七年级道法正式题纲

1七年级道德与法治题纲班级：姓名：温馨提示：书读百遍，其义自见。希望此题纲能给你提高成绩带来帮助。第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲1、中学生活对我们一生的成长有什么重要意义？答：①成长中的每个阶段都有独特的价值与意义。中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。2、中学生活给我们带来了那些礼物？答：①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。②中学生活提供了发展自我的多种机会。③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。第2课时少年有梦3、什么是梦想？怎样正确认识少年的梦想？答：梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想就有希望。①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。4、我们怎样才能实现梦想？答：①少年有梦，不应止于心动,更要付诸行动。②努力，是梦想与现实之间的桥梁。③努力，需要立志。志向是人生的航标，早立志，立大志，立长志，要把自己的人生志向同祖国和人民联系在一起。④努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。5、什么是努力？答：努力，是一种生活态度。是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。第二课学习新天地2第1课时学习伴成长1、如何正确看待学习？答：①中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。②学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。③学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。④学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。⑤学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。2、我们为什么要学习？（学习的意义、重要性？）答：①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们拥有更充实的生活。②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。第2课时享受学习3、如何体味学习中的苦与乐？答：①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。②学习中也有辛苦。即使抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。③当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到了学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。4、如何学会学习？答：①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。学习方法要因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。③学会学习，还要善于运用不同的学习方式。5、学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？答：学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，3学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。第三课发现自己第1课时认识自己1、我们为什么要认识自己？（正确认识自己有什么意义？）答：①正确认识自己，可以促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。2、我们可以通过哪些方面和途径认识自己？（怎样正确认识自己？）答：①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；②可以通过自我评价来认识自己：③通过他人评价来认识自己。3、我们应如何正确对待他人的评价？答：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。正确对待他人评价的方法：①用心聆听。②勇于面对。③平静拒绝。第2课时做更好的自己4、我们应该怎样接纳自己？答：①接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。②接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。5、我们应该怎样欣赏自己？答：①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己，还要善于向他人学习，与他人合作。会欣赏他人的人，才会真正地欣赏自己。6、我们如何做更好的自己？答：①做更好的自己，就要扬长避短。②做更好的自己，需要主动改正缺点。③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。7、如何发掘自己的潜能？答：①通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；②通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；③通过积极合作，与他人共同完成任务。4第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1课时和朋友在一起1、随着年龄的增长，交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？答：①随着年龄的增长，有的人发现自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。②也有人发现自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。③随着年龄的增长，伙伴、同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分。2、朋友对我们成长有什么重要作用？答：①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好、甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。第2课时深深浅浅话友谊3、友谊的特质有哪些？（如何理解友谊的特质？）答：①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。4、如何处理友谊中的问题和困惑？（友谊需要澄清哪些方面的问题？）答：①友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。③友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。④友谊可以带来快乐，让人向往，有时也会带来困扰，增添烦恼。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青1、怎样建立友谊？答：①建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。②建立友谊，需要持续的行动。③建立友谊，需要掌握一定的技巧和方法。2、怎样呵护友谊？答：①呵护友谊，需要用心去关怀对方。②呵护友谊，需要学会尊重对方。③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。5第2课时网上交友新时空3、网络上交往有哪些特点？答：①网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点。②网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。4、网上交往应该注意什么？（怎样做到慎重结交网友？）答：①需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往。5、网络交往的利与弊答：利：①网上交往超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。②网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。弊：①网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。②虚拟世界的交往，带有很多的不确定的因素，有时会使我们被诱惑、欺诈，甚至会使我们走上犯罪的道路。第三单元师长情谊第六课师生之间第1课时走进老师1．如何理解教师这一职业？答：(1)教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。(2)在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。2．时代对教师提出什么要求？答：随着时代的发展，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。3．为什么老师会有不同的风格？答：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。4．怎样对待风格不同的老师？答：(1)我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。(2)无论什么风格的老师都应该受到尊重。第2课时师生交往1．怎样理解教学相长？6答：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。2．我们应该怎样做到教学相长？答：(1)面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。(2)学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。3．怎样建立良好的师生关系？答：(1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。(2)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。(3)老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。4．为什么要尊重老师？答：(1)尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。(2)老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。(3)老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。5．怎样正确对待老师的表扬和批评？答：（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；（2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。（3）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。6.师生交往的良好状态是什么？答：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。7.与老师发生矛盾怎么办？答：（1）自我反思，冷静、客观地分析原因（2）相信善意，多些宽容和理解（3）坦诚相待，注意沟通方式（4）求同存异，主动关心第七课亲情之爱第1课时家的意味1．家意味着什么？答：(1)家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。7(2)家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。(3)家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。(4)在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。2．为什么要孝亲敬长？答：在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公