阅读表现手法1

表现手法1.内容方面：对比类比、反衬、烘托、象征、用典、联想、想象、以小见大、托物言志、借物（景）抒情、寓情于景（事、理）、寓理于事（情）、以乐写哀、动静结合（以动衬静、以静衬动、动静结合）、虚实结合、点面结合、远近结合、正面描写、侧面描写、白描、2.结构方面：开门见山、铺垫照应、承上启下、伏笔悬念、欲扬先抑、首尾照应、卒章显志类比:通过讲故事，打比方的办法，将已知事物(或事例)与跟它有某些相同特点的事物(或事例)进行比较类推，从而使得结论的形象性较强的方法或证明观点的方法。《邹忌讽齐王纳谏》中，主体事物齐王与客体事物邹忌之间，在宫妇左右、朝廷之臣，四境之内对齐王的态度及妻、妾、客对邹忌的态度上，均表现为“私”“畏”“有求”这三个方面的相同特点。相同的特点越多，主体事物就越具有客体事物的性质，越能暴露主体事物的本质。一、类比对比文章最后一段关于喝酒的描述和议论，运用了什么手法?这样写有什么好处?（6分）运用了类比（比喻）的手法，将参加社会活动类比（比喻）为喝酒，将过分热衷社会活动而不再创作类比（比喻）为酗酒。少喝有益健康（有益创作），多喝则无益，酗酒则造成“快乐的死亡”（没有作品发表）。通俗易懂，极富讽刺意味，起到生动形象的批评作用。《快乐的死亡》原文：因为我觉得喝酒不一定完全是坏事，少喝一点可以舒筋活血，据说对心血管也是有帮助的。作家不能当隐士，适当的社会活动和文学活动可以开阔眼界，活跃思想，对创作也是有帮助的。可是怎么才能不酗酒，不作酒鬼，这有益的定量究竟是多少呢?怕只怕三杯下肚，豪情大发，嘟嘟嘟，来个瓶底朝天，而且一顿喝不上便情绪不高，颇有怨言，甚至会到处去找酒喝。呜呼，快乐地死去!对比：把两种相反的事物或事物的两个方面作比较使形象更鲜明，感受更强烈对比：《蝉》中运用对比的地方有这样几处：一是蝉外形的弱小和叫声响亮的对比；二是蝉在地下等待时间之长和它享受阳光、享受生命的时间之短的对比；三是作者对蝉前后态度的对比。通过对比，起到突出了“不管生命如何短暂，必须好好活着”这一主旨的作用。二、白描白描，原是中国绘画的传统技法，指不着颜色，也不画背景，只用墨线勾勒人和物的形象的画法。它重在以形传神，不重形似而求神似。后来人们把这种写意的技法引进写作。白描的作品，没有过多的风景描写，没有过长的人物对话。不抽象地描绘人物的心理，不琐碎地摹写人物的装饰。对话、心理、环境和服装，都紧扣在人物的行动性格上。绝对避免浮夸，要求简练。惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。“这个句子运用了白描写法,抓住了景物的突出特征，颇有韵味。一痕、一点、一芥、两三粒高度抽象概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，传达出景物的形与神,突现了人与自然共同构成一幅富有意境的悠远脱俗的艺术画面,白描叙述人物的身世，如鲁迅在《孔乙己》中，对孔乙己身世的介绍：“孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家钞钞书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。”作者抓住他“没有进学”、“不会营生”、“好喝懒做”的性格特点，来揭示封建科举制度对他的毒害所造成的悲惨遭遇。白描的手法写人不以外形为主，而是注重神似。往往抓住事物的传神之处，突出重点，通过简洁的、最具有特征性的语言和行动描写，点出人物的神韵，展现他们的精神世界。芦花荡中刻画主人公--协助我军的老头子就体现出了这一点。他只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙，像是老了的鱼鹰，这是形貌的描写。紧接着以短短的花白胡子和尖利明亮的眼睛点出老人矍铄干练的内在气质。在战斗中，又以觉得自己的手脚顿时失去了力量叹了一口气像连珠箭射穿了老头子的心等几处心理描写，展现了老人的自尊。而人物的几句精简的语言描写，如等明天我叫他们十个人流血和等到明天，你们看吧，就把老人的自信自强，爱憎分明的性格表现得生动而深刻。在“背影”所运用的多种艺术手法中，白描手法最值得称道了。作者记叙父亲送行的全过程都用白描手法。尤其是父亲翻越铁道爬上月台买橘子的情景，更是精彩绝伦的白描。