幼儿园中班主题教案——我爱解放军

幼儿园中班主题教案：我爱解放军一、活动例举：科学活动：神气的解放军活动目标:1.认识解放军，知道解放军分海、陆、空三大兵种，能区分他们的服饰与武器。2.知道解放军时刻保卫着祖国的领土、领海和领空，是解放军给我们带来了和平与安全。3.懂得热爱、崇敬解放军，并学习解放军的勇敢精神，自觉克服生活、学习上的困难。活动准备:1、录像机、录有三军表演的录像带。2、录音机、歌曲磁带《学做解放军》。3、海陆空三军的大图片各一套（含兵器）。代表性武器图片若干。4、汉字卡片：海军、陆军、空军、海上、陆地、空中、领海、领土、领空活动过程:（一）谈话，引发幼儿参与活动的兴趣。1、小朋友，你们喜欢解放军叔叔吗？你知道解放军叔叔是干什么的吗？2、师幼共同小结：解放军在保卫着我们的祖国，让我们过着幸福和平的生活。（二）通过录像，初步感知海、陆、空三军。1.看录像：海陆空护旗的镜头（从中央电视台新闻联播的片头中剪辑而来）。2.提问：你看到了什么?听到了什么?（三）认识海陆空三大兵种。1、认识海军（1）出示海军图片。引导幼儿观察海军的着装，并出示“海军”字卡。（2）引导幼儿说说海军在什么地方作战，使用哪些武器。（3）师小结：海军在海上作战，保卫着我们的领海。2、以同样的方式认识空军和陆军。3、比较海陆空三军的服饰和武器。（四）巩固认识三军。提供三军的衣服、帽子、武器的小图片，让幼儿按兵种分类。（五）看录像，让幼儿了解其他兵种。活动延伸：播放国庆五十周年的阅兵式录像，让幼儿了解更多的兵种。远足活动：参观军营活动目标：1、初步了解军营的生活，感受部队步调一致、有序整齐的军纪。2、学习解放军不怕苦，不怕累的勇敢精神，并主动和解放军交朋友，向他们学几招。活动准备：1、事先和地方部队联系好；幼儿着装方便，便于行走。2、音乐磁带《我是解放军》。活动过程：（一）谈话，激发幼儿参观的兴趣。师：你们知道解放军叔叔住哪里吗？他们是怎么生活、怎么锻炼身体的，你们想知道吗？今天就让我们一起去看看吧。（二）组织幼儿有序的乘车至武警部队。（三）参观军营生活。1、参观解放军的生活区。（1）在解放军叔叔的带领下，重点观察叠放整齐的被褥、衣帽，统一摆放的牙刷、杯子、盆子等，引导幼儿从中感受部队生活的严肃、有序。（2）请几个解放军现场表演叠被子，提醒幼儿以掌声表示感谢。2、参观解放军的训练场。（1）引导幼儿仔细观察训练场是怎样的，上面有些什么器械？（2）观看解放军训练，感受解放军训练的艰苦，并鼓励幼儿学习解放军不怕苦不怕累的勇敢精神。3、边听音乐《学做解放军》，边学做解放军表演。（1）鼓励幼儿与解放军交朋友，大胆地询问自己想知道的问题。（2）向解放军叔叔学习神气地站军姿、正步走等。（四）与解放军叔叔合影留念、道别返园。活动延伸：在日常生活中，鼓励幼儿学习解放军的勇敢精神，克服生活、学习上的小困难。音乐活动：小海军活动目标：1．熟悉乐曲旋律，并能随音乐合拍有力地做动作。2．能根据歌词创编“小海军”的不同动作。3．积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。活动准备：海军演习的有关录像带一盘，音乐磁带《小海军》一盘。活动过程：（一）欣赏音乐1、播放音乐，帮助幼儿感受音乐中表现出的坚定有力的情绪。师：你听到歌曲里唱了什么？唱的速度怎样？是用力唱还是轻轻地唱？2、幼儿再次欣赏音乐，并用动作自由表现音乐。（二）表演音乐1、幼儿随音乐自由表演，教师用心留意幼儿自编的动作。2、逐句编动作，请部分幼儿逐个表现，由全体幼儿挑选最合适的动作。如：请几个幼儿编“我是小海军开着小炮艇”的动作，然后由大家挑选合适动作。3、教师将幼儿挑选的动作组合起来，帮助幼儿明确动作顺序，并和幼儿共同表演。（三）进一步感受音乐的力度与速度。1、提醒幼儿表演的动作要象音乐一样有力、精神。且有表情的表演。2、完整地表演音乐。活动延伸在表演区内投放军帽、磁带、小旗，供幼儿创编表演。