学风建设实施细则.doc11111111

1宝鸡文理学院哲学系学风建设实施细则为加强我系学风建设，调动学生学习的积极性，完善和优化我系学生学习和生活环境，加强教学动态管理，促进优良学风形成和学生健康成长成才，根据学院有关规定以及近几年我系学风建设的实际情况，经过系部党政领导认真研究决定，制定《哲学系学风建设实施细则》。一、学风的总体状况及存在的主要问题学风是一个学校的脊梁骨，能体现一所学校学生的精神面貌。良好的学风能使同学们形成崇高的理想，能使同学们自强、自律、自尊、自爱。近年来，系上在加强政治思想工作的同时，坚持以教学为中心，狠抓学风建设，努力整顿教学环境和教学秩序，严格教学纪律，营造了较好的育人环境，推动了教书育人、管理育人、服务育人的进程，深化了教学改革，提高了教学质量。同时我们狠抓了学生的入学教育和日常管理，使我系的学风建设取得令人满意的效果。学生专业思想巩固，学习态度端正、遵守课堂纪律、按时完成作业，积极参加学院和系上组织的各项学习竞赛、科技作品大赛等活动。学生学习的整体状况是好的。但是我们也清醒地看到我系学风建设中存在着一些不容忽视的现象和问题。突出表现在：部分同学学习目的不明确，态度不够端正。部分同学学习方法不得窍，学习成绩不理想。部分同学学习压力大，学习积极性不高。部分高年级同学，面对社会日益加重的就业压力不能正确对待，对自己的前途感到无所适从。同时我们也发现个别学生上课有迟到缺席现象，个别班级课堂纪律较差，个别学生迷恋网络游戏、抄袭作业、学习缺少动力，一些学生行为懒散，缺乏文明素养等。所有这些现象都让我们感到，学风问题不可小视，学风建设任重而道远，学风建设更是迫在眉睫。二、学风建设的指导思想和主要目标学风建设的指导思想：认真贯彻落实学院的办学指导思想，以学校教风、学风建设年为契机，按照学校“教风学风建设年”的有关要求,针对当前我院学风存在的突出问题,坚持“从严治学、从严治教”，以教风引导学风，以服务促进学风，以管理保障学风。以养成学生良好学习习惯为重点，标本兼治，齐抓共管，进一步浓厚我系良好的育人氛围。学风建设的目标：通过教育引导强化学生的学习主体意识，学会自觉地、自主地学习。通过严格的监督管理规范学生日常学习行为以养成学生良好的学习习惯。通过丰富的校园学术、科技、文化、文体活动营造良好的学习氛围三、学风建设的主要措施1、领导机构：学风建设是高等教育改革和发展中一个永恒的主题，优良的学风是提高教育质量的重要保证。系上成立由系领导、学生辅导员、系办主任、班主任组成的学风建设领导小组，学生会学习部负责落实执行，学生党支部，各班班委、团支部密切配合。2、建设内容：学风建设主要包括提高学生上课到课率、考研上线率、外语考试、计算机应用能力测试通过率，减少重修率，杜绝考试舞弊，做好授课质量2跟踪调查、班级和寝室学风建设督察等。3、督促检查：学风检查是学风建设的主要手段。学风检查以定期与不定期、现场与非现场检查相结合的形式进行，即由系团总支、学生会学习部负责，对各班级进行抽样或全面检查，检查重点是：学生上课迟到、早退、旷课情况；学生课堂听课情况；校纪校规学习和遵守情况；先进班级及文明寝室创建情况；教学质量跟踪及寝室学风建设情况，并将结果张榜公布。4、学风管理。以班级为单位，组织学生认真学习系优秀学生标兵、优秀班级的先进事迹汇编；学籍管理办法；学生违纪处分条例；学生综合评分实施细则等，使学生明白自己的行为规范。分年级加强思想教育和学习方法的指导，对新生和低年级学生，召开学习经验交流会，邀请受学生欢迎的教师、毕业班优秀学生，介绍大学学习方法和学习经验，帮助学生树立正确的学习目的，引导学生正确对待学习、生活中遇到的困难，自觉、自主地去安排自己的学习生活、丰富自己的学习生活。同时联系相关专家学者，以职业规划或职业生涯设计为中心，引导学生根据自己的特点，安排好专业课程的学习和知识面的拓展。对高年级学生由书记和班主任负责，结合就业形势教育，以提早进行双选准备，引导学生合理安排自己专业知识的学习与有关技能的训练、能力的培养，同时做好就业指导工作和毕业前的教育管理工作。