广州七中信息化发展战略

广东工业大学硕士学位论文广州七中信息化发展战略姓名：林俊广申请学位级别：硕士专业：工商管理指导教师：谢卫红20070501广州七中信息化发展战略作者：林俊广学位授予单位：广东工业大学相似文献(5条)1.会议论文谢蓉.李淑娟.闰华.宓詠基于BPR思想的高校管理信息化建设实践2008本文从关注流程的角度出发，为提升我国高校管理信息化水平给出一个新的视角。通过总结复旦大学管理信息化的建设实践，阐述了信息化与大学战略的关系，着重介绍了复旦大学在业务流程重组(BusinessProcessReengineering，BPR)思想指导下，在管理信息化中强调“面向服务，关注流程”的建设理念，在建设备部门管理信息系统(MIS)的过程中除对传统业务实施流程自动化外，更注重流程的整合和优化，并将进一步探索实施基于流程重组的学校管理信息化深入建设，希望对保障业务信息流的畅通和实际提高管理工作质量有所帮助。2.学位论文胡俏慧ZJ教育软件有限公司战略管理研究2006本文旨在运用企业战略管理理论，对ZJ教育软件有限公司(以下简称ZJ公司)进行系统分析，对该企业的发展战略进行了探讨。ZJ公司从事教育软件、相关硬件及项目集成设计、开发。其所处的教育软件行业是指基于计算机和网络技术平台，以中国基础教育领域的实际应用为目标，以中小学学校、教育管理机构、中小学教师、学生及家长为用户的软件开发、服务行业。ZJ公司所处的行业基本状况是：行业正走向成熟，但并没有拥有绝对优势的企业；目前行业内产品系列完整，但缺乏精品；市场需求强劲且政府加大对教育信息化的投资，存在巨大的地域差异；没有统一的行业标准和规范，市场运作不规范；销售渠道单一，盗版问题严重；计算机技术的迅速发展。通过波特五力模型分析发现，该行业内部竞争比较激烈，上游供应商没有竞争力，而购买者具有强大的讨价还价能力，网络教育和教师课件一定程度上冲击了教育软件产品，新进入者的威胁短期内不会产生很大影响。本章对ZJ公司的内外部优势进行了分析。ZJ公司内部具有教育背景的优势、资金方面的优势、软硬件兼备的优势、售后服务的优势、信息捕捉的优势、个别产品的优势。同时也存在不少劣势，包括进入市场较晚、缺乏既懂软件又懂教育的人才、品牌知名度不高、缺乏软件企业运作管理经验、销售渠道过于单一等。通过SWOT模型、总体战略选择矩阵及BCG分析，认为ZJ公司目前宜采用增长型总体战略，采取集中成长、部分剥离战略；在竞争战略方面可以考虑专业化战略和战略联盟来寻求持久的竞争优势。3.学位论文陈红军中国基础教育软件行业的发展战略2005本文旨在利用战略管理理论对中国基础教育软件行业(以下简称教育软件行业)进行系统分析的基础上,对该行业的发展战略进行探讨.对教育软件行业进行战略环境分析得出:在外部宏观环境方面:政府支持教育现代化和信息化,国力不断增强,社会有重视教育的风尚,计算机技术的发展对教育信息化提供了完善支持.在行业直接环境方面:目前行业处于成长期向成熟期的过渡阶段,存在进入障碍,基本无退出障碍.在行业内部竞争结构来看:行业内部竞争强度不大,进入障碍高造成外来威胁小,替代品和上游供应商没有竞争力,影响最大的是购买者强大的购买力和讨价还价能力.在行业内部环境方面:多数企业缺乏明确的战略规划,低水平重复开发和同质化现象严重,营销能力普遍较弱,普遍面临资金压力.本文认为:行业领先企业适宜采用相关多元化战略,寻找新的利润增长点并分散企业经营风险;中小企业适宜采用差异化的重点集中战略,在自身有竞争力的细分市场里巩固优势.4.会议论文陈丽北京市城区正职中小学校长培训需求调查结果分析2006为了提高校长培训需求的专业化水平，在“十一五”开局之年，北京教育学院对北京市城区正职中小学校长培训需求进行了调查研究。