附歌曲《小海军》1=F2/4(5·.55|5·55|55556|55)|1·325|13|5·556|5—|我是小海军，开着小炮艇3·36|5·53|2·223|2—|1·325|不怕风，不怕浪，勇敢向前进。炮艇开得13|5·.545|6—|5·.566|553|快，大炮瞄得准敌人胆敢来侵犯，XX|X0|6665|23|10||轰轰轰，打得它呀海底沉。体育活动：我是小兵活动目标：1、以“我是小兵”为情节练习跨、钻、爬、投掷等动作，2、学习解放军不怕苦、不怕累的精神，勇敢地克服游戏中的困难。3、能听信号较迅速地变换队列、队形。活动准备：１、场地准备垫子垫子碉堡小沙包640)'width=47v:dpi=96v:shapes=_x0000_s1112640)'width=47v:dpi=96v:shapes=_x0000_s1115640)'width=47v:dpi=96v:shapes=_x0000_s1116２、将幼儿按体能差异分成四组。３、检查幼儿的服饰是否安全。４、节奏感强、旋律欢快的音乐磁带一盘。活动程序：（一）学做解放军进行队列、基本动作练习１、听音乐进行队列练习，顺序为：四路纵队→两路纵队→四路纵队→走圆圈→螺旋走→走圆圈→四路纵队２、基本动作练习：请个别幼儿表演解放军瞄准、射击、开炮等动作，集体跟着练习（二）游戏：炸碉堡１、练习投掷的动作，教师示范讲解动作要领。２、交代游戏规则，并示范游戏过程３、根据幼儿能力差异分组进行练习。４、根据幼儿能力差异组队进行比赛。（三）律动：我是解放军师生听音乐自由创编动作进行表演，最后听着音乐做着各种仪仗动作回活动室。活动延伸：在户外活动中提供更多的器械让幼儿开展丰富的军事游戏。我是三军总司令活动目标：1、幼儿会欣赏诗歌，会用富有感情的语调朗读作品，感受诗歌的情趣。2、幼儿回用适当的表情和动作表达对诗歌的理解。3、幼儿回根据诗歌的句式学习仿编。活动准备：将诗歌《我是三军总司令》制作成动画课件。活动过程：（一）欣赏活动1、请幼儿欣赏自制课件：《我是三军总司令》（可暂将声音关闭）提问：你看到动画片里的小鸟变成了什么？小乌龟变成了什么？小鱼变成了什么？2、请幼儿完整地边看课件边欣赏诗歌《我是三军总司令》。引导幼儿说说从诗歌里听到什么？教师根据幼儿讲述的内容演示相关的画面。（二）理解作品1、幼儿再次完整欣赏诗歌，并试着跟着朗诵。2、讨论：诗歌里为什么把小鸟当作飞机，把小乌龟当作坦克，把小鱼当作军舰？引导幼儿从小动物的形态及生活习性上讲述。3、幼儿朗读诗歌，并配以合适的动作与表情。4、分组扮角色表演诗歌。（三）仿编诗歌。1、引导语：现在我们也来当一回三军总司令，请喜欢的小动物做你的武器，好吗？2、提供足够的动物图片，让幼儿挑选后尝试仿编。要求：拿到小图片后先看看是什么动物？再动脑筋想想，可以把它当成什么武器？如：松鼠——降落伞、鲨鱼——潜水艇长颈鹿——大炮、大象——消防员。又例：蜻蜓妈妈问我：蜻蜓哪儿去了？我说：蜻蜓做了我的飞机。3、鼓励幼儿大胆想象、仿编、朗读诗歌。活动延伸：将小图片放在语言区让幼儿在一日活动中自由创编。学做解放军设计：黄亚栋活动目标：1．熟悉乐曲的旋律，能用一定的力度演唱歌曲。2．能根据歌词内容创编适合的动作，并体验音乐活动的快乐。活动准备：1．幼儿看过阅兵式录象2．与歌曲内容相匹配的图片3．录音机及磁带《学做解放军》活动过程：（一）熟悉歌曲旋律，感受音乐坚定有力的情绪1．倾听音乐：听了这首歌曲，你有什么感觉。2．引导幼儿用动作自由表现歌曲情节。（二）学习歌词1．学习第一段歌词（1）幼儿欣赏第一段音乐，说说歌曲里唱了些什么。（2）根据幼儿讲述出示图片（3）看着图片，师幼一起有节奏地朗诵歌词（4）幼儿轻声跟着教师演唱。2．学习第二段歌词，方法同上。（三）演唱歌曲：要求演唱连贯，声音有力。（四）表演歌曲。1．创编解放军战士的不同动作（1）师：解放军叔叔有哪些本领？请你表演一下。（2）幼儿自由表演2．听音乐完整表演：要求不影响其他小伙伴。活动延伸：玩体育游戏：学做解放军听信号变换动作。我喜欢的兵器活动目标：1、通过参观兵器图片展览或模型展览认识一些常见的兵器，并初步了解它们的用途。