大学人生发展的新阶段

第二讲大学人生发展的新阶段●我们生活在一个怎样的时代？●大学是什么？●大学生的成才目标是什么样的？教学目标明确大学生活的特点，牢记时代赋予当代大学生的历史使命，积极适应大学新生活，确立正确的成才目标。学习要点2、大学的地位、作用3、大学生成才的基本要素4、大学生成才条件及途径1、时代的特征和自身的使命一、时代与使命1、人类社会正昂首步入信息文明的时代农业文明时代（蒸汽化）工业文明时代（电气化）信息文明时代（电子化）●农业文明、工业文明与信息文明的不同（1）资源不同农业经济时代的主要资源：土地+劳力工业经济时代的主要资源：能源+机械+劳力知识经济时代的主要资源：知识●资源对比土地、能源等自然资源是有限的，不可能再生。发生作用的模式是收益递减规律。知识是无限的，可以再生。发生作用的模式是收益倍增规律。（2）生产第一要素不同●农业经济生产第一要素是体力●工业经济生产第一要素是机械●知识经济生产第一要素是知识（3）财富流向不同●农业经济：体力大王●工业经济：石油大王、汽车大王、钢铁大王●知识经济：信息大王、软件大王、数码大王当今时代的几个突出特征●经济全球化（中国入世）●政治多极化（中国不扛旗）●文化多元化（文化交流）●能源危机化（油、电、气）●环境污染化（人与自然关系）●环境严重恶化目前全世界每分钟有10公顷土地变为沙漠，有20公顷森林消失，每小时有两个物种灭绝，有300万吨土壤流失，每天向大气中排放1500吨二氧化碳，每天产生2700万吨垃圾，平均每天有10万人死于因环境污染造成的疾病。3、当代大学生的历史使命●中国文化对大学生的定位：他们思想纯净，理想高远，学习勤奋，工作热诚，他们有自己的人生准则、生活准则，他们有一股咄咄逼人的锋芒，具有强烈的竞争意识和为社会、为理想的献身精神。他们作风正派，富有正义感、同情心。他们是国家的栋梁、社会改革的先锋、民族振兴的希望。●时代变革的先锋队●民族兴亡的承担者●未来中国的接班人二、积极适应大学新生活1、什么是大学●大学是人类精神文化传承的载体●大学是高素质人才成长的摇篮●大学是产生新思想、新知识、新理论、新技术的孵化器2、大学生活的特点大学对于新生来说，是一个新的世界，有许多新的特点，如何把握这些新特点，是尽快适应大学新生活的重要前提。●大学时代的特征（1）大学时代是人生旅程的黄金时期（2）大学时代是职业选择的重要阶段（3）大学时代是人格定型的关键环节2、对大学新环境不适应的几种常见反应（1）在理想与现实的反差中自弃（2）在群星荟萃中失落—“相对平庸化”（3）在新的人际交往中情感挫折三、确立科学的成才目标●什么是人才？2004年教育部调查显示：大学生中有52.81%的同学认为自己是人才，有28.09%的同学认为说不好，只有19.1%的同学认为自己还不是人才。1、设立科学成才目标的意义●成才目标是前进的灯塔●成才目标是动力的源泉●成才目标是塑造的尺度（1）思想政治要素2、成才目标构成的基本要素（2）科学文化要素（3）综合能力要素（4）身体心理要素思想政治素质●政治素质指一个人在政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性方面表现出来的素养。●思想素质指人们在思想意识和思想方法方面表现出来的素养。如，开放和开拓意识、竞争和风险意识、变革和参与意识、平等和自主意识、民主和法律意识等。●道德素质指人们在与他人、集体和社会交往中表现出来的伦理道德素养。包括社会公德、职业道德和家庭美德。●科学精神：指从事科学探索、科学创新应具备的理智德行，包括人才成长所应具备的知识积累、合理的知识结构和科学的学习方法。●专业素养●人文素养科学文化素质●创造能力主要是开拓进取的精神、丰富的想象力、灵活的创造性思维和高度的创造力等等。●自学能力依靠自身去获取信息和掌握新知识的能力。综合能力素质●表达能力包括语言表达能力、文字表达能力、图表表达能力和数字表达能力。●组织管理能力人才必须具备的计划、决策、组织协调和指挥的能力。●身体素质指一个人生活和从事各项社会活动的基本条件。（健康本位）●心理素质指个体在遗传的基础上，在教育、环境和主体实践的综合影响下，经过长期锻炼和培养所具有的心理能力、心理状态和心理品质的综合表现。身体心理素质2、设立科学成才目标的基本原则（1）为人类福利而劳动的原则（2）顺应时代潮流的原则（3）着眼自身特点的原则（4）面向未来发展的原则3、坚定地用目标引导自我前进（1）不断根据环境的变化和自身的发展实际调整和优化成才目标（2）充分认识成才过程的曲折性和复杂性，顺境中自警，逆境中自励（3）把成才目标与现实行动统一起来，用实在的行动和坚定的意志推进目标的实现复习思考题1.大学阶段在人生发展和人才成长中处于什么地位？2.大学生应怎样适应新环境，树立新形象，确定新目标？3.大学生的成才目标是什么？设定成才目标应遵循哪些基本原则和要求？4.大学生为什么要强化成才素质意识？成才素质包括哪些基本要素？