2014年院系部目标管理方案

1邵阳职业技术学院系（部）目标管理方案（2014年修订）为促进系(部)教学、科研、学生及相关工作管理的科学化、规范化、精细化。学院在2013年《邵阳职业技术学院系（部）目标管理方案》的基础上，结合一年来的运行情况，经过充分调研和酝酿，对原方案进行了修改，旨在充分调动各系（部）教职员工的工作积极性与创造性，切实加强学院内涵建设,建立适应高等职业教育发展规律的院系两级管理机制，推动我院教育教学工作上新台阶，促进学院又好又快发展。一、系（部）目标管理考核指标及办法（一）系（部）目标管理考核指标1.系（部）教学目标管理考核指标（见表一）表一系（部）教学目标管理考核表一级指标二级指标考核说明考核素材参考权重1、常规管理（25分）1.1对教学工作重视程度领导精力投入：①系(部)领导注重高职教育理论的学习研究；②系（部）有年度、学期工作计划与总结；③系(部)领导每月组织召开不少于一次的全系教师参加的教学工作会议，研究、布暑教学工作，重视对日常教学的检查与督查；④系（部）领导及教研室负责人每人每学期超额完成学院规定的听课评课任务；工作计划与总结会议记录及实施情况听课记录3分2教师精力投入：①能遵守教师工作规范，教学进程与计划相符，教学文件、教学总结、考试分析等资料齐备，能认真执教，教书育人；②无教学事故，课堂抽查优良率≥90%，调课率≤总课时的0.5%；③95%以上专任教师超额完成学院规定的听课任务；④主动担任班主任,积极参与指导实践教学和学生校园文化活动；教师档案学生满意度调课记录听课记录4分1.2教学安排与组织实施①安排和落实教务处下达的教学任务（含承担的公共课、部分跨系专业基础课），并能在规定的时间内将各任课教师情况汇总后报教务处审核；②对任课教师尤其是新开课和开新课教师进行资格审核；③根据学院课表编制的原则规定，编制好本系（部）授课安排表，上机安排表与集中实践教学环节安排表；与相关单位协调编制好公共必修课的课表及实验实训安排表；④能严格控制调、停课次数，做好补课时间安排，按要求履行调、停课手续；学期教学任务书学期授课安排表调、停课记录4分1.3教学检查①重视三期(初、中、未)教学检查，有检查总结并反馈至职能部门；②建立教学质量保证与监控体系,有信息反馈网络并取得良好运行效果；检查方案检查记录教学检查总结教学质量监控与检查材料3分31.4成绩与学籍①能及时做好各学期本系（部）所开课程成绩的输入、核对、公布及分析和统计工作，并及时将学生的成绩上报教务处；②做好对学生成绩的查询、汇总和存档工作；③做好新生纸质档案的收集与整理工作；④组织本系教师按时将学生成绩录入教务管理系统。学生成绩汇总表学生花名册及异动情况记载学生交费情况学生成绩录入情况3分1.5考试①根据教务处的安排，组织搞好本系（部）的学期考务工作；②负责本系（部）考试的命题、保密和考前试卷发放工作及试卷的归档工作；③组织教师根据规定和要求认真做好监考工作，对违反教学纪律和监考规程的教师及时做出处理，对违纪或作弊学生应及时终止考生考试，并如实记录违纪或作弊情节，及时按考试管理规范处理。考试安排方案考场情况登记表试卷的存档情况4分1.6其它①严格执行学院各类教学文件及规章制度，并制定了本系（部）相关实施细则；②对本系（部）各学期工作量的统计、计算及时、准确；③负责本系（部）所需的外聘教师的聘请和管理;④负责本系（部）人才培养方案、课程标准、教学日志、教学周报，课程教学档案、试卷、成绩登记表、成绩汇总表、毕业生名册、学生名册、实习、实验大纲及报告、学生毕生论文（设计）、毕业生就业凭证等教学材料的整理、归档和保管工作。系（部）教学管理文件与实施细则工作量统计、计算表教学日志、周报表教师业务档案外聘教师情况一览表档案材料考勤记载教学仪器设备的利用和完好情况4分42、专业建设(18分)2.1专业设置①成立有企业专家参加的专业建设指导委员会，有行业、社会背景和人才需求调查预测，能以人才市场要求变化为导向适时调整专业结构；②专业设置要以社会需求为导向，立足本市，面向全省，以职业岗位为依据，针对岗位群设置专业群，以教育资源为基础，以教学基地为依托，加强实践教学与校企合作，同时对接产业，专业建设与产业结构、教学内容与职业需求相贴近；③有系（部）专业建设规划；④能及时做好新设专业申报材料的起草及申报专业的人才培养方案、师资、实验、实习基地等相关筹备工作。