小升初句式转换练习一

第一节句子变换考点1“把”字句和“被”字句例①把下面“被”字句改写成“把”字句。（1）一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。（2）小菲的衣服被雨水淋湿了。②把下面句子改写成“被”字句。（1）森林爷爷战胜了病魔。（2）蚂蚁吃了一条大虫。【方法技巧】在陈述句中分析出名词1、名词2和动词，而后按下面格式改写：1.改成把字句：名词1+把+名词2+动词2.改为被字句：名词2+被+名词1+动词理解句子意思，自问自答。如“谁做了什么”改为“谁把什么做了”，“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”；“谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”。考点2肯定句和否定句①肯定句与否定句互换。例（1）这是一本好书。（2）这儿的花真香。（3）广场上的人真多。（4）这是个不错的理由。【方法技巧】1.将肯定句改为否定句，先在肯定性的词语前加否定词（如“不”），再将句子中肯定性的词语换成它的反义词。2.将否定句改为肯定句，先去掉否定词（如“不”），再将句子否定词后的词语换成它的反义词。②肯定句与双重否定句互换。例她的话未必没有道理。【方法技巧】1.肯定句改为双重否定句：在关键词前加上两个连用的否定词，如“没有........不”“不得不”“不......不”“不能不”“不是不”“不会不”“不要不”“没有一个不”“非.....不可”等双重否定词。例：我班被评为先进班集体，全班同学都感到自豪。——我班被评为先进班级体，全班同学没有一个不感到自豪。2.双重否定句改为肯定句：双重否定句改写成肯定句时，要注意这些双重否定词的细微差别。如：“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”等词。而“不能不”“不要不”“非....不可”等语气强烈，改写师可以加上“必须”或“当然”等词。考点3直接叙述和间接叙述例①把下列句子转换成间接引语（或第三人称叙述）（1）妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”（2）张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”【方法技巧】1.改标点。将“说”后面的冒号改为逗号，删掉前后的引号。2.改人称。如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他”或“他们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”或“我们”或“第三人称“他们”。3.一种特殊情况：说话内容中有连用性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。我去把它叫醒。”这里如果改成：“他去把它叫醒”，就会让听话人不明白对象。那么，转换后的句子就应当是：孙子对祖父说，老虎就在那里。他去把老虎叫醒。4.检查改标点、人称之后的句子表述是否合理。这一步必不可少。通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”“这时候”更换成“那里”“那时候”，“现在”要换成“那时”等等。例②把间接叙述改写成直接叙述。（1）他说，他就是叫作藤野严九郎的。（2）父亲说，他早已不管那个人了。【方法技巧】1.改标点。将“说”后面的逗号改为冒号，添加引号。2.改人称。如果转述内容中是第三人称“他”或“他们”，应改为“我”或“我们”；如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时，应改后面的一个“我”为第二人称“你”3.检查句子表述是否合理。考点4陈述句和反问句例1陈述句改为反问句。（1）这幅画是我们班蔡颖画的。（2）不好好学习，自然不能取得好成绩。【方法技巧】1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。例2反问句改为陈述句（1）冬天来了，春天还会远吗？（2）人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？【方法技巧】1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2.将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3.将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。考点5扩句和缩句例1扩句（1）老师在批改作业。（2）战士保卫边疆。【方法技巧】扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成分，进而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。例2.缩句（1）可爱的小红在认真批改我们的语文作业。（2）边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。【方法技巧】缩句可按三步进行：1.先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分。2.找出每部分的主干部分。3.最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。