走进大师——达芬奇-毕加索-教案(第三周)

华碧中学九年级美术第三课（秋季学期）走进大师——达芬奇、毕加索授课时间：开学第三周授课班级：九年级授课教师：韦建低授课地点：美术室授课课时：1课时课题类型：欣赏、评述一、教学目标：1、利用网络资源，学会收集、检索、整理信息，在收集信息中全面了解、整理美术大师毕加索、达芬奇的生平、艺术经历、代表作品等知识。（认知、技能目标）2、学会在网络环境下进行美术探究性主题学习，制作能反映毕加索、达芬奇的文档或电子小报。（过程与方法）3、在进行美术探究性主题学习活动过程中，感受毕加索、达芬奇的艺术人生、代表作品的伟大，人格的高尚。（态度、情感、价值观）二、教学重点：收集信息中全面了解、整理美术大师毕加索、达芬奇的生平、艺术经历、代表作品等知识。三、教学难点：进行美术探究性主题学习活动过程中，感受毕加索、达芬奇的艺术人生、代表作品的伟大，人格的高尚。四、教学准备：课件、网络教室、学生预习五、组织教学：作业要求：教学流程教学环节教师活动学生活动设计意图导入1、世界上有这么一个人，思想深邃，学识渊博，多才多艺的画家、寓言家、雕塑家、发明家、哲学家、音乐家、医学家、生物学家、地理学家、建筑工程师和军事工程师，请问他是谁？2、一生画法多样、风格迭变。从自然主义到表现主义，从古典主义到浪漫主义，然后又回到现实主义的画家是谁？同时播放两位大师的作品影像。听看学习，观赏视频，总结陈述，分组讨论、解决所提问题。通过设计问题和作品图片闪现。激发学生学习本课的兴趣，吸引学生注意力屏幕定格《蒙娜丽莎》和《和平鸽》。导出新课题——走近大师：达芬奇、毕加索。浏览课本内容学会欣赏欣赏探究1、引导赏析作品：屏幕定格《蒙娜丽莎》和《和平鸽》、《格尔尼卡》。请同学们说说这几幅画？2、根据课前布置的作业，同学们说说达芬奇毕加索其人其画。1欣赏学习，讨论归纳：学生根据自己所知畅言。谈谈对这些画的评价，感受、以及画深层故事以及意义。2、总结归纳画家的个人生平以及艺术道路。自主探究解决本课重难点。小结：达芬奇、毕加索其人其画。（课件辅助）认真听课，整理笔记，吸收知识点。解决知识重点，突破难点创作表现教师示范幷讲授中国画的绘画基本技法和工具的使用学生练习，体验。技能认识初步，体验绘画乐趣。展示评价挑选作品，引导学生评价自评和他评感受成功的喜悦，学会欣赏评价美术作品小结鼓励学生用绘画的形式去表现生活中的事物，从中获得快乐。