画以笔法为主导,充分发挥墨法的功能。水墨画讲求“以形写神”,追求一种“妙在似与不似之间”的感觉,讲究笔墨神韵。(二)学习水墨画笔法1、那究竟何谓笔墨神韵呢?我们还是先了解一下水墨画的笔墨技法。2、在水墨画中墨分五色:焦浓重淡清,我们常用的是浓墨和淡墨。设问:谁说说如何调浓淡墨?生答。3、课前我们已经练习了调墨方法,在这里老师只强调在你蘸墨前必须控制好笔上的水分,用费宣纸探探笔。设问:谁能具体说说:怎样控制笔上的水分?生答。4、水墨画中的笔法很丰富,(点击课件)有逆峰、滚峰、侧锋、中锋。其中最常用的基本笔法:是中锋和侧锋(强调一下执笔蘸墨的方法)中锋:笔杆垂直纸面,笔尖在笔道中间运行。中锋通常用浓墨,勾勒物象外轮廓(师演示,生练习体会)侧锋:笔杆倾斜于纸面,笔尖在笔道一侧运行。通常是浓淡相间的墨色,用来画大面积的部分。比如叶子(师演示,生练习体会)5、导语:好,请欣赏图片。谁呀?我们的国宝大熊猫,毛茸茸胖乎乎,可爱极了!能用水墨画来表现吗?看,仰天长鸣的丹顶鹤,也能用水墨画表现,嘴腿眼是浓墨,中锋行笔;脖颈和尾巴是浓淡相间的墨色,脖颈是中锋,尾巴是中锋侧锋结合的;水圈是淡墨,中锋侧锋结合。看,还有什么?可爱的小鸡,羽毛绒细,天真活泼,富有稚气,为人们所喜爱。再看两只争斗的小鸡,更有趣。教师简介小鸡:小鸡在我国古代,人们特别重视鸡,称它为“五德之禽”,《韩诗外传》说,鸡头上有冠,是文德;足后有距能斗,是武德;敌前敢拼,是勇德;有食物招呼同类,是仁德;守夜不失时,天明报晓,是信德。民间更将鸡视为吉祥物,说它可以避邪,还可以吃掉各种毒虫,为人类除害。小鸡虽小,但有五德,同学们也应刻像小鸡一样,年纪虽小,五德具有。师生探究学习用水墨画表现小鸡的方法这么可爱的小鸡我们一起来画一画。引导学生思考水墨画用墨用笔的方法。(小鸡画法省略)6、那有同学说,我想画一画别的小动物,该怎样画呢?看,的确是,这么多可爱的猫咪,怎样画呢?眼神,动态与众不同。别急,老师带你们临画一下,你们就会豁然开朗。(领临一只猫头,重在带学生分析笔墨技法)活动3【练习】学生实践好,接下来,请同学们大胆用笔用墨,别怕画不好,相信我能画好,给自己正能量吧!1、作业要求:尝试用水墨画表现自己喜爱的小动物。(注意如何用笔、用墨。)2、学生练习,教师巡视指导笔墨的使用方法。(播放节奏舒缓、优美的乐曲,创设创作氛围。)活动4【作业】展评作品评价阶段:1、学生作业展示交流,说一说自己画的小动物。2、评选“最佳造型奖”、“最佳创意奖”、“最佳用墨奖”。3、教师点评并小结画水墨画动物的身体时,注意笔上的含水量要饱满,各部分都要一笔而成,运笔的时候要有一定的速度,大胆肯定,才能画得生动传神。画时,也要注意用笔的轻重快慢、用墨的干湿浓淡。六.拓展延伸:同学们!今天我们学习了水墨画的用笔方法和用墨方法,有的同学可能画得不是很理想,这没关系。水墨画必须要有很多很多年的功夫,不然掌握不好笔墨效果。有位画家曾说过“所谓大师,只是失败最多的劳动者”。这就是说同学们要更多、更好地练习,才会掌握好水墨画的笔法和墨法,灵活运用。