学员研修手册

1目录会同教师进修学校简介………………………………………………………………1致学员…………………………………………………………………………………2小学教师专业标准……………………………………………………………………3学员通讯录……………………………………………………………………………6培训服务指南…………………………………………………………………………8培训日程安排…………………………………………………………………………8“世界咖啡”小组研修流程………………………………………………………9“世界咖啡”小组研讨交流卡……………………………………………………10班委会成员职责……………………………………………………………………11研修日志……………………………………………………………………………12我的培训总结………………………………………………………………………17学员研修评价细则…………………………………………………………………18培训项目学员评表…………………………………………………………………19学员对授训教师培训结果评价……………………………………………………202致学员亲爱的学员：您好！欢迎您走进精彩纷呈的培训生活。我们共同学习，共同分享，共同进步，共度短暂而美好的培训时光！党的十八大提出的要“努力办好人民满意的教育”，也就是要把每一所学校都办成让人民满意的学校，把每一位教师培养成为人民满意的教师。这不仅需要广大学校的校长、教师做出不懈的努力，更需要加大对教师的培训力度，同时也需要优秀教师的传、帮、带。教育家陶行知先生说过，“创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。”那就让我们通过培训在问题中思考，在思考中践行，在践行中发展。——教育是什么？教育是事业，教育是科学，教育是艺术！教育需要教师的专业成长，教师的专业成长离不开培训。——培训是什么？培训是知识的学习，理念的更新，素质的提高，是教师专业发展的助推器。——培训能带来什么？培训带来的不仅仅是友谊和智慧，真诚和热情，思考与行动，更重要的是一种暗流涌动的精神和力量。这种精神和力量能改变世界，成就自我。——培训中能做什么？能通过“世界咖啡”活动展示智慧和风采，能在学习交流和案例分享中呈现经验和特色，能在研讨和体验中表达真知与灼见。这次相识、相学、相知的培训过程，体现的是我们的培训价值，见证的是我们的共同成长。教师专业发展是教师永恒的主题，需要教育家的情怀，企业家的视野，科学家的态度，建筑家的艺术。唯有科学的课程设置，先进的培训理念，温暖的管理服务，执着的教育精神，才能使我们的教育渐趋完美！我们衷心感谢您安心、静心、诚心地参与本次学习，您的理解、支持和配合，是我们培训成功的先决条件。衷心祝愿您身体健康，学习快乐，工作顺心，万事如意！会同县教师进修学校2014年7月19日3小学教师专业标准（试行）为促进小学教师专业发展，建设高素质小学教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》，特制定《小学教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。小学教师是履行小学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的基本要求，是小学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领小学教师专业发展的基本准则，是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。一、基本理念（一）学生为本尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性；遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。（二）师德为先热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。（三）能力为重把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。（四）终身学习学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。二、基本内容维度领域基本要求（一）职业理解与认识1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。2.理解小学教育工作的意义，热爱小学教育事业，具有职业理想和敬业精神。3.认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。4专业理念与师德4.具有良好职业道德修养，为人师表。5.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。（二）对小学生的态度与行为6.关爱小学生，重视小学生身心健康，将保护小学生生命安全放在首位。7.尊重小学生独立人格，维护小学生合法权益，平等对待每一个小学生。不讽刺、挖苦、歧视小学生，不体罚或变相体罚小学生。8.信任小学生，尊重个体差异，主动了解和满足有益于小学生身心发展的不同需求。9.积极创造条件，让小学生拥有快乐的学校生活。（三）教育教学的态度与行为10.树立育人为本、德育为先的理念，将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视小学生全面发展。11.尊重教育规律和小学生身心发展规律，为每一个小学生提供适合的教育。12.引导小学生体验学习乐趣，保护小学生的求知欲和好奇心，培养小学生的广泛兴趣、动手能力和探究精神。13.引导小学生学会学习，养成良好学习习惯。（四）个人修养与行为14.富有爱心、责任心、耐心和细心。15.乐观向上、热情开朗、有亲和力。16.善于自我调节情绪，保持平和心态。17.勤于学习，不断进取。18.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。专业知识（五）小学生发展知识19.了解关于小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。20.