《常见的天气系统》教案

常见的天气系统社旗一高冯彦中优质课常见的天气系统社旗一高冯彦中课标要求：1.运用简易天气图，简要分析锋面、低压与高压等天气系统的特点。2.以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。教材分析：1.本节由三部分内容组成：锋与天气，低压（气旋）、高压（反气旋）与天气，案例——台风、寒潮及其危害。2.锋与天气，低压（气旋）、高压（反气旋）与天气这两部分的内容都是先介绍一些基本概念，如：气团（冷气团、暖气团）、锋（锋面、锋线）、低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽等等，然后再说明受这些天气系统的影响，会带来怎样的天气或天气会有怎样的变化过程。最后都安排有一活动，这些活动既可以让学生运用所学的知识解决问题，又突出了对生活有用的地理。3.两个案例——台风、寒潮，是本节所学的天气系统带来的两个天气实例，它们属于自然灾害中的气象灾害，它们的发生机制和规律与本节所学的天气系统息息相关。教学目的：1.知识与技能：⑴从图片和简易图中，了解气团（冷气团、暖气团）的概念；锋的概念与分类；低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽的概念。⑵从气温、气压、湿度、降水、风等几方面分析各种天气系统的形成及其气流特点，并综合出各种天气系统控制下的天气状况。2.过程与方法：⑴让学生能阅读和简单分析天气图，解释天气变化现象。⑵用案例说明气象灾害发生的原因和危害。⑶结合我国常见的天气系统说明其对人们生产和生活的影响。3.情感态度与价值观：激发学生探究天气的形成和变化的兴趣和动机，培养学生求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。教学重点：1.锋面系统。(锋面系统:一是要区别冷暖锋的成因，二是要掌握锋面两侧的气压、温度、湿度、风和天气差异)2.低压、高压系统。（要掌握其成因、气压特征、气流特征及其天气特点四个方面。）教学难点：1、冷、暖锋与天气的关系。2、南北半球气旋和反气旋的气流状况和差异。教学方法：1、观察分析法2、分组讨论作图法3、问题探究法4、多媒体辅助教学教学过程：导入新课：以学生感兴趣的天气预报导入新课新课讲授：一气团1、类型冷气团和暖气团：指位于对流层下部,在水平方向的一定范围内,物理属性(如温度、湿度、稳定度等)相对均匀的大团空气。分冷气团和暖气团，比所经地区下垫面温度高的称暖气团，反之为冷气团2、天气单一暖气团控制——暖晴单一冷气团控制——冷晴冷暖相遇——云、大风、降水等天气二锋面系统与天气1、锋面的结构及特点锋面：冷暖气团的交界面锋线：锋面与地面的交线冷下暖上2、锋面类型及判定（1）类型：冷锋和暖锋（2）判定相同点气团移动天气实例过境后过境时降水分布过境前天气特征形成及符号锋的类型冷锋暖锋冷暖冷暖暖气团控制，气压较低，天气晴朗常出现阴天、下雨、刮风、降温等天气受冷气团控制，气压升高，温度和湿度骤降，天气转晴冷气团控制，气压较高，天气晴朗常出现连续性降水等天气受暖气团控制，气压降低，气温升高，天气转晴锋后锋前北方夏季的暴雨；冬季的寒潮冬春季节的沙尘暴春夏我国由南向北推移的雨带冷气团主动向暖气团移动暖气团主动向冷气团移动锋面向均冷气团一侧倾斜，过境前后，天气晴朗，过境时均会形成降水三低压（气旋）、高压（反气旋）与天气1、高低压与气旋反气旋的关系分别是对同一个天气系统的不同描述。低气压与高气压，是指气压分布状况而言的；气旋与反气旋，是指气流状况而言的。气流状况气旋反气旋气压状况低压高压气流水平方向外围向中心辐合中心向外围辐散垂直方向上升下沉天气状况阴雨晴朗四实战演练五探究学习四实战演练1.关于图中ABCDO五地的说法，正确的是（D）A、受暖气团控制的是B和DB、可能出现较多降水的是A和CC、O地的气压较四周高D、BD为冷气团控制，且降水较AC两地多2.关于此大气系统的说法，正确的是（D）①图中锋面移动的方向为逆时针②图中锋面移动的方向为顺时针③该天气系统出现在北半球④该天气系统出现在南半球A①③B①④C②③D②④五探究学习（一）、联系生活1、我国夏季的暴雨2、冬季的寒潮3、一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒4、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂5、台风6、我国北方秋高气爽天气以上现象受什么天气系统影响？（二）、试做天气预报员（看图）ABCD