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当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育 > 9.2.1一元一次不等式(上课用)
9.2一元一次不等式(第一课时)1、不等式有什么性质?性质3:不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向。性质1:不等式两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向。性质2:不等式两边乘(或除以)同一个正数,不等号的方向。bacbca如果,那么;0cbcaccbca如果,,那么(或);ba0cbcaccbca如果,,那么(或)。ba不变不变改变复习回顾复习回顾把下列式子进行分类,你可以分成几类?①②③④⑤⑥83x267xxx312123xx5032x34-x不等式:①④⑤⑥一元一次方程:②③一元一次方程的定义:【一元一次方程】“只含一个未知数、并且未知数的次数是1”的整式方程.复习回顾观察下列不等式:这些不等式有哪些共同特点?726x,321xx,43x,2503x共同特点:这些不等式的两边都是整式,只含一个未知数、并且未知数的指数是1探究一归纳一元一次不等式定义:2x53+x只含有一个未知数,并且未知数的次数是1的不等式叫做一元一次不等式.不是一元一次不等式不等号的两边都是整式探究一1、下列不等式中哪些是一元一次不等式?,x4103.5x✕✓✕✓✓尝试应用,l25162.1.541004l练习利用不等式的性质解不等式:解:根据不等式的性质1,不等式的两边加7,不等号的方向不变,所以探究二x>12+7x-7>12x-7+7>12+7x>19移项解一元一次方程的依据是等式的性质.解一元一次方程的一般步骤是:去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化为1.问题2回忆解一元一次方程的依据和一般步骤,对你解一元一次不等式有什么启发?(一般地,利用不等式的性质,采取与解一元一次方程相类似的步骤,就可以求出一元一次不等式的解集。)例1解下列不等式,并在数轴上表示解集:221(2)23xx(1)2(1)3x解:(1)去括号,得223x移项,得232x合并同类项,得21x系数化为1,得12x这个不等式的解集在数轴上的表示如下图所示.120展示交流(去括号法则)(不等式性质1)(不等式性质2)(合并同类项法则)解:去分母,得去括号,得移项,得合并同类项,得系数化为1,得这个不等式的解集在数轴上的表示如图所示.3(2)2(21)xx6342xx3426xx8x8x80特别注意,当不等式的两边都乘(或除以)同一个负数时,不等号的方向改变.221(2)23xx展示交流(不等式性质2)(不等式性质3)步骤依据去分母去括号移项合并同类项系数化为1不等式的性质2去括号法则不等式的性质1合并同类项法则不等式的性质2或3归纳:1、解一元一次不等式的步骤,及每一步变形的依据是什么?展示交流注意事项:6.将求得的解集在数轴上表示展示交流比较:解一元一次不等式和解一元一次方程有哪些相同和不同之处?相同之处:基本步骤相同:去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化为1.不同之处:(1)解法依据不同:解一元一次不等式的依据是不等式的性质,解一元一次方程的依据是等式的性质.(2)最简形式不同,一元一次不等式的最简形式是xa或xa,一元一次方程的最简形式是x=a.1.解下列不等式,并把解集在数轴上表示出来.(1)2(x+5)<3(x-5);(2)<;(4)<+1.71x352x61x452x尝试应用2、下列不等式的解法正确吗?如果不正确,请改正:(1)-2x<-4.解:系数化为1,得x<-2;不正确.应改为x>2.(2)x+1>2x-3.解:移项,得x+2x<-3+1.合并同类项,得___________不正确.系数化为1,得__________——-x<-4x>4(3)2-3(x-4)x<2(x-2).解:去括号,得2-3x-4<2x-2;不正确.应改为2-3x+12<2x-4.(4)去括号,得2x+2≥6x-5+1试试看,你能找出几处错误?145261xx解:去分母,得2(x+1)≥3(2x-5)+1合并同类项,得-4x≥-6移项,得2x-6x≥-5+1-2尝试应用1215+12-15+1232系数化为1,得x≥-5≤543.求下列不等式的正整数解.(1)-4x>-12;(2)2x-8≤0.通过本课时的学习,需要我们掌握:1.一元一次不等式的概念;2.一元一次不等式的解法与一元一次方程的解法类似,(1)去分母;(2)去括号;(3)移项;(4)合并同类项;(5)系数化为1(有时不等号的方向会改变哦!)小结作业布置1.解下列不等式,并把解集在数轴上表示出来.2.课本第126页第1、2、3题)32(252)1(xx1315)2(xx33)2(5)3(x再见!
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