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当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 其它文档 > 2013年《高考风向标》高考数学(理科)一轮复习课件第四章第2讲导数在函数中的应用
考纲要求考纲研读1.了解函数单调性和导数的关系;能利用导数研究函数的单调性,会求函数的单调区间(对多项式函数一般不超过三次).2.了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件;会用导数求函数的极大值、极小值(对多项式函数一般不超过三次);会求闭区间上函数的最大值、最小值(对多项式函数一般不超过三次).1.用导数可求函数的单调区间或以单调区间为载体求参数的范围.2.某点的导数值为零是该点为极值点的必要不充分条件,能利用极值点处的导数值为零求参数的值.第2讲导数在函数中的应用1.函数的单调性与导数的关系一般地,函数的单调性与其导函数的正负有如下关系:在某个区间(a,b)内,如果f′(x)>0,那么函数y=f(x)在这个区间内__________;如果f′(x)<0,那么函数y=f(x)在这个区间内___________.单调递增单调递减2.判别f(x0)是极大、极小值的方法若x0满足f′(x0)=0,且在x0的两侧f(x)的导数异号,则x0是f(x)的极值点,f(x0)是极值.且如果f′(x)在x0两侧满足“左正右负”,则x0是f(x)的_______点,f(x0)是_______;如果f′(x)在x0两侧满足“左负右正”,则x0是f(x)的______点,f(x0)是______.极大值极大值极小值极小值1.f(x)=x3-3x2+2在区间[-1,1]上的最大值是()A.-2B.0C.2D.4C)D2.函数f(x)=(x-3)ex的单调递增区间是(A.(-∞,2)B.(0,3)C.(1,4)D.(2,+∞)x2+a3.若函数f(x)=x+1在x=1处取极值,则a=___.34.函数f(x)=x3-15x2-33x+16的单调减区间为________.5.(2011届北京海淀区联考)函数f(x)=lnx-2x的极值点为___.(-1,11)12考点1讨论函数的单调性例1:设函数f(x)=x3-3ax+b(a≠0).(1)若曲线y=f(x)在点(2,f(2))处与直线y=8相切,求a,b的值;(2)求函数f(x)的单调区间与极值点.解题思路:本题考查利用导数研究函数的单调性和极值.解析:(1)f′(x)=3x2-3a,∵曲线y=f(x)在点(2,f(2))处与直线y=8相切,∴f′2=0,f2=8⇒34-a=0,8-6a+b=8⇒a=4,b=24.(2)∵f′(x)=3(x2-a)(a≠0),当a<0时,f′(x)>0,函数f(x)在(-∞,+∞)上单调递增,此时函数f(x)没有极值点.当a>0时,由f′(x)=0⇒x=±a.当x∈(-∞,-a)时,f′(x)>0,函数f(x)单调递增.当x∈(-a,a)时,f′(x)<0,函数f(x)单调递减.当x∈(a,+∞)时,f′(x)>0,函数f(x)单调递增.∴此时x=-a是f(x)的极大值点,x=a是f(x)的极小值点.本题在当年的高考中,出错最多的就是将第(1)题的a=4用到第(2)题中,从而避免讨论,当然这是错误的.【互动探究】1.(2011届广东台州中学联考)设f′(x)是函数f(x)的导函数,将y=f(x)和y=f′(x)的图象画在同一直角坐标系中,不可能正确的是()D例2:(2011年陕西)设f(x)=lnx,g(x)=f(x)+f′(x).(1)求g(x)的单调区间和最小值;(2)讨论g(x)与g1x的大小关系;(3)求a的取值范围,使得g(a)-g(x)<1a对任意x>0成立.考点2导数与函数的极值和最大(小)值解析:(1)由题设知f′(x)=1x,则g(x)=lnx+1x.∴g′(x)=x-1x2,令g′(x)=0得x=1.当x∈(0,1)时,g′(x)<0,g(x)是减函数,故(0,1)是g(x)的单调减区间.当x∈(1,+∞)时,g′(x)>0,g(x)是增函数,故(1,+∞)是g(x)的单调递增区间,因此,x=1是g(x)的唯一极值点,且为极小值点,从而是最小值点,∴g(x)的最小值为g(1)=1.(2)g1x=-lnx+x,设h(x)=g(x)-g1x=2lnx-x+1x,则h′(x)=-x-12x2,当x=1时,h(1)=0,即g(x)=g1x.当x∈(0,1)∪(1,+∞)时,h′(x)0,h′(1)=0,因此函数h(x)在(0,+∞)内单调递减.当0x1时,h(x)h(1)=0,∴g(x)g1x.当x1时,h(x)h(1)=0,∴g(x)g1x.(3)由(1)知g(x)的最小值为1,∴g(a)-g(x)1a,对任意x0成立⇔g(a)-11a,即lna1,从而得0ae.