杭州师范大学2010-2019教育综合333真题

杭州师范大学2010年杭师大333教育综合真题一、名词解释题：1、班级授课制2、学制3、教育目的4、学科课程5、德育6、高原现象二、简答题：1、简述我国科举制度的主要特点及其对教育的影响2、简述文艺复兴时期人文主义教育的主要特征及其对教育的贡献3、简述启发教学原则的含义及其贯彻这一原则的基本要求4、简述马斯洛的需要层次理论三、分析论述题：1、试述陶行知的生活教育理论2、评述杜威的儿童中心论的主要观点3、结合实际，谈谈如何利用注意的规律组织课堂教学4、请联系实际谈谈在教师专业化要求的背景下，教师应具备怎样的职业素质?2011年杭师大333教育综合真题一、名词解释1、学校教育2、教育目的的社会本位论3、苏格拉底法4、贝尔一兰卡斯特制5、教学做合一6、《学记》二、简答题1、简述教育的相对独立性。2、影响问题解决的主要因素有哪些?3、简述书院教育的特点。4、简要评述孔子的道德教育思想。三、论述题1、如何正确理解掌握知识与发展智力的关系？2、自古而来，对教师的角色有许多隐喻，如“教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人“教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界”等等。请从“蜡烛论”和“工程师论”中任选一种教师角色的隐喻分析其蕴涵的意义。3、试述构建主义学习理论的基本观点。4、论述赫尔巴特的教育性教学理论。2012年杭师大333教育综合真题一、名词解释（本大题共6小题，每题5分，共30分）1教学2学校管理3有教无类4五育并举5《大教学论》6终身教育二、简答题（本大题共4小题，每题10分,共40分）1简述教师劳动的特点。2简述加德纳的多元智力理论。3简述陶行知生活教育理论中的“社会即学校”思想。4简述新文化运动影响下的教育思潮。三、论述题（本大题共4小题，每题20分，共80分）1试论述教育与社会生产力、社会经济发展的相互关系。2如何理解德育过程是培养学生知情意行的过程？3人本主义教育心理学的理论和实践具有什么贡献与局限性?4试论述卢梭的自然主义教育观。2013年杭师大333教育综合真题一、名词解释（6小题，每小题5分，共30分）1、《学记》2、学校教育制度3、复式教学4、情感陶冶法5、教学评价6、教师专业发展二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）1、简要评述教育的社会流动功能。2、简述教师期望效应（皮革马利翁效应）及其对教育的启示。3、简析孔子的人性观以及教育意义。4、简述20世纪60、70年代的现代人文主义教育思想。三、分析论述题（4小题，每小题20分，共80分）1、学科课程、活动课程、综合课程各有哪些特点？谈谈当前我国教育实践中学科课程、活动课程、综合课程方面的现状。2、评述布鲁纳的认知一发现学习理论。3、试论述斯宾塞的教育科学化思想。4、试分析我国1922年“新学制”的标准、特点、意义以及对当前教育改革的启示。2014年杭师大333教育综合真题一、名词解释（6小题，每小题5分，共30分）1、产婆术2、教育目的3、课程标准4、学校教育制度5、教学模式6、教育机智二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）1、简述知、情、意、行的相互关系。2、当前中小学开展心理健康教育的基本途径有哪些？3、简述美国1958年的《国防教育法》并给予简要评价。4、简要评述我国革命根据地教育的基本经验。三、分析论述题（4小题，每小题20分，共80分）1、有人说，“讲授法就是注入式教学，发现法就是启发式教学”，请运用教学的有关原理评析这一观点。2、试述建构主义学习理论的基本观点以及对教学的启示。3、试述杜威和赫尔巴特的教学思想，并比较两者的异同。4、试述中国古代教育家的道德修养方法，并谈谈对今天德育改革的启示。2015年杭师大333教育综合真题一、名词解释（6小题，每小题5分，共30分）1、学校教育2、教育目的的个人本位论3、德育4、校本课程5、最近发展区6、教学评价二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）1、如何理解教育的相对独立性？认识教育的相对独立性有何意义？2、简述班杜拉的观察学习理论及其教育应用。3、简析颜元的“习行”教学法。4、简析帕克赫斯特的道尔顿制。三、分析论述题（4小题，每小题20分，共80分）1、如何理解教师职业是一种需要人文精神的专业性职业？其专业性表现在哪里？其人文精神又表现在哪里？2、接受学习和发现学习各有何特点？应当怎样处理二者的关系。3、试述蔡元培关于“养成共和国民健全之人格的思想，分析它对民国初年的教育方针制定及对学制改革的影响。4、试论述夸美纽斯在西方教育史上的贡献。2016年杭师大333教育综合真题一、名词解释1、《民主主义与教育》2、班级授课制3、美育4、隐性课程5、教师专业发展6、思维定势二、简答题1、宋元时期蒙学教材的种类&特点和意义。2、简述德育过程中的“平行教育原则思想。3、简述英国妇944年教育法》。4、斯滕伯格成功智力理论。三、论述题1、在六三三制的欧美教育思想影响下我国教育制度改革，分析其经验与不足，说说其对我国现在教育改革的启示。2、马克思恩格斯关于人的全面发展学说以及劳动与教育相结合的意义。3、在新课程改革下，教师应该树立什么样的课程观？4、元认知是什么？举例说明原元认知的运用对学习策略的促进作用。2017年杭师大333教育综合真题一、名词解释（6小题，每小题5分，共30分）1、班级授课制2、《爱弥尔》3、综合课程4、教育目的5、学习定势6、形式教育论与实质教育论二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）1、如何正确看待学校教育中的惩罚问题？2、简述启发性教学原则。3、简述古希腊雅典教育的特点。4、简要分析《白鹿洞书院揭示》以及书院教育宗旨。三、分析论述题（4小题，每小题20分，共80分）1、教师劳动的特殊性表现在哪些方面？教师劳动的特殊性会对教师提出什么样的要求?2、创造性与智力并非是简单的线性关系，谓阐述两者的种种关系，并结合实际谈谈如何培养学生的创造性。3、试论述赫尔巴特教育学思想的心理学基础。4、试论述陈鹤琴的儿童教育思想。2018年杭师大333教育综合真题一、名词解释1、论语2、义务普制4、教学教育3、特朗方法5、学制6、教育行动研究二、简答1、简述你对校园欺凌的看法2、美国恢复基础教育运动3、陶行知的儿童创造教育思想4、维果斯基的最近发展区带给我们的教育启示三、论述1、中国古代教育家的教师观及其尊师重道的思想2、卢梭的儿童教育观3、科尔伯格道德发展阶段论4、课程和教师的关系，以及开发校本课程需要有怎样的教师素养2019年杭师大333教育综合真题一、名词解释（6小题,每小题5分，共30分）1、终身教育2、认知风格3、全面发展4、儿童中心论5、课程资源6、教育现代化二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）1、信息技术对教肓的影响。2、尝试错误学习理论对教学的启示。3、孔子的学而优则仕思想及其历史影晌。4、简述要素主义教育思想的主要观点。三、分析论述题（4小题，每小题20分，共80分）1、从教育词源分析入手谈中西教育的差异。2、联系实际谈谈促进迁移的有效教学策略。3、论述蔡元培对近代中国教育发展的贡献。4、评述洛克的绅士教育思想。