二年级阅读和看图作文

守株待兔•比喻不主动努力，存有侥幸心理，希望得到意外的收获。•主要告诉我们的道理是：天上掉馅饼的事不会天天有，如果自己不努力劳动，总有一天会什么都没有得到，却白白浪费了宝贵的时间。要自己主动努力•āā大家好,我叫蓝皮鼠,今年3岁了。我一生下来的时候,皮肤就是蓝色的,很漂亮,所以爸爸妈妈就叫我蓝皮。大家好，我是粉红猪小妹，我今年5岁了！我可是一个吃货，可是我不喜欢运动，所以就有了我这圆嘟嘟的身材。我最喜欢的游戏是跳水坑，我们一起来玩吧！大家好，我是呱呱。我最喜欢呱呱叫，我的叫声顶呱呱，所以爸爸妈妈给我起名叫呱呱。于是我就有了这个名字。平时我最喜欢的就是唱歌和捉蚊子了，你想和我做朋友吗？说话时，身体要站直；声音要响亮；先向大家问个好。你叫什么名字？你今年几岁了？你长什么样？你的爱好是什么？你喜欢玩什么游戏？你喜欢吃什么？你不喜欢做什么？你长大想做什么？你。。。。。。作业•1、自我介绍完成•2、向家人介绍你自己阅读写作之旅第二站亡羊补牢•比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。找不同1.观察图片，谁在干什么？——写一句话表示小女孩在玩风车。2.什么时候，在哪里玩风车？——写全面句子一天傍晚，小女孩在草坪上玩风车。一天清晨，小女孩在公园里玩风车。3.加入修饰词语——把句子变胖一天傍晚，小女孩在翠绿的草坪上玩风车，路边开满了五颜六色的野花。4.观察人物——想象人物的动作、话语、心情观察景物——想象景物的形态，一天傍晚，小女孩走在翠绿的草坪上玩风车，路边开满了五颜六色的野花。风刮得很大，小女孩一跑，风车就转起来了。小女孩高兴极了，大声欢呼起来：“我的风车转得好快呀！”看图写话的要点4、写----按格式把句子写清楚。1、看----仔细的观察图片，找出“人”、“事”、“时”、“地”。2、想----结合图片，发挥想象，丰富图片的内容。3、说----练习把话说得完整，正确。仔细看图，图上有哪些人？他们在干什么？有什么景物？请你以《春天的早晨》为题写一写。春天的早晨小弟弟在骑着三轮车，爷爷在跟着。姐姐坐在长椅上看书。太阳升起来了。道路旁有大树，有竹林，还有草坪。描述图画：有哪些人/物？人在干什么？物/景是怎么样的？作业1、完成看图写话。2、把成语故事和家人分享下课啦！春天的早晨小弟弟在（）骑着三轮车，爷爷在（）跟着。姐姐坐在（）长椅上，（）看书。太阳（）升起。道路（）有（）大树，有（）竹林，还有（）草坪。刚刚路边的后面两旁认真地前面茂盛的翠绿的绿油油的写作宝典：你能不能加上修辞词，让句子动起来？春天的早晨春天的一个早晨，太阳刚刚升起，大家来到公园里，小弟弟在前面骑着三轮车，爷爷在后面跟着，姐姐坐在路边的长椅上，认真地看书。道路两边有茂盛的大树，有翠绿的竹林，还有绿油油的草坪，春天的公园真漂亮！请记住句式：有……有……还有……例如：我家的花园里种了很多花，有（洁白的百合花），有（艳红的玫瑰花），还有（五颜六色的菊花）。阅读与写作第三站半途而废比喻事情没做完就停止，不能坚持到底。仔细看图，图上有什么人/物？人/物在干什么？提示：1.什么时候，小女孩在哪里看云朵？2.云朵的样子像什么？3.花朵是怎么样的？4.小女孩是怎么样的心情？看云朵一天，小女孩坐在绿油油的草坪上，看着天空中的白云，心想：“天空中的这一片云朵多么像一只可爱的兔子在奔跑，还有一片云像是一只美丽的蝴蝶，在天空中飞舞。这一片景色真美啊！”