均衡发展迎检工作中需要注意的事项

均衡工作中需要注意的事项阜阳市政府教育督导委员会2017年1月20日一、教育局需要解决的问题二、学校需要注意的问题三、校长教师管理员要注意的问题四、需要注意的几个时间节点先说明一下，今天交流的内容不单是对教育局工作人员和校长的，也包括在坐的所有督学。督学要熟知今天交流的全部内容。以便在下一步的工作中指导、监督学校贯彻执行。一、教育局需要解决的问题1.县局要实行责任承包制和责任追究制，明确职责，责任到人，定期进行工作统筹协调。最好是每周协调一次，包保责任人每周要到承包点去，主要是促进学校规范办学行为，了解工作进度。查找问题，回来汇报，县局统一协调。一、教育局需要解决的问题2.县局要对照两个督导内容要求，逐项准备评估资料。注意不要出现“一票否决”问题。抓紧时间制作县委、政府近几年对教育工作下发的文件、政策等汇编。提前准备谋划电视宣传汇报片的设计制作工作。一、教育局需要解决的问题3.对照标准化学校建设要求，对十项考核指标逐项核对，确保每所学校和教学点都要达到要求。抓紧时间落实建设项目和装备项目的招标。规范全县功能室资料建设。特别是项目建设的序时进度问题，应该引起我们高度重视。现在我们有很多项目建设进度不理想就是大问题。一、教育局需要解决的问题4.教育局管理要上台阶。义务教育均衡发展工作不单是硬件的均衡和装备补充，更重要的是我们的管理要更加科学。要有前瞻性的思考和规划。大家要始终保持大局观念和发展观念。大局观念就是要在规定的时间内保质保量地完成义务教育发展基本均衡工作。发展观念就是在完成好均衡发展的同时还要注意将来我们教育发展的要素和我们的远景目标。如下一步的教育现代化、信息化，优质均衡等。一、教育局需要解决的问题5.在省评估前要对人大代表、政协委员、校长代表、教师代表、家长代表四个座谈会人员进行培训。每个座谈会需要20人。我们每个座谈会要准备25人左右。培训主要是按照义务教育发展基本均衡的督导评估内容。特别是政府对教育的关心支持和推进义务教育发展基本均衡工作采取的措施，出台的政策。学校的发展变化，教师的待遇提高，留守儿童的关怀，三残儿童的受教育情况，学校规范化管理、开齐开足课程情况等等。一、教育局需要解决的问题6.准备县长发言稿和答辩预设问题讲稿。主要是对我们县在推进义务教育发展基本均衡工作中还存在的问题进行分析，采取什么样的措施解决问题。特别是要对我们的报表中和实际工作中出现的问题要做好解释的准备。二、学校需要注意的问题1．学校要按照学校管理规程管理学校，各功能室也要按照各项管理规程进行管理。同时要严控大班额。这次的督导检查我们发现阜南县的大班额现象十分严重，主要集中在城区和中心校。这将会影响我们今年的验收和评估。要想尽一切办法把大班额数降下来。好多学校现在还不清楚学校标准化建设十项指标的内容；有的学校把十项标准化制作成展板公示出来；特别是一些校长对均衡发展一知半解。学校管理混乱。二、学校需要注意的问题2.学校内涵的提升。积极做好校园文化建设，利用各种宣传手段，对义务教育均衡发展和学校文化特色进行全面的宣传，打造一校一品，一校一特色的文化。我们现在的学校是脏乱差很普遍，大家都有借口说出个子丑寅卯来。这个没有借口，验收前必须解决。校园文化和学校特色是一个学校彰显自己的舞台。有的学校拿出几个自己的作品和做出几个动作就说这是自己的学校文化和特色了，这远远不够，也不是真正意义的校园文化和学校特色。可以说我们做的不少，总结的不多。特别是自己的校园文化和学校特色没有自己的理论。你把自己做的总结成自己的理论，那就是真正的特色了。创新的最重要的结果是有新的自己的理论。学校应该怎么做呢？二、学校需要注意的问题⑴要有公示栏、活动展板、宣传栏（内容要结合学校教育时节）⑵班级要有黑板报或班级文化设计。⑶要利用学校的各种设施设备宣传和弘扬传统文化。⑷要结合学校一校一品、一校一特色建设，宣传本校特色。现在我们正在进行质量提升，进行小校小班管理、一师一优课建设。二、学校需要注意的问题3.学校要全面落实安全责任制度。从学校大门开始做起，到学校管理工作的各个方面。如，学校门卫的着装，三防设备的管理，学校实验室的毒品管理，消防安全责任，消防器材摆放等等。二、学校需要注意的问题4.各功能室要全面提高管理水平，严格按照国家和省要求，对照各功能室管理规程和装备规程要求进行管理和设计。装备部门不能把装备的仪器设备等拉到学校就万事大吉，还要对学校管理使用仪器设备进行指导和培训，规范管理程序和操作程序。并做好管理记录规范化。全县要统一制作标准化的登记管理使用记录册。二、学校需要注意的问题5.校容校貌建设。校园除了要有整洁明亮的教室，绿化美化的环境外还要注意以下问题。⑴校园内卫生不能有死角，厕所无异味，墙壁无印痕。⑵教师学生衣着整洁，精神饱满。⑶学生教师按规则上下楼梯，见人有礼貌。二、学校需要注意的问题6.校长解说辞⑴学校发展梗概。⑵学校标准化建设十项指标完成情况。⑶边走边解说，解说时注意要与路线景观一致。