王瑞芳 《“职业生涯规划”主题词设计》教学设计方案

《“职业生涯规划”主题词设计》教学设计方案洛阳市伊滨职业教育中心王瑞芳1《“职业生涯规划”主题词设计》教学设计方案授课班级：一年级商品经营专业（共30人）授课时间：2011年9月15日授课使用的教材：书号书名著译者978-7-04-027773-9职业生涯规划（附学习卡/防伪标）蒋乃平教学内容：第一单元第1课《面向未来的职业生涯规划》课型：实践活动课实践活动任务：为本学期的《职业生涯规划》学习和从现在开始的职业生涯规划活动设计主题词。目的：加深对《职业生涯规划》课程的理解，对自己的职业生涯规划活动起到激励、鼓舞作用。教学重点：思想升华教学难点：行动落实教学关键点：调动同学们参与活动的热情教学模式：模块化实践教学模式教学方法：学案导学法教具准备：多媒体要求：主题词要主题鲜明，联系课本，突出特色，言简意赅，琅琅上口，便于记忆。参考资料：优秀主题词2电视节目《职来职往》主题词：职来职往，前途宽广电视节目《赢在中国》主题词：励志照亮人生，创业改变命运2010年读书节主题词：让读书成为我们的生活方式北京奥运会主题词：同一个世界，同一个梦想以“友谊”为主题的班会主题词：带走知识和智慧，留下友谊和真情活动程序：【课前准备】(学生活动)每个同学认真思考，根据第一单元第1课《面向未来的职业生涯规划》中学习的内容，参照参考资料中给出的优秀主题词，自己设计“职业生涯规划”主题词，写在作业本上。（教师活动）做好督促工作,注意多与同学们进行思想交流、情感沟通，对同学们进行“职业生涯规划”主题词设计给以有效指导，引导同学们理清自己的设计思路。收集同学们的设计作品制作成多媒体课件。【课堂活动】（上课前热身）单击课件首页多媒体播放视频歌曲《我的骄傲》（教师导入，1分钟）《我的骄傲》这首歌中唱到“没有山不能跨越，没有海不能冒险，我的骄傲自己打造，我的骄傲你会看到”。你的骄傲能不能让大家看到？主题词是知识的浓缩、智慧的结晶、情3感的升华，在这节课上，让我继续看到同学们呈现出的无限精彩！(学生活动)一、小组活动，14分钟每个同学在小组内阐述自己的设计思路，每个小组选出小组优秀作品2个。二、班级交流，20分钟每个小组选出的2个小组优秀作品在班里展示，并由本组成员对作品的设计思路进行阐述，由听课教师组成的评委选出班级最佳作品3个。（教师课堂调控）用多媒体课件引导配合课堂环节的推进。注意多用激励性语言，调动学生全员参与活动，拿出自己的设计作品和同学们交流。【课后拓展】（教师说明拓展活动，1分钟）在3个班级最佳作品中选出1个作为本班职业生涯规划课的口号（邀请一年级各班学习委员做评委）。【结束】单击课件末页多媒体播放视频歌曲《我的骄傲》，4分钟4板书设计：“职业生涯规划”主题词设计小组优秀作品第一组1、我的人生我规划，我与祖国共成长2、金色梦想，展翅飞翔，我的职业我做主第二组3、职业生涯规划，点亮未来人生4、把握现在，成就未来第三组5、明确目标，努力创业6、脚踏实地走今天的路，激情飞扬圆明天的梦第四组7、谋职业发展，为未来奠基8、规划人生，成就未来第五组9、我的未来不是梦10、了解自我，相信自我，磨砺自我，展示自我，放飞自我班级最佳作品2号作品：金色梦想，展翅飞翔，我的职业我做主4号作品：把握现在，成就未来7号作品：谋职业发展，为未来奠基5教学反思：用“心”为你打造精神盛宴这节课是在学习了《职业生涯规划》教材引言和第一单元第1课之后安排的一节实践活动课。一、本节课教学设计思路1、加强德育课实践活动结合职业教育的特点，适应中职学生的学习方式和职业教育培养模式的变化，笔者在德育课教学中，按照教学任务划分模块，每个模块设计一条实践活动主线，以主题活动的方式来带动对课文内容的学习、理解、运用，这种方法姑且叫做模块化实践教学模式。这种教学模式经过精心策划实践活动，取得了较好的效果。通过实践活动，克服德育课从理论到理论空洞说教的弊病，让课堂灵动起来。策划的实践活动必须能够承载本课程所要达到的教学目标，并且能激发同学们参与的热情。模块化实践教学模式使德育不再局限于课堂，所以相应地采用了学案导学法对学生的课前准备、课堂活动和课后拓展给以指导。2、突出学生的主体作用只有真正让同学们成为课堂的主体，才能使同学们掌握知识、增强智慧、升华感情，教师满堂灌的课堂只会令人生厌。要突出学生的主体作用，同样要重视教师的主导作用，因为学生主体作用发挥的程度主要受到教师主导作用发挥好坏的影响。3、打造一场精神盛宴6如果上课是在努力给同学们提供有营养的精神食粮的话，那德育教师应该用对职业的敬畏之心、对社会的感恩之心、对学生的仁者之心、对知识的“学”者之心把德育课打造成师生共享的营养丰富、色香味俱全的精神盛宴。二、本节课教学效果评估由于本节课很好地贯彻了教学设计思路，整个课堂流畅自然，同学们积极活跃，呈现出良好的精神风貌，同学们品尝到了成功的喜悦，很有成就感。听课的老师说“想不到政治课可以上得这样精彩！”。但这节课在预设的任务完成以后还有三分钟才下课，我安排学生预习下一节的内容，总觉得这三分钟的时间边角料利用得不是很有效率。其实三分钟的时间足够把课外拓展的内容放到课堂上来处理，如果选出最佳主题词做为口号，让同学们一起大声喊出来，会使最后的几分钟课堂上再一次出现高潮。7(附)《“职业生涯规划”主题词设计》学案课型：第一单元第1课《面向未来的职业生涯规划》的实践活动课实践活动任务：为本学期的《职业生涯规划》学习和从现在开始的职业生涯规划活动设计主题词。目的：加深对《职业生涯规划》课程的理解，对自己的职业生涯规划活动起到激励、鼓舞作用。要求：主题鲜明，联系课本，突出特色，言简意赅，琅琅上口，便于记忆。参考资料：优秀主题词电视节目《职来职往》主题词：职来职往，前途宽广电视节目《赢在中国》主题词：励志照亮人生，创业改变命运2010年读书节主题词：让读书成为我们的生活方式北京奥运会主题词：同一个世界，同一个梦想以“友谊”为主题的班会主题词：带走知识和智慧，留下友谊和真情活动程序：【课前准备】每个同学认真思考，根据第1课《面向未来的职业生涯规划》中学习的内容，参照参考资料中给出的优秀主题词，自己设计“职业生涯规划”主题词，写在作业本上。【课堂活动】一、小组活动每个同学在小组内阐述自己的设计思路，每个小组选出小组优秀作品2个。二、班级交流每个小组选出的2个小组优秀作品在班里展示，并由本组成员对作品的设计思路进行阐述，由评委选出班级最佳作品3个。【课后拓展】在3个班级最佳作品中选出1个作为本班职业生涯规划课的口号。