请记住句式：……像/好像……，……像是……例如：这一片云朵多么像一只可爱的兔子在奔跑。还有一片云像是一只美丽的蝴蝶。送苹果提示：时间、地点、人物人/物在做什么？人/物会说什么？物/景怎么样？（给人的感觉）1.多用修饰词，如：美丽的，可爱的，认真地，兴奋地……2.记住修辞句式：……像/好像……送苹果提示：谁在干什么，他们会说些什么？清晨，奶奶在（）。（）花开了，它们像是（）！一只（）的小猫在（），像一个（）。突然，小明（）篮子（）跑过来，把苹果（）奶奶，说：“（）。”奶奶（）地说：“”送苹果清晨，奶奶在（），（）花开了，它们像是（）！一只（）的小猫在（），像一个（）。突然，小明（）篮子（）跑过来，把苹果（）奶奶，说：“”奶奶（）地说：“”院子里认真地看报纸美丽的牵牛精致的小喇叭，在开心地歌唱着可爱玩弄着奶奶的眼镜顽皮的小孩子提着兴奋地递给奶奶，吃苹果吧！这苹果可好吃啦！高兴小明真是我的乖孙子！阅读与写作之旅第四站凿壁偷光形容家贫而读书刻苦。•爱劳动放学后，小明回家看见妈妈正在扫地，他放下书包说妈妈我来帮你干，他拿起抹布帮助妈妈擦桌子，妈妈夸小明真是个爱劳动的好孩子啊，妈妈高兴的笑了。什么时间，什么地方，谁干了什么事情，谁会说什么。阅读与写作之旅第五站闻鸡起舞星期六，小猫给小猴打电话说：“邀请上你的好朋友到我家玩吧。”小猴说；“好的。”不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了，可是中间有一条河怎么过去呢？小猴说：“砍一棵树当小船不就行了吗。”小猪飞快的跑回家拿了一把斧子过来，小熊使劲的砍，不一会就砍好了。大家分了分，小猴先扛的木头到了河里，把木头当成小船它开心坐在上面。小猪紧跟着，小熊落了一大段。不过，一会儿他就赶上了。朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。阅读与写作第六站邯郸学步•比喻一味地模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢了。对比前后图画的不同之处换座位清晨，公园里空气清新，鲜花盛开。小兔、小乌龟和小松鼠在一起看书。小乌龟和小松鼠一起坐，小兔一人坐一张长凳。这时，来了一只小刺猬。它看见小兔旁边有一个空位子，就坐下来。旁边的小兔被小刺猬的刺戳了一下，猛得向上一跳，说：“哟，真刺人！”小刺猬连忙说：“对不起，你坐吧。”小兔抓抓脑袋，觉得很为难。小刺猬转过身就要走了。小乌龟连忙叫住它说：“你别走。”小刺猬奇怪地问：“为什么？”“因为我有硬壳，不怕刺，我们一起坐吧！”乌龟笑眯眯地说。四个小伙伴一起坐在石凳上，津津有味地看起书来。别给陌生人开门有一天,小明的爸爸妈妈出去办事。让小明一个人在家里写作业。突然，他听到屋外传来“嘭嘭嘭”的敲门声，就把凳子搬到门边，站在凳子上踮起脚尖从猫眼里往外看，他看到门外站着一个陌生的叔叔，就问：“你找谁？”叔叔说：“我是你爸的朋友，我来给他送一份文件。”小明说：“我爸他不在家，你下次再来吧！”叔叔又说：“这份文件很急，你开开门，让我把这份文件放到你们家桌上。”小明说：“那请你把名字告诉我，我去问问我爸。”“好吧，我叫张三。”那个叔叔说．小明马上回到房间里给爸爸打了个电话，可爸爸说他的朋友中没有一个叫张三。小明想这个人肯定在说谎，哼，他骗我，我也骗骗他吧。小明就对叔叔说：“我爸爸说要亲自签收这份文件，请您先回吧”叔叔听了这话，只好离开了。