各功能室的解说由各管理员负责。⑷设计参观路线要简便，不走重复路。⑸要让专家按照我们设计的路线，尽量不给专家提问的机会。二、学校需要注意的问题7.功能室的管理。⑴门前悬挂管理员信息牌。⑵管理员要着白大褂。⑶熟悉功能室管理规程和装备规程，并按照规程操作。⑷介绍功能室工作开展情况。⑸展示登记记录，课程表。二、学校需要注意的问题8.留守儿童之家和心理咨询室。⑴要完整配置图书、电视、电话、电脑。（三电一书）⑵要有活动记录、通话记录等资料。⑶心理咨询室要布置的温馨、活泼。⑷单独房间，一人一咨询设计情景。⑸房间色彩要符合心里咨询的特点。9.注意“一票否决”事项⑴学校发生重大安全责任事故的；⑵学校标准化建设任务未完成的；⑶截留、调控、克扣、挪用和套取教育经费的；⑷教师有编不补又新增代课人员的。⑸三残儿童少年入学率，90%。⑹班额过大，并逐年增加。小学45人，初中50人。⑺教师学历合格率。100%。⑻学校设有重点班、县里设有重点校。二、学校需要注意的问题10.资料准备。各校的资料建设，按照标准化学校建设十项指标和省、国家到校检查要求，认真填写到校检查表（共有23项内容），并就表中内容准备迎检资料。检查表中要按照我辖区的概念填写。教学点要填写薄弱学校办学条件工作用表。打勾就行了。另外提供以下资料备查。二、学校需要注意的问题⑴教师学历、职称复印件、分课表。⑵学生学籍花名册。⑶学校固定资产统计表（这个很重要）。⑷学生体质健康达标情况。提醒：各功能室资料放在各功能室不需要集中管理。三、校长教师管理员要注意的问题加强对校长、教师和各功能室管理人员的培训。1．校长要熟悉掌握有关政策、方针以及法律法规的要求。学校基本情况，文化特色、管理规程、素质教育开展情况等等。三、校长教师管理员要注意的问题2.教师要严格执行学校管理制度。精神饱满，衣着整洁，行为大方。3.功能室管理人员要熟悉实验室、仪器室、图书室等各种功能室的管理规程和装备规程，并严格按照规程要求进行管理操作。建议校长按照功能室专业人员要求去做。图书室不只是管理图书的地方，还是图书情报收集整理的专业机构。图书室要按照《中图法》对图书进行分类编目上架借阅。功能很多，主要是介绍图书，向学生教师推荐图书，开展读书活动，举办阅读交流会等；教师推荐图书和学生之间推荐图书的准备等。三个图书室的图书配备要求不一样（学校图书室、留守儿童之家、阅览室）。实验室主要是对实验仪器的管理。按照装备规程进行装备，使用时按照操作规程进行。化学实验室特别要注意对毒品和易燃易爆品的管理，必须实行两人以上双锁管理。物理实验室要对需要二次保护的仪器进行使用后的二次保护。等等。四、需要注意的几个时间节点1.县级自评前的节点。在自评之前完成。主要任务：教育现状摸底、义务教育学校的标准化建设（征用土地、建设项目落地）、学校文化建设、学校亮化、规范办学行为、校园环境卫生整治、各功能室规范管理、学校和县级资料建设、电视宣传片等等。四、需要注意的几个时间节点2.县级自评时间节点。在每年三月底之前完成。主要报送：申请复评报告、自评报告、申报表、电子地图、县级政府及其相关部门出台的政策文件汇编，纸质和电子版一并报送。四、需要注意的几个时间节点3.市级复评时间节点。在每年的五月底之前完成。市级复评工作在县级申报复评的基础上进行，重在指导、帮助县认真总结工作经验及成效，找出存在问题与不足，提出整改意见和要求，督促整改。主要复核：义务教育标准化学校建设、经费投入、县级政府推进义务教育发展基本均衡工作的措施和成效等。四、需要注意的几个时间节点报送材料：市政府申请省级评估，须提交申请报告，并附县域义务教育均衡发展复评报告、评估表和县级自评报告、县级政府及其有关部门出台的政策文件汇编，电子版一并报送。市级复评报告主要体现县级政府推进义务教育均衡发展的工作经验、主要措施、取得的成效、存在的主要困难问题和整改意见。四、需要注意的几个时间节点4.省级评估时间节点。在每年的七月底之前完成（8月25日是国家申报截止日）义务教育发展基本均衡县省级评估结果，作为向教育部申报义务教育发展基本均衡县的必要条件，并作为对县级党政领导干部教育工作督导考核，以及对市教育局年度工作目标管理考核和两年一次的教育强县评选的重要依据。四、需要注意的几个时间节点省政府教育督导委员会、省教育厅启动督导评估程序后，向被督导考核单位发出《督导评估通知书》，提出相关要求。到达被评估县后，按一定比例随机抽取乡镇（街道）和义务教育学校，进行实地走访，查验、查阅相关台账、资料等；以当地人大代表、政协委员，义务教育学校校长、教师和学生家长为主体，组织开展义务教育均衡发展公众满意度调查。最后综合各方面评估信息，向县级政府反馈。四、需要注意的几个时间节点5.国家认定时间节点。在每年的十一月或十二月完成（今年提前到9月）。主要认定：标准化学校建设、县级政府推进义务教育发展基本均衡工作的成效、学校校园文化建设和学校内涵发展。迎检工作要注意哪些问题？我们下次再讨论。谢谢大家