《事物是普遍联系的》课后练习

《事物是普遍联系的》课后练习一、选择题1．2013年4月质检总局对国内生产的日用消费品、工业生产资料等13类产品质量进行了国家监督抽查，质检总局已责成相关省质量技术监督部门按照有关法律法规，对本次抽查中不合格的产品及其生产企业依法进行处理。产品质量关系人民群众的切身利益，关系企业的生存和发展，关系国家形象。这表明()A．世界上任何两个事物之间都存在着联系B．世界上完全孤立的事物是根本不存在的C．事物之间的联系是没有任何条件的D．人们可以根据事物固有的联系建立起新的具体联系2．有资料显示，86%的公众认为环境污染对现代人的健康造成了很大影响，39%的公众认为环境污染给自己和家人的健康造成了很大影响或较大影响。上述材料反映了()A．任何两个事物之间都存在着联系B．事物之间的联系都是必然的C．一事物与周围的其他事物之间存在着联系D．联系具有客观性、不变性3．加快推进“农超对接”和“农社对接”，减少流通成本，是有效解决近期少数地区蔬菜滞销问题，从根本上缓解“卖难”、“买贵”的一项重要举措。这说明()①联系具有普遍性，任何事物之间都是彼此联系的②联系是客观的，但人们可以根据事物固有的联系，调整原有的联系，建立新的联系③事物是不断运动、变化的④联系具有多样性，要分析和把握事物存在的各种条件，才能建立起符合实际的新联系A．①②③B．②③④C．②③D．①②③④4．能源资源问题是关系我国经济社会发展全局的重大战略问题，要全面做好能源资源工作，促进形成可持续的生产方式和消费模式，建设能源节约型国民经济体系和资源节约型社会。我们既要做好开源工作，又要做好节约工作。“既要做好开源工作，又要做好节约工作”的思想体现的辩证法思想是()A．物质决定意识，要一切从实际出发B．事物是普遍联系的，要用联系的观点看问题C．要使主观符合客观D．意识具有反作用5．今天的网络正在成为我国公民行使知情权、参与权、表达权和监督权的重要渠道之一，网络正在成为传播正能量的重要力量。这说明()A．人们可以根据事物固有的联系建立新的具体联系B．网络技术的发展改变了事物之间联系的客观性C．新的认识工具和技术手段的出现推动认识的发展D．联系的多样性要求分析和把握事物发展的各种条件6．“忌，属蛇属猴者。”这是一家公司招聘员工的条件之一。属蛇属猴者犯了什么大忌呢？公司负责人解释说这些属相与他的属相相冲。从哲学上看，该公司的做法()A．夸大了意识对客观事物的反作用B．体现了物质与意识的辩证关系C．看到了联系的普遍性D．否认了联系的客观性7．艺师能使洋菜“本土化”，是因为()A．主观联系是对客观联系的反映B．客观联系是主观联系的外在表现C．发挥主观能动性，能够改变事物固有的联系D．发挥主观能动性，能够建立新的具体的联系8．相信若干年后，很多孩子还会记得这堂别开生面的课：2013年6月20日，中国航天员王亚平在距离地球300多千米的“天宫一号”上向全国中小学生讲授科普课。新颖的授课方式、直观的物理现象，等等，给孩子们植下了热爱航天、热爱科学的萌芽，打开了认知世界、追逐梦想的大门。上述材料表明的哲学道理是()①联系具有普遍性，任何事物都处在联系之中②人为事物的联系优越于自在事物的联系③人们可以根据事物固有的联系建立新的联系④哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考A．①④B．②③C．①③D．②④9．如果某一菜农获得丰收，他的收入会增加，但如果所有菜农都获丰收的话，则所有菜农的收入都会下降。这启示我们，蔬菜丰收与收入增加之间的联系()①是不可预测的②是以条件为转移的③是复杂多样的④是人们主观臆造的A．①②B．①③C．②③D．②④10．某市花费了420万巨资引进了4000棵大树，因“水土不服”已有1000多棵死掉。进城的大树因多年生长在深山中，无论外形还是内部发育都适应了深山生活，进入城市后，空气、土壤、水分等环境的改变，导致一些大树死亡。上述事例告诉我们()A．必须对事物的联系进行具体的分析，提高实践活动的科学性B．事物的联系具有普遍性C．事物之间的联系具有客观性D．必须重视意识对物质的反作用11．京沪高铁投资600亿元，带动了200万吨钢材和1200万吨水泥的需求，提供近了60万个就业岗位，同时还带动了沿线地方的建材、农副产品和日用品的消费等。这表明()①事物的联系是普遍的②自在事物的联系是主观的③事物的联系是人为的④人为事物的联系是客观的A．①②B．②③C．①④D．③④12．中央文明委、团中央联合各部门共同发出倡议：减少使用贺卡、拯救绿色家园，建设美丽中国。据统计，如果青少年学生每人少用一张贺卡，相当于节约250万吨纸张，3万多棵大树，减少1000多万吨污染。这体现了()A．人为事物的联系是主观的B．人们可以改变联系C．联系具有多样性D．联系的客观性二、非选择题13．网络已经渗透到当今社会生活的方方面面。