5、组织学生开展以“我与学风建设”，“从我做起，创哲学优良学风，博文明理，做文理优秀学子”,“建设优良学风，从我自身做起”等为班会主题的大讨论活动，对学生中存在的不良现象进行讨论，引导学生从根本上反省自己的学习目的，全面剖析自己的学习思想，端正学习态度。6、学生应严格参加学校教学计划规定的、学院和系上统一安排组织的一切教学科研活动。因故不能按时参加者，均需持请假条和有关证明，事前办理请假手续。认真落实好学生学业提醒、警示、清理制度。由辅导员负责，联系班主任和班级学习委员，对所欠学分达到学业提醒、警示、清理标准的，按照学校的有关规定，及时落实。7、为了加强教学互动，促进教学工作高效开展，建立学院教学质量跟踪调查体系。系上每学期在第10周前后召开一次学生座谈会，了解学生对教师上课的意见和要求，上报系行政。系学生会学习部具体确定、落实调查时间、方式并将调查结果报送系团总支。本系学生应积极配合相关部门的调查活动，有权通过各种形式向各班学生信息员或学委发表教改意见、教学建议，客观、真实的反馈教学情况。各班学生信息员或学委汇总上报系团总支，形成我系教与学的良性互动机制。8、加强对学生党员的教育管理，落实每位党员学风建设责任制。充分发挥学生党支部、学生党员、学生骨干的作用，一个学生党员联系1～2个后进学生，开展一帮一互帮互学活动，配合班委会，团支部开展学风建设工作。以学生寝室的学风建设为重点和突破口，开展优良班风达标活动，实现班风、学风的良性发展。39、由辅导员和班主任负责，严格学生自习、晚归等的考勤、校外租房的审查。对严重违反学习纪律的学生，及时通报批评教育，及时按照校纪校规给予处理。加强对学生公寓的检查。每天上午8.00--上午12点，下午14.30—17.30无课学生必须到教室或阅览室看书学习。每周日到周五19：30-21：20为学生晚自习时间。在此期间，寝室内任何人不得上网聊天、打游戏或打扑克、下棋等与学习无关的活动。一经发现，第一次给予口头批评，第二次给予通报批评，三次以上者给予纪律处分。10、结合我系专业特点，创新大学生科技活动。每学期开展“三个一活动”。即为学生举办一次高水平的学术报告或讲座、办一次与博士面对面活动、开办一次智者论坛，开阔学生视野，激发学生专业意识、科技意识和人文意识，提升学生素质，提高学生能力。组织学生参加“挑战杯”、“金秋杯”等科技创新活动，发挥本系科研优势，调动专业教师在科技活动中的积极性；支持和鼓励学生参加科技论文立项和科技创新活动。11、开展考研经验交流会，英语四、六级经验交流会，提高课堂到课率和四、六级通过率，优化晚自习环境。为了让学生更好地学习外语，我系拟对各年级采取相应的措施。举办英语演讲赛和翻译比赛等活动来激发学生学习英语的热情。12、建立学生学情动态跟踪制度。各班学委配合学风建设工作，对不按时上课者应给予提醒和督促。各班学委每月应如实向系团总支、学生会汇报班级出勤和考核情况，再由团总支学生会集中汇总后向系党总支汇报。13、建立学风建设通报制度。学生会定期编辑“学风建设简报”，及时报道各班开展学风建设教育活动情况。各班要在每周六将学风检查情况报学生会，同时在本系内公布。系学风检查组要把总体情况和抽查情况随时在《信息栏》中发布。14、对在学风建设中表现突出的班级和学生，进行表扬和奖励。奖励实行精神鼓励和物质奖励相结合的办法。表扬和奖励的方式有：口头表扬、通报表扬、发给奖状、证书和奖品等。班级和个人的学情登记，将作为评选“优秀班集体”、“优秀团支部”及个人推优评先等的重要量化指标。对每年考取研究生和公务员的学生要树为学习标兵，制作宣传栏，并进行表彰奖励。15、加强与学生家长的联系。由辅导员、班主任负责，将学生获得奖励、受到处分及其他重要情况及时通知学生父母或有关亲人。由团总支书记负责、班主任检查，学生会学习部实施，每学期举办“五个一活动”。即写一封家书、算一笔上学期本人的花费账、报告一次自己的思想学习状况、做一件有意义的事、读一本好书的“五个一活动”。通过此次活动对学生进行感恩教育、责任教育。16、本细则所说的批评教育或纪律处分有：系级警告，通报批评，院级警告，严重警告，记过，留校查看，勒令退学，开除学籍。17、对学生的奖励、处分材料，归入学生本人档案。18、本细则最终解释权归哲学系党总支。4宝鸡文理学院哲学系党总支2006年9月6日