树和喜鹊

我们每个同学都有要好的朋友，植物和动物也一样。瞧，孤单的树有了很多邻居，很快乐；孤单的喜鹊有了邻居，也很快乐。第一课时6初读感知再读感悟学习字词当堂检测树和喜鹊1.认识“只、窝、孤、单、种、都、邻、居、招、呼、静、乐”12个生字，会写“单、居、招、呼、快、乐”6个字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？读一读zhǐwōgūdānzhòngdōu只有鸟窝孤单种树都好línjūzhāohūjìnglè邻居招呼安安静静快乐检查自读情况zhǐwō只窝单我会认孤jūhūzhāojìng居招邻呼静gūdānlín都种zhǒngdōulè乐乐zhǒnɡ（种子）zhònɡ（种树）lè（快乐）yuè（音乐）种多音字只zhĭ（只有）zhī（一只）指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。课文主要写了小鸟和小树由孤单到快乐，一同玩耍，一同游戏，共同享受快乐的生活的过程。说一说课文主要写了什么？单dān书写指导：“田”和“十”字的竖是一笔。部首：丷组词：孤单单独造句：一棵大树孤单地长在悬崖边上。音序：D结构:上下我会写居jū书写指导：“尸”字上边要扁一些。部首：尸组词：居住邻居造句：我有一个好邻居。音序：J结构:半包围招zhāo书写指导：“刀”“口”两字要匀称。部首：扌组词：招呼招工造句：见了长辈我们要主动打招呼。音序：Z结构:左右呼hū书写指导：“乎”字的第一笔是一撇，竖带钩。部首：口组词：招呼呼应造句：同学们大声呼喊着加油。音序：H结构:左右快kuài书写指导：右边的撇捺要舒展。部首：忄组词：快乐愉快造句：我们快乐地跳起舞来。音序：K结构:左右乐lè书写指导：第三笔竖钩不接第一笔撇。部首：丿组词：欢乐快乐造句：节日的校园里到处都充满了欢乐的笑声。音序：L结构:独体孤单：邻居：叽叽喳喳：安安静静：理解词语单身无靠，感到寂寞。造句：我一个人在家，感到很孤单。住家接近的人或人家。造句：我和邻居家的明明是好朋友。形容杂乱细碎的声音。造句：小鸟在枝头叽叽喳喳个没完。指没有声音，没有吵闹和喧哗。造句：你能不能安安静静地待一会儿？ɡūdānlínjūjījīzhāzhāānānjìnɡjìnɡ边读边想，课文可以分成几段？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了树和喜鹊互助友爱的精神和合作的意识。zàizhènɡquèdeyīnjiéxiàmiàndǎ一、在正确的音节下面打“√”。孤ɡūhū邻jìnlín静jìnɡlínɡ√√√习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础巩固练”kànpīnyīnxiěcíyǔ二、看拼音，写词语。dānyījūzhùzhāohukuàilè快乐单一居住招呼zhàoyànɡzixiěyixiě三、照样子，写一写。例：叽喳：叽叽喳喳1.快乐：_____________2.____________：____________多多少少快快乐乐多少dúyidútiányitián四、读一读，填一填。小老虎来到________大树下。它看到________喜鹊正在树上做________鸟窝。它拿起__________树叶送给了喜鹊。一片一棵一个一只一棵一个一只一片品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时6树和喜鹊1.正确、流利地朗读课文。（重点）2.理解课文内容，感受邻居与朋友的重要性，培养互助友爱的合作意识。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：树和喜鹊为什么由孤单变得快乐了呢？串珠问题：1.从前，树和喜鹊为什么很孤单？2.后来，这里发生了怎样的变化？3.后来，树和喜鹊为什么很快乐？树和喜鹊为什么由孤单变得快乐了呢？