人教版新课标七年级思想品德下册第二课第一框课件

歌曲《相信自己》•多少次挥汗如雨／伤痛曾填满记忆／只因为始终相信／去拼搏才能胜利／总是在鼓舞自己／要成功就得努力／热血在赛场沸腾／巨人在东方升起／相信自己／你将赢得胜利创造奇迹／相信自己／梦想在你手中这是你的天地／相信自己／你将超越极限超越自己／相信自己／当这一切过去你们将是第一／相信自己1.什么是自信？2.自信的表现？3.自信与自负、自卑的区别有哪些？学习重点：自信的含义及表现。学习难点：自信与自负、自卑的区别。1.相信自己行，是一种（），也是一种（）。2.一句“我能行”体现了（）、（）的态度。3.自信是人对（）的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的（）。4.自负（）自信，就在于自负者依据的事实是（），追求的目标根本不可能达到。5.生活中许多人缺乏应有的，主要是因为他们不相信自身的，从而产生了，学习电脑我能行锻炼身体我能行打篮球我能行唱歌我能行跳舞我能行一.写一写：“我能行”（越多越好）提示：可以从生活、学习、文艺、体育、技能、人际关系、特长等方面找。二.说一说：让我感觉最深的一次“我能行”1.你当时面对是什么困难？2.你是怎么想的？怎么做的？3.结果是怎样的？4.过后你的感觉是什么？三.你对自己的哪些方面比较满意并有信心呢？在同意的项目前画“”。1.思维敏捷，上课积极发言2.记忆力好，背英语单词快3.学习成绩比较好4.文艺方面有特长5.在运动会中取得好成绩6.在学科竞赛中取得好名次7.当干部，组织能力强8.善交往，朋友多9.有同情心，乐于助人10.身体健康，喜欢运动。11.作业书写认真，受到老师的表扬12.动手能力强，积极参加课外活动自信者的表情展示自信者的风采袁隆平1、小组交流，自信帮助自己获得成功的某次体验。2、总结你所了解的自信者在言谈、举止、为人处世方面的特点。总结自信者在言谈、举止、为人处世方面的特点:自信的人共有的特征：活泼、坦诚、虚心、大度、言行一致、幽默、勇敢、果断等。•相信我能行，才会我能行；•别人说我行，努力才能行；•你在这点行，我在那点行；•今天若不行，明天还能行；•锤炼我自己，相信我能行；•时刻准备着，相信我能行。青蛙的故事一群动物举行比“大”竞赛。老牛走上擂台，台下一片呼声：“大！”大象登台表演，台下又一片欢呼：“大！”青蛙看在眼里，很不服气，跳上一块巨石，鼓起肚皮，神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙继续鼓肚皮，嘭的一声，肚皮破了。青蛙至死也不知道它到底有多大。1.你怎样看待青蛙的行为？2.自信、自负、自卑有啥区别？青蛙的行为是自负的表现因为自信的人能实事求是地看待自己。青蛙是对自己缺乏清醒的认识，过高地估计了自己的实力，脱离了实际，从而才导致了它的悲剧。自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。而且，自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。自负、自卑、自信的区别：只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。自负与自卑都是自信的误区。对自我优缺点的认识夸大自己的优点，忽视自己的缺点自视过高夸大自己的缺点，忽视自己的优点自己瞧不起自己看到自己的优点也看到自己的缺点愉快的接受自己负自卑自自尊1.以小组为单位，编一个小品，进行现场表演。小品内容：期末测试后，自卑的阿软、自负的阿慢、自信的阿喜都得到了校长颁发的荣誉奖章，这三个同学一起走在回家的路上……根据表演来猜角色并说明理由。比一比哪个小组的表演最生动。1、思维敏捷，上课积极发言2、学习成绩比较好3、文艺方面有特长4、身体健康，在运动会中取得好成绩5、在学科竞赛中取得好名次6、当干部，组织能力强7、善交往，有同情心，乐于助人8、遵纪守法，热爱集体9、作业书写认真，受到老师的表扬10、动手能力强，积极参加课外活动2.分组讨论，选出本班的自信之星，评选标准如下:一个自信的人追求的目标应该是（）A.真实的，通过努力可以达到的B.不真实，很难达到C.虚伪的D.自己能力无法实现的当堂检测一、选择题2.下列关于自信的说法错误的（）A.“我能行”体现了相信自己，必定成功的态度。B.自信是对自身力量的确信。C.自信可以使我们积极主动地应对各种问题。D.自信的人往往看不起别人，自以为是。二、材料复习题：《史记》记载，公元前257年，秦国的军队围攻赵国的都城邯郸，赵国的平原君被派向楚国求救，他门下的食客毛遂自荐同往，在他的帮助下楚王同意援赵。这就是“毛遂自荐”的来历。1.这个成语故事中的毛遂是一个怎样的人？2.这个故事对你有什么启发？•“我能行”，三个字有着一种神奇的力量，当他成为一种信念，随着是时间的推移，悄然沉入我们心底的时候，我们就真正长大了。作业：写出自己欣赏的关于自信的名人名言