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1七年级道德与法治题纲班级:姓名:温馨提示:书读百遍,其义自见。希望此题纲能给你提高成绩带来帮助。第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲1、中学生活对我们一生的成长有什么重要意义?答:①成长中的每个阶段都有独特的价值与意义。中学阶段是人生发展的一个新阶段,这段时间并不是很长,却可以为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。2、中学生活给我们带来了那些礼物?答:①中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。②中学生活提供了发展自我的多种机会。③进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。④在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。第2课时少年有梦3、什么是梦想?怎样正确认识少年的梦想?答:梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想就有希望。①少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。有了这样的梦想,才能不断地进步和发展。②少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。③少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。4、我们怎样才能实现梦想?答:①少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。②努力,是梦想与现实之间的桥梁。③努力,需要立志。志向是人生的航标,早立志,立大志,立长志,要把自己的人生志向同祖国和人民联系在一起。④努力,需要坚持。只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。5、什么是努力?答:努力,是一种生活态度。是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。第二课学习新天地2第1课时学习伴成长1、如何正确看待学习?答:①中学阶段,学习是我们的重要任务。初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。②学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。③学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度,即使身处学校也可能收获不多。带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。④学习伴随着我们的成长。人有学习的天性,从牙牙学语到能言善辩,从懵懂儿童到明理少年,都是一个不断学习和发展的过程。⑤学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习,即使离开了学校,也要不断地学习,不断地充实自己。2、我们为什么要学习?(学习的意义、重要性?)答:①学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们拥有更充实的生活。②学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。第2课时享受学习3、如何体味学习中的苦与乐?答:①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。②学习中也有辛苦。即使抱有兴趣和探索欲望,学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。③当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到了学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。4、如何学会学习?答:①学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。学习兴趣与个人的学习目的密切相关,一个有远大志向和明确学习目标的人,学习兴趣就会浓厚而持久。②学会学习,需要掌握科学的学习方法。合理安排学习时间,形成良好的学习习惯,不断提升自己的学习能力。学习方法要因人而异,适合自己的方法就是最好的方法。③学会学习,还要善于运用不同的学习方式。5、学习兴趣与个人的学习目的有什么关系?答:学习兴趣与个人的学习目的密切相关,一个有远大志向和明确学习目标的人,3学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣,也可以在坚持中摸索出适当的方法,逐渐培养起探究的兴趣。第三课发现自己第1课时认识自己1、我们为什么要认识自己?(正确认识自己有什么意义?)答:①正确认识自己,可以促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。②正确认识自己,可以促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。2、我们可以通过哪些方面和途径认识自己?(怎样正确认识自己?)答:①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己;②可以通过自我评价来认识自己:③通过他人评价来认识自己。3、我们应如何正确对待他人的评价?答:我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。正确对待他人评价的方法:①用心聆听。②勇于面对。③平静拒绝。第2课时做更好的自己4、我们应该怎样接纳自己?答:①接纳自己,需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美;既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。②接纳自己满意的部分是容易的,接纳自己不满意的部分有时候会很难。接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。5、我们应该怎样欣赏自己?答:①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。②欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。欣赏自己,还要善于向他人学习,与他人合作。会欣赏他人的人,才会真正地欣赏自己。6、我们如何做更好的自己?答:①做更好的自己,就要扬长避短。②做更好的自己,需要主动改正缺点。③做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。④更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。7、如何发掘自己的潜能?答:①通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域;②通过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要;③通过积极合作,与他人共同完成任务。4第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1课时和朋友在一起1、随着年龄的增长,交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化?答:①随着年龄的增长,有的人发现自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,交往内容更丰富了。②也有人发现自己的朋友圈比以前变小了,但是交往更加深入,朋友关系更加密切。③随着年龄的增长,伙伴、同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分。2、朋友对我们成长有什么重要作用?答:①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好、甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。③与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。第2课时深深浅浅话友谊3、友谊的特质有哪些?(如何理解友谊的特质?)答:①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。4、如何处理友谊中的问题和困惑?(友谊需要澄清哪些方面的问题?)答:①友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。②竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。③友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。④友谊可以带来快乐,让人向往,有时也会带来困扰,增添烦恼。梳理对友谊的感受,澄清对友谊的认识,是我们成长必经的历程。第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青1、怎样建立友谊?答:①建立友谊,需要开放自己。敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过。②建立友谊,需要持续的行动。③建立友谊,需要掌握一定的技巧和方法。2、怎样呵护友谊?答:①呵护友谊,需要用心去关怀对方。②呵护友谊,需要学会尊重对方。③呵护友谊,需要学会正确处理冲突。④呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。5第2课时网上交友新时空3、网络上交往有哪些特点?答:①网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点。②网络开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。4、网上交往应该注意什么?(怎样做到慎重结交网友?)答:①需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。②虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。④我们不可能只停留在虚拟世界中,我们要学会在现实中与同伴交往。5、网络交往的利与弊答:利:①网上交往超越时空限制,把天涯海角、素不相识的人连在一起,开辟了人际交往的新通道,让我们有更多机会结交新的伙伴,拓展交往圈。②网上交往可以满足我们的一些心理需要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。弊:①网络开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。②虚拟世界的交往,带有很多的不确定的因素,有时会使我们被诱惑、欺诈,甚至会使我们走上犯罪的道路。第三单元师长情谊第六课师生之间第1课时走进老师1.如何理解教师这一职业?答:(1)教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。(2)在现代社会,教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。2.时代对教师提出什么要求?答:随着时代的发展,也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。3.为什么老师会有不同的风格?答:由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。4.怎样对待风格不同的老师?答:(1)我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方。(2)无论什么风格的老师都应该受到尊重。第2课时师生交往1.怎样理解教学相长?6答:教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导;另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。2.我们应该怎样做到教学相长?答:(1)面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。(2)学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。3.怎样建立良好的师生关系?答:(1)彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。(2)在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。(3)老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关心老师、理解老师。4.为什么要尊重老师?答:(1)尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养。(2)老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。(3)老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。5.怎样正确对待老师的表扬和批评?答:(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展;(2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。(3)对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。6.师生交往的良好状态是什么?答:学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态。7.与老师发生矛盾怎么办?答:(1)自我反思,冷静、客观地分析原因(2)相信善意,多些宽容和理解(3)坦诚相待,注意沟通方式(4)求同存异,主动关心第七课亲情之爱第1课时家的意味1.家意味着什么?答:(1)家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。7(2)家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家,我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。(3)家是我们心灵的港湾。家里有亲人,家中有亲情。亲情,激励我们奋斗拼搏,让我们的心灵有所依靠。(4)在中华文化中,家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。2.为什么要孝亲敬长?答:在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公
本文标题:七年级道法正式题纲
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