柏拉图与《理想国》

读书报告小组成员：李雪美汪竹清孙雪芳王冠南王淑仪段贵张晋英徐杨郎福臣一、简历姓名柏拉图男公元前427年希腊雅典性别出生时间籍贯称号古希腊著名作家、哲学家文学成就写下了众多以对话方式呈现的含哲学、政治学、法学、伦理学等在内的著作教育机构在雅典创办了著名的学院，对西方乃至世界哲学影响至今荣誉功绩他与苏格拉底和亚里士多德合称古希腊三大哲学家，他们三人被广泛认为是西方哲学的奠基者二、《理想国》主要内容《理想国》财产、公道、节制及以上三者之敌对问答中之人物个人国家教育教育中之艺术财产贫困善德婚姻哲学政治哲理教育之实在与影响四种政治正当之政治与不正当之政治二者之乐趣生活之酬报教育思想是怎样产生的呢？？？三、教育思想内容四、评价五、关于读后的一些感想这是一本不用心就读不懂的书。在了解柏拉图的生平和时代背景后去读书，虽然有很多地方还是不求甚解，但是仍被他所向往的那个理想世界深刻震撼着了。（汪竹清）柏拉图《理想国》中的道德教育思想虽然受其所处时代和所属阶级的局限，有些观念过于理想化，带有强烈的阶级性、等级观和唯心论色彩，但是《理想国》一书中所寓含的很多教育仍具有启示意义,值得我们思考和借鉴。（王淑仪）柏拉图是西方哲学史上鼻祖式人物，他的思想在西方哲学史上的地位大约相当于孔子在中国思想中的地位。柏拉图说：“知识是一切能力中最强的力量。”所以，我们应该在课余时间多阅读，“活到老，学到老”。而且，我们应该看到他的一些教育思想对我国教育发展和和谐社会建设的进步意义。（李雪美）小组分工：