本调查发现：1.北京市城区正职校长非常重视教师队伍建设问题，并希望学习有关理论与方法，如城区正职校长希望在“十一五”培训期间学习的教育管理理论与方法中，首要的就是“人力资源开发与教师专业发展”；希望学习的教育评价理论与方法中，首要的就是“教师评价与聘任问题”。2.北京市城区正职校长既希望学习传统文化(包括传统教育思想)，又希望把握时代脉搏，成为既有文化底蕴又具时代精神的校长如：关于“人文与科学基础知识”、方面，城区正职校长非常重视学习“中国传统文化精髓”，占64.6％，其次重视学习现代技术的发展前沿，占51.0％；再如，关于教育理论与方法方面，城区正职校长非常重视“中国传统教育思想精髓”(62.9％)的学习，其次，对素质教育的核心(58.6％)、目前中国教育流派与教育改革趋势(54.3％)、教育信息化(49.7％)也非常关注。反映出城区正职校长既希望具备历史眼光，也希望具备时代眼光的理想追求。3.北京市城区正职校长对提高培训与高级研修应重点培训的能力的看法与北京市委教育工委、教委的规定较为一致调查发现，北京市城区正职校长把作为胜任校长职位应具备的基本能力，如听评课能力、自我调控的能力、反思能力、人际沟通与协调能力、识人用人能力等放在提高培训中重点培养，这与提高培训的应重点培养的能力基本一致。城区正职校长把学校战略管理能力，如学校发展策划能力(61.3％)、现代学校制度设计能力(55.3％)、政策分析与运用能力(53.6％)等作为校长高级研修应重点培养的能力，占前三位。这与市教育工委高级研修的能力目标基本一致。4.北京市城区正职校长对有关学生方面的知识、理论的学习需求不强烈。5.北京市城区正职校长对校长培训提出一些值得参考的建议：(1)城区正职校长很强调案例分析、国内外参观考察学习形式(并列第一位)与专家理论讲座。(2)城区正职校长在校长提高培训与高级研修的成果内容上，都把提炼办学思想放在首位。(3)城区正职校长把学校改进方案作为提高培训与高级研修培训的成果形式的首选。6.城区中、小学正职校长的培训需求既有共性，也有差异性不同任职年限的校长的培训需求既有共性，也有差异性。5.学位论文钱晓明LE公司中小学教育信息化市场营销策略研究2004LE公司是一家小型民营企业,公司的主营业务是计算机网络系统集成.在日益激烈的市场竞争和利润率下降的紧迫形势下,LE公司现有的业务结构导致公司目前的竞争力逐渐减弱,未来发展方向不明朗,形成了制约企业发展的瓶颈环节.本文通过对LE公司的现状及环境分析,针对LE公司现有市场环境中存在的问题,进行深入的分析和研究,通过运用EFE矩阵、IFE矩阵、SWOT矩阵及QSPM矩阵评价分析方法,确定中小学教育信息化业务是符合LE公司未来需求发展方向的核心业务.进而以中小学教育信息化业务为研究对象,利用现代企业战略管理理论和市场营销理论为指导,采用定性分析与定量分析相结合的方法,对LE公司的中小学教育信息化业务的竞争策略和发展策略进行了研究,预测了市场的发展规模,找出了阻碍中小学教育信息化业务发展的因素,提出了解决问题的思路.在此基础上,进一步深入研究了消费者、竞争状况、STP规划以及中小学教育信息化业务发展的营销策略.最后,本文规划出LE公司中小学教育信息化市场的整体发展策略.本文的研究结果对于LE公司发展中小学教育信息化业务具有直接的指导作用,对于中小型民营系统集成企业的发展具有一定的参考价值.本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：da5fa08a-2d0c-419b-af77-9e1200ed31e0下载时间：2010年10月17日