(1)先求出原函数f(x),再求得g(x),然后利用导数判断函数的单调性(单调区间),并求出最小值;(2)作差法比较,构造一个新的函数,利用导数判断函数的单调性,并由单调性判断函数的正负;(3)对任意x>0成立的恒成立问题转化为函数g(x)的最小值问题.【互动探究】22.(2011年广东)函数f(x)=x3-3x2+1在x=__处取得极小值.考点3利用导数解决函数中的恒成立问题(1)若曲线y=f(x)在点P(2,f(2))处的切线方程为y=3x+1,求函数f(x)的解析式;(2)讨论函数f(x)的单调性;立,求b的取值范围.例3:已知函数f(x)=x+ax+b(x≠0),其中a,b∈R.(3)若对于任意的a∈12,2,不等式f(x)≤10在14,1上恒成解析:(1)f′(x)=1-ax2,由导数的几何意义得f′(2)=3,于是a=-8.由切点P(2,f(2))在直线y=3x+1上可得-2+b=7,解得b=9.所以函数f(x)的解析式为f(x)=x-8x+9.(2)f′(x)=1-ax2.当a≤0时,显然f′(x)0(x≠0).这时f(x)在(-∞,0),(0,+∞)上内是增函数.当a0时,令f′(x)=0,解得x=±a.当x变化时,f′(x),f(x)的变化情况如下表:x(-∞,-a)-a(-a,0)0(0,a)a(a,+∞)f′(x)+0-/-0+f(x)递增极大值递减/递减极小值递增所以f(x)在(-∞,-a),(a,+∞)内是增函数,在(-a,0),(0,a)内是减函数.(3)由(2)知,f(x)在14,1上的最大值为f14与f(1)的较大者,对于任意的a∈12,2,不等式f(x)≤10在14,1上恒成立,当且仅当f14≤10,f1≤10,即b≤394-4a,b≤9-a对任意的a∈12,2成立.从而得b≤74.所以满足条件的b的取值范围是-∞,74.【互动探究】3.(2011年安徽)设f(x)=ex1+ax2,其中a为正实数.(1)当a=43时,求f(x)的极值点;(2)若f(x)为R上的单调函数,求a的取值范围.解:对f(x)求导得f′(x)=ex·1+ax2-2ax1+ax22.①(1)当a=43时,若f′(x)=0,则4x2-8x+3=0,解得x1=32,x2=12.结合①可知:x-∞,121212,323232,+∞f′(x)+0-0+f(x)极大值极小值所以,x1=32是极小值点,x2=12是极大值点.(2)若f(x)为R上的单调函数,则f′(x)在R上不变号,结合①与条件a0,知ax2-2ax+1≥0在R上恒成立,因此Δ=4a2-4a=4a(a-1)≤0,由此并结合a0,知0a≤1.思想与方法7.运用分类讨论思想讨论函数的单调性例题:设函数f(x)=xekx(k≠0).(1)求曲线y=f(x)在点(0,f(0))处的切线方程;(2)求函数f(x)的单调区间;(3)若函数f(x)在区间(-1,1)内单调递增,求k的取值范围.解析:(1)f′(x)=(1+kx)ekx,f′(0)=1,f(0)=0,曲线y=f(x)在点(0,f(0))处的切线方程为y=x.(2)由f′(x)=(1+kx)ekx=0,得x=-1k(k≠0),①若k0,则当x∈-∞,-1k时,f′(x)0,函数f(x)单调递减,当x∈-1k,+∞时,f′(x)0,函数f(x)单调递增.②若k0,则当x∈-∞,-1k时,f′(x)0,函数f(x)单调递增,当x∈-1k,+∞时,f′(x)0,函数f(x)单调递减,(3)由(2)知,若k0,则当且仅当-1k≤-1,即k≤1时,函数f(x)在区间(-1,1)内单调递增.若k0,则当且仅当-1k≥1,即k≥-1时,函数f(x)在区间(-1,1)内单调递增.综上可知,函数f(x)在区间(-1,1)内单调递增时,k的取值范围是[-1,0)∪(0,1].1.求函数的极值的步骤(1)确定函数的定义区间,求导数f′(x);(2)求方程f′(x)=0的根;(3)用函数的导数为0的点,顺次将函数的定义区间分成若干小开区间,并列成表格.检查f′(x)在方程根左右的值的符号,如果左正右负,那么f(x)在这个根处取得极大值;如果左负右正,那么f(x)在这个根处取得极小值;如果左右不改变符号,那么f(x)在这个根处无极值.2.求函数最值的步骤(1)求出f(x)在(a,b)上的极值;(2)求出端点函数值f(a),f(b);(3)比较极值和端点值,确定最大值或最小值.1.求函数的单调区间与函数的极值时要养成列表的习惯,可使问题直观且有条理,减少失分的可能.如果一个函数在给定的定义域上的单调区间不止一个,这些区间之间不能用并集符号“∪”连接,只能用“,”或“和”字隔开.2.求函数的最值时,不可想当然地认为极值点就是最值点,要通过与端点处函数值比较后才能下结论.3.“f′(x)0(或f′(x)0)”是“函数f(x)在某区间上为增函数(或减函数)”的充分不必要条件;“f′(x0)=0”是“函数f(x)在x=x0处取得极值”的必要不充分条件.
本文标题:2013年《高考风向标》高考数学(理科)一轮复习课件第四章第2讲导数在函数中的应用
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