作者不用比喻不加修饰，只是如实的写了父亲的体态、穿着打扮，翻越站台时的吃力笨拙的动作，那令人流泪的背影，给读者以身临其境、逼真之感。于质朴中体会到厚实真切的亲情。诗中所感触到的田亩草屋，成荫的榆柳，列植的桃李，黄昏的远村，依依的炊烟，深巷中的狗吠，桑颠上的鸡鸣，这些平平常常的事物，采用白描手法经过诗人的点化，勾画出一幅恬静、平和、质朴的田园风光，营造出宁静淡远的意境，令人神往,它们有近有远，有动有静，有声有色，有淡有浓，有活泼的生机，有自然的趣味。融入了诗人的高雅情趣，表现了诗人对自由闲适的农村生活的热爱.一、定义衬托又叫映衬，就是为了突出强化主要事，用另外和它相似或相反的事物从旁陪衬烘托，使主要事物更加鲜明的突出显现出来的修辞方式。二、分类按主要事物和陪衬烘托事物之间所表现出来的关系上的不同，可分为正衬（烘托）和反衬两种。1、正衬即用跟主体事物相似的事物来陪衬。例如：时候既是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱里，呜呜地响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气，我的心禁不住悲凉起来了。（鲁迅《故乡》）用阴冷的天气和“没有一些活气”的景象来衬托“我”心情的悲凉。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”用冷风寒水来衬托壮士此行的悲壮。三、烘托课文的如：“可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样”；“最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静”字里行间渲染出庄严、肃穆、悲愤、沉痛的气氛，气氛的渲染烘托恰到好处地表现了主题。对上课前教室里不寻常气氛的描写，上习字课教室里异常安静又使人难受的气氛，说明这“最后一课”多么重要，人们对这堂课多么重视，人们多么热爱自己的语言，起到突出中心思想的作用第四段中通过主观感受来写壶口的黄河；运用了什么表现手法？这样写有什么好处?（4分）：等真正站在她的旁边，所有的人都惊呆了：地竟陷下一层，天也高了一尺，山谷形似壶嘴，水若浊酒，倾泻而下，一仰难尽的气势，充溢胸口，心跳得能蹦出来，耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，却听不见声音；眼也花了，弥漫着的皆是黄色的旋涡，像是从河里蒸腾地上升，又像是奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间充涨着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。脑子里一片空白，什么也不敢想，只看着山被水层层劈开，天也被这股黄流斩断。水从天而降，拍打在谷底，响遏在云里。分析：主观上写人的感受，实际上是为了表现出黄河气势，这叫侧面烘托。再围绕侧面描写的一般性作用常识，结合本段表现的情感，答案就出来了。答案：（1）主要是运用侧面烘托（或衬托）的手法。（2）此处通过渲染主观感受（如心跳、耳聋、眼光、脑子空白等）来写壶口的黄河，好处主要表现在两个方面：一是给人如临其境的现场感，二是从侧面烘托壶口黄河的气势与生命力。备考建议：脑子里一定要贮藏一些关于表现手法的词汇及其作用，解题时针对题目要求，在相关句段中梳理，然后有针对性地做答。2、反衬即用跟主体事物相反或相对的事物来陪衬。例如：我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了。只觉的天地众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。（鲁迅《祝福》）用鲁镇除夕喜庆的气氛来反衬祥林嫂悲惨的命运和结局。四、反衬用女孩的怀疑来反衬老头子胸有成竹，女孩却一再表示怀疑，先是没有答话，以为老头子是发发狠，说说罢了，再用小女孩的话表示怀疑：“你这么大年纪了，还能打仗？”写怀疑有反衬作用，显出了老头子行为之奇。28、作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历，这样写有什么作用？