边听边想听录音回顾课文hòuláizhèlǐzhònɡlehǎoduōhǎoduōshùměikēshùshànɡ后来，这里种了好多好多树每棵树上dōuyǒuniǎowōměiɡèniǎowōlǐdōuyǒuxǐquè都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。从“好多好多”“都有”体会到了什么？“好多好多”写出了种的树多，与“从前”只有一棵树形成了对比。“都有”写出了“鸟窝、喜鹊”也随之增多。阅读方法解密：对比概念：对比是将不同事物或同一事物的不同方面列举出来，加以对照比较。效果：使形象更加鲜明，可以更好地达到表达思想、说明问题的目的。同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了友谊和关爱的重要性。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心问题：树和喜鹊以前孤单是因为没有邻居，后来有了邻居，他们的生活开始变得丰富多彩了，所以他们变得快乐了。树和喜鹊为什么由孤单变得快乐了呢？1.从前，树和喜鹊为什么很孤单？从前，树和喜鹊孤单是因为这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。串珠问题：2.后来，这里发生了怎样的变化？后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。每天天一亮，喜鹊们打着招呼一起飞出去。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里。3.后来，树和喜鹊为什么很快乐？后来，树和喜鹊很快乐是因为他们都有了邻居，他们的生活开始变得丰富多彩了。树和喜鹊从前后来一棵树一只喜鹊互助友爱好多好多树每棵树上都有喜鹊孤单快乐课文结构本文写了树和喜鹊由孤单到快乐的经过，表现了邻居的重要性，告诉我们同学之间要有互助友爱的精神和合作意识。课文主旨小喜鹊小喜鹊，天上飞。早上出门晚上归。东边太阳冒冒头，西边彩霞成堆堆。新政策(cè)，新举措（cuò），新农村，新气象，新面貌，新风尚。整天忙着传喜讯，浑身沾满风尘回。推荐阅读这是一篇语言生动优美的散文，作者用准确、生动的语言，描绘了燕子美丽可爱的外形、轻盈的飞行、优雅的停歇，给春天带来了许多生机。让我们感受到了燕子的可爱，春天的美丽。朗读课文。想一想树和喜鹊后来为什么很快乐。教师点拨：因为这里有了很多树，很多喜鹊，喜鹊们很团结，每天一起飞出去，一起飞回来，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。的/小燕子。读一读，记一记。教师点拨：像安安静静这样的词语我能说出:快快乐乐、平平安安、许许多多……从前喜鹊孤单叽叽喳喳后来邻居快乐安安静静quèjīzhādúyidúbǎduìyìnɡdezìyǔyīnliányilián一、读一读，把对应的字与音连一连。ɡū都窝邻孤静wōdōulínjìnɡ习题源于《典中点》的“基础练习”wǒhuìpīnwǒhuìxiě二、我会拼，我会写。dān1．我知道姓氏中有姓、复姓。jū2．树和喜鹊是邻。zhāohu3．早上，我走进校园，看见同学，都会打。kuàilè4．一群喜鹊地生活在一起。快乐招呼单居ɡēnjùyìsixuǎnchūhéshìdecíyǔtiánxùhào三、根据意思选出合适的词语。(填序号)1．单身无靠，感到寂寞(jìmò)。()2．感到幸福或满意。()①孤单②快乐①②fǎnɡxiěcíyǔ四、仿写词语。例：叽叽喳喳明明白白红红火火花花绿绿ɡěijiādiǎnzìxuǎnzézhènɡquèdedúyīn五、给加点字选择正确的读音。1．树上只()有一只()鸟。2．小白兔把种()子种()在地里。3．听着这优美的音乐()，大家很快乐()。zhīzhǐzhǒnɡzhònɡlèyuèzhǐzhīzhǒnɡzhònɡyuèlè．．．．．．xiěchūjiādiǎnzìdefǎnyìcí六、写出加点字的反义词。1．下课后，教室里很闹。()2.我家住在双号楼层。()3．他一听这话就哭了。()4．你的速度太慢了，所以迟到了。()．．．．静单笑快