教师专业发展学院经验交流

三、教师专业发展学院经验交流（刘卓）搭建学术活动竞赛平台，培养研究生创新意识——教师专业发展学院研究生工作经验交流我院坚持把研究生学术活动作为研究生创新教育核心，研究生学术活动是我院整个研究生教学和科研活动的重要组成部分和我院学术生态系统中的重要层次，是研究生培养过程的一个不可或缺的重要环节。学术活动在学院领导的指导下，以“倡导科学创新精神，培养科研实践能力”为核心，以提升自主创新能力为宗旨，积淀研究生学术底蕴，提升我院研究生科研水平，增强研究生科研热情，促进学院各专业研究生之间的交流，提高语言表达能力。1.成立学术活动工作领导小组根据校研究生处关于开展研究生学术活动的相关文件精神，我院成立了以主管研究生工作副院长刘力教授为组长的工作领导小组，小组成员包括研究生工作秘书、辅导员、学院研究生会和党支部的成员。领导小组负责策划和组织学院的各项研究生学术活动，使学术活动的活动内容充实，丰富多彩，卓有成效。2.学术环境建设我院十分重视研究生教育的学术环境的建设，积极组织和支持研究生参加高水平的学术活动，主办、承办高质量的学术会议。我院承办了全国教师教育学术研讨会，为研究生创造了与国内外知名专家学者面对面沟通了解的良机。我院先后邀请了知名大学博导、国家教育学会专家、海外学者为研究生做专场学术报告。通过聘请社会知名人士、著名专家教授来校开设学术讲座，与本单位导师联合指导培养研究生，拓展研究领域，丰富教学研究的内容，活跃学术思想，研究生的综合能力有了明显的提高。3.打造研究生学术活动竞赛平台在各项活动开展过程中，我们整合全院学术资源，发挥各学科特点，打造研究生学术活动竞赛平台。通过研究生学术活动竞赛平台建设，培养研究生创新精神、创新和实践能力，提高研究生培养质量，全面提高研究生的综合素质。积极配合学校，组织研究生在“学术活动月”“读书报告月”开展学术活动，现已形成研究生讲课大赛，导师--研究生学术沙龙，研究生学术论坛，研究生读书报告会，研究生学术辩论赛，研究生实践调研大赛等比较固定的学术活动形式。在每学年活动正式展开之前，我院都要召开研究生全体会议，充分做好动员工作和指导性工作。同时通过多种渠道征求各学科老师、研究生对学术活动开展等各方面意见和建议。在每项活动中注意学术活动开展的广度，例如研究生讲课大赛，以学科为单位，学科的每位研究生都要准备教案、课件，进行讲课、说课，参与其中。把研究生学术活动竞赛平台打造成全员参与的平台，而不是少数人的舞台。在学术活动中，根据学科特点采取不同的学术活动方式（1）研讨学习方式：师生采用对话、反思、交流、切磋、讨论等各种灵活多样的学习方式。我院在5月12日开展的汶川地震周年祭：关注灾后心理救助——2008级发展与教育心理学专业研究生学术沙龙活动就是学术活动的范式。（2）自由学习方式：学生根据自己的需要选择文献阅读，自选专题讲座，学术沙龙活动和个案研究等不同方式，让学生定期汇报和总结交流。具体学术活动方式如研究生读书报告会、研究生学术论坛等。（3）临床实践方式：组织学生到中小学实践基地、幼儿园以及企业、事业单位、妇联、共青团、部队、社区等机构进行现场观摩、采访、调研、讨论和实践。年我们共组织了十余次现场观摩、考察实践活动。有到幼儿园观摩精品课，在中小学参加教师工作坊、家长开放日，组织学生进行团体辅导等。今年我院全体07级研究生到农村进行顶岗支教、调研活动，使学生得到较大的锻炼和提高。在基层实践和调研的基础上我院开展了研究生讲课大赛、研究生实践调研大赛等活动（4）专题学习方式：在导师指导下，选择课程单元的具体内容进行专题准备、查阅资料、文献综述、实证研究等进行针对性的学习。具体学术活动方式如研究生文献综述大赛、研究生科研设计大赛等。4.取得的成绩与经验我院在各项学术活动中取得了优异的成绩，其中课程与教学论（计算机）专业研究生在08年省中小学教育软件设计大赛上获得二等奖两项，在校级比赛中我院研究生也取得了出色的成绩，在校研究生讲课大赛、研究生科研设计大赛、研究生文献阅读与综述大赛中均获得一等奖，并申报研究生创新计划两项。我院在积极营造学术氛围的同时，还将制定相应的政策，完善引导激励机制，要求和鼓励研究生积极参与各种学术活动。一方面，在研究生考核评价体系中，把学术创新能力作为重要的考评指标，除了规定研究生在校期间完成一定数量的学术论文外，还应具体规定研究生参加一定数量的学术活动，包括参加专业培养计划以外的学术活动;对研究生参加学术活动所取得的成绩，应充分体现在对其学术能力的考核评价中。另一方面，学院建立研究生学术活动奖励制度，对在学术活动中取得优秀成果的研究生给予各种奖励和表彰，包括物质上的奖励；并为他们走出校门，参加各种国内和国际的学术活动创造更多的机会和提供更多的支持。通过研究生学术活动竞赛平台的建设，让学院各学科专业研究生都能够积极参与到研究生学术活动中，起得了较好的效果：（1）在学术活动中发挥了导师和专家们传帮带作用，调动教与学双方的积极性，促进教学相长。发挥学科互补,相辅相成,相互促进作用。（2）通过学术活动竞赛,在研究生中营造奋发向上的氛围，激发研究生创造性思维的最佳途径。（3）训练研究生的学术报告书写能力；文献的综合、消化能力；不同观点的交流、沟通能力；口头表达能力；应变答对能力。（4）培养组织和合作能力,增强团队精神学院通过丰富的学术活动展示了我院研究生学术水平和科研能力，促进了各专业研究生之间的交流。我院这几年研究生学术活动月和读书报告月系列活动的开展为建设研究生学术活动竞赛平台奠定了理论与实践基础，通过研究生学术活动竞赛平台建设，活跃了学院学术气氛、培养了研究生创新精神、提升了科研能力、展示了学术成果、了解了学术动态，培养和锻炼了我院研究生的创新精神和实践能力，全面提高了研究生的综合素质。通过开展系列学术活动，我们收获很多，我们也将在以后工作中中更加努力，更加精彩的开展我们的活动。