专业建设指导委员会活动记录专业调研、论证材料系（部）专业建设规划新设专业情况专业年招生人数4分2.2人才培养方案①能根据学校人才培养方案的修订原则规定，编制本系（部）各专业的人才培养方案；②培养目标定位准确，毕业生质量标准明确具体，体现了校企合作、工学结合的人才培养模式，突出了以培养技术应用能力为主线的要求；③实践教学占有较大比重，人才培养方案执行情况好。各专业人才培养方案实施性教学计划4分2.3课程标准能从人才培养目标规格出发,组织编写与修订各科目课程标准。课程标准3分2.4专业教学改革工作有专业教改方案与实施计划，并取得阶段性成果。教改成果3分52.5专业特色①专业教学条件、建设目标、建设规划、培养模式、教学设计、课程体系与教学内容、实践教学、教学方法、教学团队、社会服务以及人才质量等方面特色明显；②专业设置符合区域、行业经济发展需求；制定的人才培养方案体现工学结合，课程体系体现的实践性、开放性和职业性，专业与课程建设取得一定成效；积极参与特色校本教材建设与开发；生产性实训、顶岗实习、职业技能培训、职业资格标准开发、职业资格鉴定等取得一定成效；专业带头人和骨干教师建设、双师素质和双师结构的教学团队建设有成效；教学效果好，毕业生就业率高，就业质量好；积极开展社会服务，成效明显。专业教学经费专业设置人才培养方案专业建设规划及实施情况就业率、就业质量4分3、课程建设（16分）3.1课程研究和改革①组织本系（部）教师积极开展课程体系和教学内容方法、手段的创新研究；②实质性的开展了课程教学改革，并取得成效。会议纪要课程改革成果听课记录4分3.2课程内容①课程设置符合高素质技能型专门人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求，课程目标充分体现职业能力为核心，同时考虑学生职业生涯需要；②以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行课程开发与设计，课程模式以工作过程为导向、以工作任务为主线，实现工学结合，符合职业性、实践性和开放性要求；③根据区域、行业经济社会发展需求和职业岗位实际工作任务，依据有关职业资格标准，选取课程内容；④注重构建并实施了课程评价体系。课程教学目标及评价方案、实施情况、成效校企合作开发课程学生学习指南课程标准4分63.3教学方法手段①能有效设计“教、学、做”为一体的情境教学方法；②教学手段灵活多样，能有效应用现代信息技术进行模拟教学；③职教新干线教师个人空间内容丰富，能激发学生的学习兴趣；④考核方式灵活、恰当。课程教学设计的实施情况、成效教学方法、手段的实施情况、成效教师空间建设情况考试/考核方法的实施情况、成效4分3.4教学资料①选用优秀新版教材；②与行业企业合作开发实训教材；③教辅资料充足，手段先进；④逐步实现教学资源信息化。学期教材征订情况学生学习指南电子教材选用教材、教参资料、教学资源建设与使用4分4、实践教学管理（16分）4.1实践教学管理①根据学校的有关原则意见制定实验、实习等实践教学计划及课程标准并负责实施；②制定本系（部）毕业论文（设计）的实施细则，负责毕业论文的工作实施，全程管理毕业论文的指导、答辩等工作，并负责评审、推荐优秀毕业生论文（设计）；③负责制定本系（部）的教师职业技能训练实施细则，并认真组织实施训练工作；④校内实训、校外实习、顶岗实习管理制度建设完善；⑤积极推行“三层次、四环节”实践教学模式。实践性教学计划毕业论文（设计）实施细则毕业论文指导计划毕业论文成绩汇总毕业论文指导记录教师职业技能训练实施细则及实施情况“三层次四环节”实践教学模式实施情况校内外实践教学管理。