某中学高二(2)班的同学以“网络与生活”为主题，开展综合探究活动，同学们通过走访、上网、咨询、查阅等途径获得如下信息：国家工商、物价、卫生、农林等部门通过网络与遍布全国各地的检测点相连，及时掌握信息，对大宗物资储备、工农业产品价格波动、疾病防治等实施监控。众多企业通过网络在国内外建立了技术研发、市场调查、产品销售和售后服务的体系。当今，网络购物、网络教育、网络服务、刷卡消费等已经走进百姓生活。请你运用唯物辩证法的联系观点，探讨怎样更好地利用网络服务社会生活。14．洪水退去，引发了一个民族的灾后自省——灾难从何而来？人们得出的共同结论是除了天灾，更有人祸。长江中上游森林资源的严重破坏，由于失去植被保护，导致长江沿岸生态环境质量下降，水土流失，河库淤塞，旱涝、泥石流等灾害加剧。有调查显示，在每年输入长江、黄河的20亿吨泥沙中三分之二来自坡耕地。生态环境的恶化正在向人们提出严峻的挑战，如果再不采取果断措施保护森林，发展和扩大森林资源，人们就会受到更加严厉的惩罚。运用联系的观点阐述保护森林资源对减少自然灾害的必要性。参考答案：1.【解析】产品质量与人民群众的切身利益、企业的生存和发展乃至国家形象有着密切的联系，充分体现了联系的普遍性，故选B项。A、C两项表述错误，排除；D项不符合题意。【答案】B2.【解析】必然联系具有普遍性，但并不意味着任何两个事物之间都存在着联系，A错误，B说法太绝对；联系的条件变化了，事物之间的联系也会变化。D错误。本题选C。【答案】C3.【解析】联系具有普遍性，任何事物都与周围事物有联系，①否认了联系的条件性，是错误的。②③④符合题意要求，因此选B【答案】B4.【解析】A、C、D三项均不是辩证法观点，而是属于唯物论的范畴，所以与题干要求不符，选择B项。【答案】B5.【解析】网络开辟了公民行使政治权利的新渠道，说明人们可以根据事物固有的联系建立新的具体联系，A符合题意。B观点错误，C、D不符合题干要求。【答案】A6.【解析】从题干材料看，该题考查对联系的客观性的理解和把握，属相相冲是人主观臆造的联系，它违背了联系的客观性，故选D。A、B、C三项均不符合题意。【答案】D7.【解析】本题实际上是考查学生对联系客观性的正确理解。D项符合题意，C项表述错误。A、B两项是说主观联系与客观联系的关系，不符合题意要求且观点错误。【答案】D8.【解析】太空授课为中小学生们打开了认知世界、追逐梦想的大门，体现了①。在太空给孩子们授课，体现了③。②本身说法错误。④在材料中未体现。因此选C。【答案】C9.【解析】材料强调在个别菜农丰收、菜农普遍丰收的不同情况下，菜农的收入出现的不同结果，这说明事物的联系是有条件的，不同的丰收情况导致不同的结果，说明联系具有多样性、复杂性，故②③正确；①否定了事物的运动是有规律的，人们可以根据规律预测事物的发展趋势，排除；材料中不涉及主观臆造的联系，④不选。【答案】C10.【解析】本题考查联系的多样性。联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。B、C、D本身正确，但不符合题意，所以选A。【答案】A11.【解析】本题以投资京沪高铁带动相关产业的发展为背景材料，并将联系的观点作知识切入点，重在考查学生调动运用知识、理解领悟信息的能力。唯物辩证法认为事物的联系具有普遍性和客观性，是不以人的意志为转移的，所以②③表述错误，①④符合题意。【答案】C12.【解析】材料中的数据体现了直接联系和间接联系，体现了联系的多样性，A、B两项表述错误，D项不符合题意。【答案】C13.【答案】①事物的联系是普遍的、客观的，要求用联系的观点看问题。网络搭建起了政府与企业、企业与企业、企业与老百姓相互交流的平台，使他们之间的联系更加密切、迅速和便捷。②联系是客观的，但人们在联系的客观性面前并不是无能为力的。我们可以利用网络与社会生活广泛而固有的联系，在不同领域建立新的具体联系，最大限度地发挥网络服务于社会生活的积极作用。14.【解析】结合森林资源对保护生态环境的重要性，考查学生对联系的普遍性、客观性、多样性的理解和把握，以及运用所学知识分析实际问题的能力。【答案】①联系具有普遍性，要求我们要用联系的观点看问题。森林资源是地球生态环境的天然屏障，保护森林资源，对防止水土流失、河库淤塞，最大限度地减轻旱涝、泥石流等自然灾害，具有重要作用。②联系具有客观性，要求我们要尊重事物的客观联系，从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。如果人们无视森林资源对生态环境的重要性，继续破坏森林植被，必然会使人类遭受更加严厉的惩罚。③联系具有多样性，我们不能只看到那些直接的、表面的、眼前的联系，而忽视事物间接的、本质的、长远的联系。森林是一种重要的自然资源，我们绝不能为了眼前一时经济的发展而毁林开荒甚至乱砍滥伐，从而破坏人类社会可持续发展的能力。