2、利用多种形式（拼搭、泥塑、绘画等）设计自己喜欢的兵器。并能大胆介绍作品。活动准备：1、师生共同收集的兵器图片及玩具兵器布置成兵器展。2、在区域中准备不同的材料。如：废旧物品、积木块、插塑、橡皮泥、绘画纸等。活动过程：（一）组织幼儿参观兵器展。师：今天我们一起来参观兵器展览，请你说说你喜欢哪一种兵器？为什么？让幼儿玩一玩自己喜欢的兵器，并充分描述它的形状及功能等。（二）用多种方式表现自己喜欢的兵器或大胆设计更新颖更先进的兵器。1、老师介绍所投放的材料，引导幼儿相互讨论如何做出自己喜欢的兵器。2、请个别幼儿讲述自己的设想，并用材料尝试一下，老师一边予以帮助一边介绍其方法。3、幼儿选择材料进行制作，教师进行巡回指导。重点指导泥塑区及制作区。（三）展览作品让幼儿介绍自己设计的兵器，说说叫什么名称，是用什么材料做的？老师对制作认真的幼儿、富有创意的作品予以肯定。活动延伸：提供材料，让幼儿在区域中继续设计兵器。附：儿童诗《我是三军总司令》鸟妈妈问我：“小鸟哪儿去了？”我说：“小鸟做了我的飞机。”龟妈妈问我：“小龟哪儿去了？”我说：“小龟做了我的坦克。”鱼妈妈问我：“小鱼哪儿去了？”我说：“小鱼做了我的。”三位妈妈一齐问我：“你是谁？”我说：“我是陆海空三军总司令。”附歌曲：1=E2/43·330|3·210|3·213|5—|353|65|2·223|20|敲起锣，打起鼓，吹起小喇叭，排好了队伍，学做解放军，向左转，向右转，齐步向前走，我们永远，跟着党前进。11151|3—|33313|5—|353|665|22223|1—||打打打打打底，底底底底底打，人民呀解放军多呀么多光荣。打打打打打底，底底底底底打，人民呀解放军多呀么多英勇。附体育活动“我是小兵”场地布置５、垫子垫子碉堡小沙包640)'width=47v:dpi=96v:shapes=_x0000_s1064640)'width=47v:dpi=96v:shapes=_x0000_s1067640)'width=47v:dpi=96v:shapes=_x0000_s1068二、相关活动：活动名称活动目标活动建议参观军营1、初步了解军营的生活，感受部队步调一致、有序整齐的军纪。2、学习解放军不怕苦，不怕累的勇敢精神，并主动和解放军交朋友，向他们学几招。1、事先和地方部队联系好。（交警或民兵营也可）并联系参观的车辆。2、在解放军叔叔的带领下，参观生活区，重点观察叠放整齐的被褥、衣帽，统一摆放的牙刷、杯子、盆子等，引导幼儿从中感受部队生活的严肃、有序。3、请几个解放军现场表演叠被子，提醒幼儿以掌声表示感谢。4、参观解放军的训练场：仔细观察训练场是怎样的，有些什么器械？观看解放军训练，感受解放军训练的艰苦，并鼓励幼儿学习解放军不怕苦不怕累的勇敢精神。5、学做解放军：与解放军交朋友，大胆地询问自己想知道的问题；向解放军叔叔学习神气地站军姿、正步走等。6、与解放军叔叔合影留念、道别返园。在日常生活中，鼓励幼儿学习解放军的勇敢精神，克服生活、学习上的小困难。小海军1、熟悉乐曲旋律，并能随音乐合拍有力地做动作。2、能根据歌词创编“小海军”的不同动作。3、积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。1、有条件的可在活动前观看海军演习的录像。2、欣赏歌曲，帮助幼儿感受音乐中表现出的坚定有力的情绪。设问：你听到歌曲里唱了什么？唱的速度、力度怎样？2、再次欣赏歌曲，边学唱边用动作自由表现歌曲，教师用心留意幼儿自编的动作。3、逐句编动作，请部分幼儿逐个表现，由全体幼儿挑选最合适的动作。如：请几个幼儿编“我是小海军开着小炮艇”的动作，然后由大家挑选合适动作。4、教师将幼儿挑选的动作组合起来，帮助幼儿明确动作顺序，并和幼儿共同表演。5、完整地表演歌曲，表现出小海军的威武。6、在表演区内投放军帽、磁带、小旗，供幼儿创编动作继续表演。解放军的故事能认真倾听故事，有了解解放军生活、工作的兴趣。利用餐