5分74.2顶岗实习①顶岗实习覆盖率高；②顶岗实习时间原则上不少于半年，建立了顶岗实习管理机制；③利用空间对学生顶岗实习进行管理与指导。顶岗实习计划及执行情况；顶岗实习记录顶岗实习周记顶岗实习报告校外实习基地3分4.3实践教学课程体系设计①实践教学作为专业教学的重要核心环节，纳入课程体系的整体设置中，理论教学应与实训、实习密切联系，实践类课时占总教学时间的50%以上；②行业、企业参与教学方案设计。实践性教学计划专业课程设置专业产学合作5分4.4双证书获取有相应职业资格证书专业的毕业生获取“双证书”的人数达到毕业生的80%以上。职业资格证书3分5、科研工作（10分）5.1科研管理①重视教师科研水平的提升，有科研工作者共同参与制定的科研工作规划和实施方案。②加强科研工作的日常管理，建立科研工作的常规档案。科研工作计划与总结实施方案科研常规档案2分5.2科研实施①90%以上的专职教师参与科研活动。②50%以上的专职教师参与在研项目，科研年度经费比上年增加10%，教师一年内在公开刊物上人均发表论文0.5篇以上。教师发表的论文立项课题、结题课题进校科研经费和配套经费创新大赛参赛数量与质量教师专利申请4分5.3社会服务①主动服务社会意识强，服务渠道、类型丰富；服务形式有创新。②技术培训、技术服务等开展良好，社会回报高。③科技与管理有创新。教师技术服务情况（有协议、有合同）教师参与横向课题技术培训开展情况教师继续教育情况科技管理创新3分85.4突出贡献在科研工作中做出突出贡献、效果显著，主要为获得国家级、省级奖励的项目，可适当加分。相关支撑材料1分6、人才培养质量（15分）6.1在校学生数在校学生巩固率:大专95%以上，五年制大专80%以上。学生招生、流失情况4分6.2毕业就业情况就业率:总体就业率≥95%。就业情况3分6.3学生素质①综合素质:学生按时报到人数与应到人数比例≥95%(不含新生);学生违纪率≤5%;《学生体质健康标准》合格率≥95%；毕业生文明离校,无事故发生；②考证率：中级以上职业技能、职业资格证书毕业生累计持证率≥100%；③省专业技能抽查合格。报到情况违纪情况体育达标情况毕业生离校情况考证情况4分6.4教学质量①学生评教意见:学生评教排学院后10%的人数少于本系(部)人数的10%；②督导评价意见:优良率≥80%,不满率≤5%；③毕业环节:毕业论文(设计)质量较好，教务处抽查不合格率≤10%；④社会评价：实习、用人单位对人才培养质量综合评价良好；岗位（含顶岗实习）工作称职率达90%；毕业生跟踪调查回收率占毕业生人数的70%以上。同行评教、学生评教、督导评价实施情况毕业论文社会评价情况毕业生跟踪情况4分加分项目（10分）突出贡献项目为学院赢得荣誉的项目,或获得省级、国家级奖励的项目可适当加分：①国家级竞赛项目获奖：一、二、三等奖，分别加4、2、1.5分；②省级竞赛项目获奖：一、二、三等奖，分别加1.5、1、0.5分；③省专业技能抽查一次性通过，加2分；④申报省级以上重点项目成功立项，加2分；⑤省级以上重点建设项目通过验收，加2分。注：同一竞赛项目的按最高获奖等级加分，不重复不累加；参加相关学会或行业协会组织的竞赛项目降档加分；所有加分项目累计不超过10分。相关支撑材料10分92.系（部）学生目标管理考核指标（见表二）表二系（部）学生管理目标考核表主要考核指标重点考核内容参考权重1、学生思想政治教育及心理健康教育（14分）1.1每学期至少召开两次党政联席会专门研究学生工作（留有会议记录，文件资料等）。2分1.2各系（部）主管学生工作领导按要求参加学生工作例会情况。2分1.3有学习计划，能经常组织学习活动，并有记录和活动总结。2分1.4认真做好学生思想政治工作，每学期有针对性地开展两次及以上学生思想动态调查。2分1.5积极组织学生参加学生思想教育活动。2分1.6每学期对本系（部）学生至少进行一次心理状况调查或排查，对有心理障碍的学生建立健康档案，并采取有效措施。2分1.7每学期至少组织开展一次心理知识专题教育活动和心理素质拓展活