英语朗读比赛活动方案

九集中学英语朗读比赛活动方案2014—2015学年度下学期一、指导思想丰富校园文化生活，展示九集中学学生英语口语水平，锻炼学生口语交际能力，促进学生学用结合、积极思维和有效表达，形成学生人人“说英语”的良好氛围。二、活动意义1、营造良好的校园英语氛围，倡导Don’tbeshy.I’mthebest.“敢用英语，能用英语”。2、全员参与，体验成功的快乐。3、培养学生良好的阅读、朗读习惯，帮助学生形成标准的语音和优美的语调。4、巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生情趣。5、调动学生的学习兴趣，丰富学生的课余生活。6、增强学生的竞争意识和团队协作意识。三、活动对象七、八年级全体学生四、活动安排1、由任课教师在各班进行初选。（参赛内容自选）2、各班选三至五名学生参加学校比赛。（参赛内容自选）3、比赛时当场抽签决定朗读顺序。4、参赛（初赛）时间：4月16日（周四）下午两点。5、参赛地点：校内球场。五、评分标准（10分）1、自我介绍，自然流畅。（2分）2、发音准确，语调优美。（3分）3、朗诵时有节奏，语速适中。（2分）4、表情自然，表达生动，感情饱满，富有感染力。（1分）5、仪态端庄大方，仪表整洁。（1分）6、脱稿。（1分）六、注意事项1、参赛者首先用英语进行简短的自我介绍，包括姓名、班级、兴趣爱好等。2、朗诵者表演时尽量脱稿，时间不得超过5分钟。3、根据赛前抽签顺序决定选手的上台顺序，其余选手在场内静坐等候，听从老师的调度。前一名选手在比赛时，后一名选手根据抽取顺序，做好准备。选手比赛完毕后,离开比赛场地。七、组织人员安排组织者：李承捍校长，刘友道主任，马朝琴主任、七八年级班主任及英语教师评委：九年级英语教师八、统分邓光军老师九、奖项设置各年级组设一等奖1名二等奖2名三等奖3名优秀奖若干名九集中学英语组二〇一五年四月十二日