2015二年级下册《有余数的除法》公开课课件

有余数的除法绿色圃中小学教育网、个摆一盘，可能摆几盘？摆一摆6÷2＝3（盘）…被除数……除数商把7个每2个摆一盘，摆一摆。摆一摆7÷2＝3（盘）‥‥‥1（个）余数……被除数……除数商剩下不能再分的部分或数叫做余数思考：余数表示什么？1.17个，2个2个地圈。2.23个，3个3个地圈。圈了（）组，剩下（）个。圈了（）组，剩下（）个。17÷2＝（组）……（个）23÷3＝（组）……（个）81817272书P60第一题8根9根8÷4=2（个）9÷4=2（个）……1（根）用小棒摆正方形小棒的根数摆成的正方形个数列式解答8根9根10根11根12根8÷4=2（个）9÷4=2（个）……1（根）10÷4=2（个）……2（根）11÷4=2（个）……3（根）12÷4=3（个）用小棒摆正方形列式解答摆成的正方形个数小棒的根数第一关：火眼金睛余数一定比除数小。64÷7=8……8（）45÷5=8……5（）××不计算，运用余数与除数的关系判断计算的对错第二关：小试牛刀填一填：（）÷6=7……最大可以填几5余数一定比除数小。第三关：大展身手（）÷=7……5余数一定比除数小。（)÷=3……896除数最小能填几1、计算有余数的除法，（）一定要比（）小。2、46÷9＝51中，被除数是（），除数是（），商是（），余数是（）。3、一个数除以8，余数可能是（）……余数除数469517、6、5、4、3、2、1通关啦！“学习目标”2.我能知道余数与除数的关系。1.我能认识有余数的除法，知道余数的意义。余数一定比除数小