实施科教举国的发展战略273891872

☆什么力量是通信工具变得迅速便捷？答：科学技术的力量。☆你还能设想一下未来的通信工具还会有哪些变化吗？答：能。微型化、遥控化、智能化。以上事例告诉我们什么道理？科学技术源于生产实践，并随着生产的发展，显示出越来越重要的力量。三次科技革命（产业革命）第一次产业革命第二次产业革命第三次产业革命时间18世纪下半叶19世纪后期到20世纪中叶20世纪下半叶代表蒸汽机工程技术信息技术影响开创大机器工业时代，全面开创以社会化大生产为基础的近代工业文明。人类进入电气化、原子能和航空航天时代，现代化大生产普遍发展。生产生活自动化、智能化，科技转化为生产力的能力加强。以上图表说明了什么？科技发展的每一次突破都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。——马克思科学技术是第一生产力。——邓小平以上名言说明了什么？科学技术成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。当今中国谁的名字最值钱？为什么？2006年世界著名杂交水稻专家、中国工程院院士袁隆平，成为我国农业科学界首位入选美国科学院的外籍院士。从袁隆平的材料中我们可以看出什么？当今世界，科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域。未来科学技术的发展，必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响。科学技术是第一生产力。材料一：我国的载人航天事业，走的是一条具有中国特色的自主创新之路，他所设计的主要关键技术都是我国创造的。俄罗斯的航天专家曾指出，中国的航天计划百分之百是国产的。曾参观过“神舟”五号组装基地的俄罗斯航空航天局的负责人也曾对中国的技术水平之高感到惊讶。材料二：“神舟”五号载人飞船发射成功后，科技部部长徐冠华院士在谈论这次载人飞船成功发射的意义时特别强调：“从飞船研制、发射到太空飞行、测控、通讯直至飞船安全返回等重要环节中的一系列重大关键技术，都是我国科技人员自主创新的成果。”以上材料说明了什么？在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列，像正负电子对撞机、银河白亿次计算机、“神舟”五、六号等等。科学技术对经济增长的贡献率，发达国家已由本世纪初的20％左右增加到60％以上，其中美国等国家已经超过80％，但我国仅为30％左右，不仅大大低于发达国家的水平，而且比发展中国家40％的平均水平还要低。另外，我国的经济总量虽然不小，但产品技术含量低，单位产出的能源、原材料消耗是发达国家的4至6倍；半数以上企业不能进行有效的技术开发；科技与经济脱节，每年取得的科技成果只有6％至8％能转化为现实生产力，而发达国家的转化率已经超过50％以上材料说明了什么？从整体上看，我们与发达国家在科技方面存在相当大的差距，面临发达国家在科技方面占优势的压力。要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。为什么我国要加快发展科学技术？①中国的发展离不开科学技术的进步。在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列，像正负电子对撞机、银河白亿次计算机、“神舟”五、六号等等。②从整体上看，我们与发达国家在科技方面存在相当大的差距，面临发达国家在科技方面占优势的压力。要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。③把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开发和发展先进的科学技术结合起来，是实现我国生产力迅速发展和社会全面进步的必然要求。百年大计教育为本你是如何看待教育与经济关系问题上的两种不同观点？答：第一种观点是片面的，第二种观点正确。因为：A、我们国家要在日趋激烈的国家竞争中立于不败之地，就要要把教育摆在优先发展的战略地位。B、当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。C、从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。我国的教育现状：与发达国家比差距明显，民族科学文化素质比较低，高素质人才相对不足，人力资源牌劣势地位。发展我国教育事业，仍然任重道远。中国教育发展现状国家发展教育举措：温家保总理表示，从2005年起，免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费，并补助寄宿学生生活费。2005年12月23日召开的国务院常务会议提出，从2006年开始，全部免除西部地区农村义务教育阶段学生学杂费，2007年扩大到中部和东部地区。20世纪80年代末2000年美法英日中18年16年14年12年7年各国农民平均受教育年限怎样改变这种现状？把教育摆在优先发展的战略地位为什么要把教育摆在优先发展的战略地位？①当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。②实现社会主义现代化具有决定意义的就是把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。具体要做到真正把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。③教育关系子孙后代，涉及千家万户，和广大人民的生活息息相关面对日益激烈的市场竞争、迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。阅读课本回答：对我们这样一个13亿多人口、资源相对不足、经济文化比较落后的国家，靠什么来实现社会主义现代化的宏伟目标呢？实现社会主义现代化具有决定意义的就是把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。具体要做到真正把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。如何看待打工女回乡重读小学事件答：面对日益激烈的市场竞争、迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。下列名言说明了什么？发展教育和科学是百年大计，对社会生产力和民族素质的提高具有重大的深远意义。——江泽民只有把教育搞上去，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力。才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。下列等式说明了什么？人口－教育=沉重的包袱人口＋教育=丰富的资源说明：①只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势。②才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力。发展教育事业的意义是什么？①只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势。②才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力。③才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。④在整个社会主义现代化建设过程中，教育优先发展的战略地位必须始终坚持。科学技术对经济增长的贡献率，发达国家已由本世纪初的20％左右增加到60％以上，其中美国等国家已经超过80％，但我国仅为30％左右，不仅大大低于发达国家的水平，而且比发展中国家40％的平均水平还要低。另外，我国的经济总量虽然不小，但产品技术含量低，单位产出的能源、原材料消耗是发达国家的4至6倍；半数以上企业不能进行有效的技术开发；科技与经济脱节，每年取得的科技成果只有6％至8％能转化为现实生产力，而发达国家的转化率已经超过50％中、日、美等国万人中的在校大学生数（90年代初）0100200300400500600在校大学生人数中国日本美国这张图表说明了什么？这会反映出什么现状？要改变以上现状，我国该怎么做？实施科教兴国战略活动二：科技推着中国跑阅读58页的材料回答：该制药厂遭受挫折的主要原因是什么？答：不重视科技创新。☆为什么要进行科技创新？①要进一步推进科教兴国，就必须加强科技创新和教育创新。②科技创新能力，是综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。③提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。实施科教兴国战略的意义是什么？A、发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计。B、我们要坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。只有这样，才能早日实现中华民族的伟大复兴。为什么要实施科教兴国战略？（1）当今世界，科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域。科学技术是第一生产力。（2）中国的发展离不开科学技术的进步。从整体上看，我们与发达国家在科技方面存在相当大的差距，面临发达国家在科技方面占优势的压力。要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。为什么要实施科教兴国战略？（3）当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。（4）只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势。才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力。（5）我国提出了实施科教兴国战略决策，这是实现我国生产力迅速发展和社会全面进步的必然要求为把中学生培养成为创新型人才，你有什么好建议？①实施科教兴国战略，真正把教育放在优先发展的地位。②实施人才强国战略，抓好人才的培养，提高青年人的创新能力。③国家和各级政府要加大对科技和教育的投入。④建立国家科技奖励制度，重奖有突出贡献的科技人员。⑤坚持对外开放，引进外国先进技术，结合我国的国情和实际加以创新。国家社会：①应努力学习科学文化知识，为创新打下牢固的知识基础。②积极参加社会实践，善于思考，大胆想象。③养成勤动脑、勤动手的好习惯、勤于实践；④要勇于质疑，敢于向传统挑战，向权威挑战，树立“敢为人先”的精神。⑤提高观察能力和创造性思维、把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，有所前进。⑥培养自主探究的学习能力；⑦拓宽思维，多角度思考问题；中学生：