（4分）答：___________________________________（不超过12个字）原文：有一种太阳花又名死不了，开时五色缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。反衬玉簪花生命力之强。19．作者在痛哭和珍时，也写到自己。她是怎样写自己的?这样写有什么作用?石评梅《痛哭和珍》现在夜已深了，你的灵前大概也绿灯惨惨，阴气沉沉的静寂无人，这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了，你安静的睡吧！不要再听了她们的哭声而伤心！明天她们送灵到善果寺时，我不去执绋了，我怕那悲凉的军乐，我怕那荒郊外的古刹，我更怕街市上，灰尘中，那些蠕动的东西。他们比什么都蠢，他们比什么都可怜，他们比什么都残忍，他们整个都充满了奴气。当你的棺材，你的血衣，经过他们面前，触入他们眼帘时，他们一面瞧着热闹，一面悄悄地低声咒骂你“活该”！他们说：“本来女学生起什么哄，请什么愿，亡国有什么相干？”虽然我们不要求人们的同情，不过这些寒心冷骨的话，我终于不敢听，不敢闻。自你死后，自这大屠杀闭幕后，我早已失丢了，吓跑了，自己终于不知道竟究去了那里。答案：作者写了自己的渺小，写自己“早已丢失了吓跑了”。以自己的渺小衬托出和珍的伟大，以自己的胆怯衬托出和珍的英勇无畏。五、象征象征：借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。其特征是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。作用：1、把抽象的事理表现为具体的可感知的形象；2、是文章更含蓄些，运用眼前之物寄托深远之意《海燕》高尔基说：“在象征下面，可以巧妙地把讽刺和大胆的语言掩藏起来，在象征中可以注入很大的思想内容。”这篇散文诗中，作者准确地把握了自然界一些现象和事物的本质特征，并借助于它们，把作者的“讽刺和大胆的言语掩藏起来”，因而使作品形象鲜明，意境深远，思想含蓄有力。譬如，海燕象征英勇善战的无产阶级革命的先驱者，大海和波涛象征革命高潮时俄国广大的人民群众的力量，暴风雨象征俄国人民反沙皇专制斗争的革命形势。再如，乌云、雷电、狂风象征沙皇统治的反动势力，海鸥、海鸭、企鹅象征害怕革命的俄国资产阶级中形形色色的政客，也就是那些害怕革命要破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命者描写它的雄姿和表现它的豪情这两个方面入手来达到象征目的。譬如，“飞翔”和“飞舞”这两个动词，都是描写海燕搏击风浪的雄姿的词语，“飞翔”是指“盘旋地飞”，“飞舞”是指“轻快而有节奏地飞”，“轻捷而勇猛地飞”。前者只是表现海燕翱翔盘旋，迎接暴风雨的雄姿，而后者则强调它加快了翅膀的振动频率，表现了海燕勇于搏击的欢快心情和乐观精神。从“飞翔”到“飞舞”，力度逐渐加大，准确地表现了海燕越战越勇、越战越强的进程。同样，写海燕豪情的“欢乐”和“大笑”，也体现了意义上的递进。“欢乐”表现了海燕渴望斗争的愉快心情，而“大笑”是强调了暴风雨迫近时海燕更为坚强的斗争意志，更加高昂的乐观情绪，表现了它坚信魔鬼的宫殿将在笑声中动摇的革命英雄主义。“蜡烛的象征意义是：1）、红军烈士生命之光。2）、寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思。3）、两国人民战斗情谊的象征。六、抑扬抑，是指对人和事物的批评、否定、反对、鄙视、贬低等；扬，是指对人和事物的表扬、肯定、拥护、赞美、褒赏等。如果将抑和扬结合起来使用，或先抑后扬，或先扬后抑而造成文章的波澜曲折，起伏变化，就叫抑扬法。《阿长与山海经》中，作者一开始写自己对阿长厌烦，到后来无限敬意，是源于阿长买到了别人难以买到的山海经，结合全文来看，这是用了欲扬先抑的写法，突出了我对阿长的敬佩和爱戴“我不信了春天”，作者为什么反复这样说？这样的写法有什么好处？（６分）(2005年全国高考）《一日春光》九十天看看过尽——我不信了春天！我想，“春去了就去了罢！”归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，总之，我不信了春天。欲扬先抑，突出下文”一日的春光”,有了这种一抑再抑的描写,下文才会扬的很高。作者用先抑后扬的手法，由一只小小的蝉引发了对生命的感悟。从写蝉