第六课-西南地区的民族(上)

第六课西南地区的民族（上）第一课时民族花园教学目标：情感、态度与价值观：从历史和现实的角度感受民族团结的重要性，以实际行动维护民族团结。知识与能力：知道我国是一个统一的多民族国家，了解国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各民族人民平等互助，团结合作，艰苦创业共同发展。自觉维护国家和民族团结。教学重点：了解西南地区的各个民族的情况。教学难点：维护民族团结的重要性。教学方法：讲述法、情景法、启发式教学教学用具：多媒体教学时间：一课时第一课时民族花园一、谈话引入新课。我国西南地区包括云南省、贵州省、四川省、重庆市和西藏自治区。这里居住着汉族和许多少数民族。同学们，你知道这些民族的名称吗?他们都分布在西南地区的什么地方？让我们一起漫步民族花园，去寻找他们的足迹吧!二、学习新课1、让学生说一说自己知道的西南地区的少数民族的名称。2、阅读并思考，回答问题。（1）本课介绍了西南地区的哪几个民族？他们都分布在什么地方？人口多少？传统上主要从事什么业？（2）他们都分别使用什么语言？传统节日是什么？3、出示这几个民族的图片，以及文字和传统节日的图片，让同学们感受一下。4、想一想，连一连。。白族新米节哈尼族阔时节傣族目瑙纵歌傈僳族尝新节佤族三月街拉祜族泼水节纳西族中元节景颇族火把节三、课外拓展小调查：你的家乡居住着哪些民族？这些民族有哪些特色的生活习俗？向你周围的人了解一下，并把你调查的结果记录在资料卡上。板书：1、民族花园白族云南省、湖南省、贵州省哈尼族云南省傣族云南省傈僳族云南省、四川省佤族云南省拉祜族云南省纳西族云南省、四川省景颇族云南省教学反思：第二课时阅读与思考一、谈话导入1、同学们还记得我们上节课了解了西南地区哪几个少数民族吗？他们主要分布在哪几个省？2、哈尼族以善于什么闻名？二、新授1、出示图片：哈尼梯田2、阅读与思考：（1）哈尼族的梯田耕作文化是怎么形成的？（2）距今有多少年的历史？有何意义？（3）哈尼梯田被称作什么？生答。3、讨论：哈尼族精良的梯田耕作体现了他们的什么精神？学生讨论：……三、作业小调查：同学们，你们的周围有没有哈尼族的人民？他们都有什么生活特点？写在资料卡上。教学反思第三课时探究与体验一、谈话引入新课。同学们，通过前面的学习，我们已经知道，我国西南地区居住着汉族和许多少数民族。少数民族生活的地方，地大物博，不仅有迷人的自然风光，还有许多民族特色。让我们一起去走访这些辽阔美丽的地方。二、欣赏与思考。（1）下面这些图片中，各展示了哪些少数民族的特色？（2）都有哪些特色？（3）师生小结：傣族的孔雀舞，哈尼族的蘑菇房，纳西族的东巴文，景颇族的“目瑙纵歌”，佤族的甩发舞，拉祜族欢度扩塔节。三、听一听下面的民族歌曲。1、月光下的凤尾竹10、美丽的金孔雀2、多情的巴乌11、梦回景颇山3、竹林深处12、勐养江畔4、山寨情歌13、我爱你勐巴拉娜西5、侗乡之夜14、金色的孔雀6、古歌15、赶摆7、月夜16、迷人的葫芦8、竹楼情歌17、美丽的芒果乡9、放马山歌18、版纳之夜四、你能写出几件民族乐器的名称吗？同学们小组讨论，并填写。板书：西南地区的民族（上）傣族的孔雀舞哈尼族的蘑菇房纳西族的东巴文景颇族的“目瑙纵歌”佤族的甩发舞拉祜族的扩塔节教学反思：第四课时开放空间一、谈话：同学们，大家都学过《难忘的泼水节》这篇课文吧，还记得课文所讲述的故事吗？出示文章《难忘的泼水节》，大家共同回味一遍。二、阅读文章（一），想一想：这篇文章主要描述的哪个少数民族的文化？它的传统节日是什么？这个节日体现了什么？小组内进行交流。指名说一说。二、阅读文章（二），想一想：这篇文章主要描述的哪个少数民族的文化？它有哪些特色？这些文化特色体现了什么？小组内进行交流。指名说一说。三、你还了解哪些民族的音乐？小组内讨论，说一说。板书设计：西南地区的少数民族（上）傣族泼水节各民族的友好和睦和深情厚谊纳西族纳西古乐各民族共同传承和发展了中华文化教学反思：2014-2015学年度第一学期小学五年级民族常识教案南山路小学赵小宁