人教版八年级物理上册教学课件：第二章第一节 声音的产生与传播 (共15张PPT)

第二章声现象一、声音的产生与传播实验1敲响音叉并靠近悬吊的泡沫小球。①你听到声音了吗？同时小球有何现象发生？②这说明声音是由什么引起的?③当音叉停止振动，你还能听到声音吗?音叉振动引起的不能听到了，小球被弹开声是怎样产生的？说话时在振动风吹树叶哗哗响，在振动敲鼓时在振动声音是由物体的振动产生的。声带鼓面树叶总结（1）一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。（2）正在发声的物体叫声源。如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按记录下来的振动规律去振动,就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。唱片上记录声音的沟槽提出问题声音怎样传播出去？猜想声音要传播出去，可能需要什么东西来作媒介?问题老师说话的声音是怎样传到同学们的耳朵里的？总结（2）声能靠一切固体、液体、气体等介质传播。（1）声是靠介质传播的。（3）真空不能传声。声的传播需要物质，这样的物质叫做介质。声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波动（波）向远处传播。敲鼓声是怎样在空气中传播的？声传播的快慢用声速描述。它的大小等于声在每秒内传播的距离。3.声速4.回声声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。（应用——测量距离）一些介质中的声速（）空气（15℃）340海水（25℃）1531空气（25℃）346铜（棒）3750软木（25℃）500大理石3810煤油（25℃）1324铝（棒）5000水（常温）1500铁（棒）5200v1ms思考题：声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样快？通过上表你获得的信息是：（1）声音在不同介质中的传播速度一般不同。（2）声速与介质的温度有关。（3）声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体中，在气体中传播的速度最慢。熟记声音在（15℃）空气中传播速度为340m/s回声：回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物发生反射形成的，应用它可测距离。计算：人耳能区分回声和原声的时间间隔为0.1秒,要能听到回声人与障碍物的最短距离是多少？已知：v=340m/s,t=0.1s求：s解：s＝vt/2=340m/s×0.1s/2s=17m答：能听到回声的最短距离是17m思考：打雷和闪电同时发生，我们总是先看见闪电，后听到雷声，为什么？光速比声速快1.声的产生声是由物体的振动产生的。一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。2.声音的传播声的传播需要介质，真空不能传声传播声音的物质（介质）可以是固体、液体、气体。声以声波的形式传播。小结3.声速声速大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。15℃时空气中的声速是340m/s。声音在固体中传播的速度最快，其次是液体，最后是气体。4.回声声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。（应用——测量距离）巩固练习1.一切正在发声的物体都在_______，_______停止，发声也停止。人说话、唱歌靠的是_______的振动。2.声音的传播要靠______，一切_____、_____、_____物质作媒介都能传播声音，通常人耳能听到声音是因为声音可以通过_____传入人耳，引起鼓膜的_____。振动振动声带介质固体液体气体空气振动3.月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近也听不到彼此讲话的声音，这是由于________不能传声。4.用两个小纸盒和一根铜线做成的“土电话”说明_________________________。真空声音可以通过固体传播5.上课时学生听到老师讲课的主要过程是：老师的声带______，在空气中产生______，再引起学生的鼓膜_____。6.15℃时声音在空气中的传播速度是____m/s，等于_____km/h。振动声波振动34012247.在峡谷中大叫后能听到回声，回声到达人耳比原声晚_____，人耳能把原声和回声区分开。假如从呼喊到听到回声用了3s，则反射该声音的高山距离人______m。0.1s510