了解不同年龄及有特殊需要的小学生身心发展特点和规律，掌握保护和促进小学生身心健康发展的策略与方法。21.了解不同年龄小学生学习的特点，掌握小学生良好行为习惯养成的知识。22.了解幼小和小初衔接阶段小学生的心理特点，掌握帮助小学生顺利过渡的方法。23.了解对小学生进行青春期和性健康教育的知识和方法。24.了解小学生安全防护的知识，掌握针对小学生可能出现的各种侵犯与伤害行为的预防与应对方法。（六）学科知识25.适应小学综合性教学的要求，了解多学科知识。26.掌握所教学科知识体系、基本思想与方法。27.了解所教学科与社会实践的联系，了解与其他学科的联系。（七）教育教学知识28.掌握小学教育教学基本理论。29.掌握小学生品行养成的特点和规律。530.掌握不同年龄小学生的认知规律。31.掌握所教学科的课程标准和教学知识。（八）通识性知识32.具有相应的自然科学和人文社会科学知识。33.了解中国教育基本情况。34.具有相应的艺术欣赏与表现知识。35.具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。专业能力（九）教育教学设计36.合理制定小学生个体与集体的教育教学计划。37.合理利用教学资源，科学编写教学方案。38.合理设计丰富多彩的班队活动。（十）组织与实施39.建立良好的师生关系,帮助小学生建立良好的同伴关系。40.创设适宜的教学情境，根据小学生的反应及时调整教学活动。41.调动小学生学习积极性，结合小学生已有的知识和经验激发学习兴趣。42.发挥小学生主体性，灵活运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方式。43.将现代教育技术手段渗透运用到教学中。44.较好使用口头语言、肢体语言与书面语言，使用普通话教学，规范书写钢笔字、粉笔字、毛笔字。45.妥善应对突发事件。46.鉴别小学生行为和思想动向，用科学的方法防止和有效矫正不良行为。（十一）激励与评价47.对小学生日常表现进行观察与判断，发现和赏识每一个小学生的点滴进步。48.灵活使用多元评价方式，给予小学生恰当的评价和指导。49.引导小学生进行积极的自我评价。50.利用评价结果不断改进教育教学工作。（十二）沟通与合作51.使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作。52.善于倾听，和蔼可亲，与小学生进行有效沟通。53.与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。54.与家长进行有效沟通合作，共同促进小学生发展。55.协助小学与社区建立合作互助的良好关系。（十三）反思与发展56.主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作。57.针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。58.制定专业发展规划，不断提高自身专业素质。6第一期学员通讯录序号学校名称教师姓名教学点名称性别电话号码QQ号1若水小学杨文寿2若水小学田成武3若水小学于述跃4若水小学梁长新5若水小学胡一林6若水小学黄仁友7黄茅小学舒采训8团河小学罗盛春9王家坪小学杨汉发10王家坪小学于小丽11王家坪小学龚桂凤12王家坪小学明秋辉13长寨乡学校梁站14长寨乡学校罗世华15长寨乡学校谭立新16长寨乡学校伍小华17肖家学校梁庄武18肖家学校蒋树铭19金龙学校梁恩秀20金龙学校明承银21金龙学校黄明南22堡子小学梁建华23堡子小学龙江华24希望小学张和兰25希望小学许光华726希望小学张自成27希望小学张良荣28希望小学梁和生29希望小学张如金30希望小学唐凤光31漠滨学校侯林福32漠滨学校黄大贵33漠滨学校杨义军34漠滨学校申怀瑜35漠滨学校蒋隆银36漠滨学校唐桂梅37青朗学校宋卫邦38青朗学校唐丽39朗江学校甄玉桃40朗江学校李晚连41朗江学校杨克辉42朗江学校张春珍43朗江学校李光富44朗江学校李宏45朗江学校甄瑜46朗江学校李显松47蒲稳小学袁海清48蒲稳小学杨华西49炮团学校吴展林50炮团学校蒋茂友51炮团学校蒋茂龙52炮团学校吴家海53炮团学校杨华贵8培训服务指南为使您有一个安全、舒适的学习、工作和生活环境，会同县教师进修学校愿竭诚为您服务。现将有关事项告知如下：一、培训地点：会同县教师进修学校，联系电话：[phone]二、报到地点：教师进修学校教学楼一楼三、用餐安排：就餐地点：学校食堂餐厅中餐：12:00晚餐：17:30四、管理团队序号姓名性别管理职能联系电话1杨先凤女全面统筹管理，学员评优及学分评定的审核工作137629121282梁卫东男后勤管理135745908293李云男协助班级学员评优、学分评定工作及宣传工作137629571664杨荣军男教务工作132049996255邓忠和男管理小学教学点教师培训班13707454578五、小学教学点教师培训班QQ群:521090803培训日程安排时间培训内容主要工作人员7月19日8:00—12:00报到研训员15:00—18:00开班典礼（包含学分管理政策与当前课改总体要求）。教育局领导及本期所有师训工作人员7月20日8:00—12:00①低年级语文课标解读；②讨论执行课标的具体困惑。主讲：杨荣军跟班管理：研训员15:00—18:00教育信息化与空中课堂主讲：晏光明跟班管理：研训员7月21日8:00—12：00①课程资源应用的具体要求；②课程资源应用之——示范课（数学）、评课（只谈优点）主讲：张美如跟班管理：研训员15:00—18:00音乐基本常识主讲：跟班管理：研训员97月22日8:00—12:00计算机应用与维护主讲：周平安跟班管理：研训员15:00—18:00课程资源应用之——经验交流课（语文）；评课（只谈优点）。主讲：粟周华跟班管理：研训员7月23日8:00—12:00①低年级数学课标解读；②讨论执行课标的具体困惑。主讲：跟班管理：研训员15:00—18:00美术基本常识。主讲：跟班管理：研训员7月24日8:00—12:00课程资源应用之——小学低年级语文、数学观摩课。组织：研训员15:00—18：00组织考试。组织：研训员7月25日8:00—12：00专题班级活动之——“课程资源”应用体验。组织：研训员15:00—18:00结业典礼教育局领导及本期所有师训工作人员“世界咖啡”小组讨论流程一、小组讨论要求：