高中生物必修二知识点总结

1生物必修2复习知识点第一章遗传因子的发现一、相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象）2、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因，用大写字母表示，如A。隐性基因：控制隐性性状的基因。用小写字母表示，如a。基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上有遗传效应的片段P67）等位基因：决定1对相对性状的两个基因（在一对同源染色体上的相同位置）如A和a。3、纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成（能稳定的遗传，不发生性状分离）：显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如aa的个体）杂合子：由不同基因的配子结合成（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的性状。基因型：与表现型有关的基因组成。（关系：基因型＋环境→表现型）5、杂交与自交杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。植物自花传粉、雌雄异花的同株受粉测交：让F1与隐性纯合子杂交。（可用来测定F1的基因型，属于杂交）二、孟德尔实验成功的原因：1、正确选用实验材料：（1）豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种（2）具有易于区分的性状2、由一对相对性状到多对相对性状的研究（从简单到复杂）3、对实验结果进行统计学分析4、严谨的科学设计实验程序：假说---演绎法三、孟德尔豌豆杂交实验（一）一对相对性状的杂交：P：高茎豌豆×矮茎豌豆DD×dd↓↓F1：高茎豌豆F1：Dd↓自交↓自交F2：高茎豌豆矮茎豌豆F2：DDDddd3：11：2：1基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代2（二）两对相对性状的杂交：P：黄圆×绿皱P：YYRR×yyrr↓↓F1：黄圆F1：YyRr↓自交↓自交F2：黄圆绿圆黄皱绿皱F2：Y--R--yyR--Y--rryyrr9：3：3：19：3：3：1在F2代中：两种亲本型：黄圆9/16绿皱1/164种表现型两种重组型：黄皱3/16绿皱3/16纯合子YYRRyyrrYYrryyRR共4种×1/169种基因型半纯半杂YYRryyRrYyRRYyrr共4种×2/16完全杂合子YyRr共1种×4/16基因自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。第二章基因和染色体的关系一、减数分裂的概念减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。）二、减数分裂的过程1、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸）减数第一次分裂间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。前期：同源染色体两两配对（联会），形成四分体。四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。3减数第二次分裂（无同源染色体．．．．．．）前期：染色体排列散乱。中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。2、卵细胞的形成过程：卵巢三、精子和卵细胞形成的比较精子的形成卵细胞的形成不同点同点形成部位精巢（哺乳动物称睾丸）卵巢过程有变形期无变形期子细胞数一个精原细胞形成4个精子一个卵原细胞形成1个卵细胞和3个极体相同点精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半四、注意：1、同源染色体：①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。2、精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。3、减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂．．．．．．．，原因是同源染色体分离并进．．．．．．．．．入不同的子细胞．．．．．．．。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体．．．．．．。4、减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律4五、受精作用的特点和意义意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。受精卵中染色体数目一半来自精子，一半来自卵细胞六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂——减数分裂中的卵细胞的形成若为奇数——减数第二次分裂（次级精母细胞、次级卵母细胞、2、细胞中染色体数目减数第二次分裂后期，看一极）若为偶数——有丝分裂、减数第一次分裂、有同源染色体——有丝分裂、减数第一次分裂3、细胞中染色体的行为联会、四分体现象、同源染色体的分离——减数第一次分裂无同源染色体——减数第二次分裂一极无同源染色体——减数第二次分裂后期4、姐妹染色单体的分离一极有同源染色体——有丝分裂后期注意：若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。减Ⅱ前期减Ⅰ前期减Ⅱ前期减Ⅱ末期有丝后期减Ⅱ后期减Ⅱ后期减Ⅰ后期有丝前期减Ⅱ中期减Ⅰ后期减Ⅱ中期减Ⅰ前期减Ⅱ后期减Ⅰ中期有丝中期七、基因在染色体上成线性排列萨顿假说：基因和染色体行为存在明显的平行关系。孟德尔遗传规律的现代解释（见课本30页）八、伴性遗传1、概念：遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。2、三种伴性遗传的特点：（1）伴X隐性遗传的特点：男多女少、隔代遗传（交叉遗传）、母病子必病，女病父必病（2）伴X显性遗传的特点：女多男少、连续发病、父病女必病，子病母必病（3）伴Y遗传的特点：传男不传女3、常见遗传病类型（要记住．．．）：伴X隐：色盲、血友病伴X显：抗维生素D佝偻病伴Y遗传：外耳道多毛症常隐：先天性聋哑、白化病常显：多(并)指5第三章基因的本质一、DNA是主要的遗传物质1、DNA是遗传物质的证据（1）肺炎双球菌的转化实验过程和结论（2）噬菌体侵染细菌实验的过程和结论[来源:Z&xx&k.Com]实验名称实验过程及现象结论细菌的转化[来源:Z+xx+k.Com]体内转化1．注射活的无毒R型细菌，小鼠正常。[来源:学_科_网Z_X_X_K]2．注射活的有毒S型细菌，小鼠死亡。[来源:学,科,网Z,X,X,K]3．注射加热杀死的有毒S型细菌，小鼠正常。4．注射“活的无毒R型细菌+加热杀死的有毒S型细菌”，小鼠死亡。[来源:学+科+网Z+X+X+K]DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。体外转化5．加热杀死的有毒细菌与活的无毒型细菌混合培养，无毒菌全变为有毒菌。6．对S型细菌中的物质进行提纯：①DNA②蛋白质③糖类④无机物。分别与无毒菌混合培养，①能使无毒菌变为有毒菌；②③④与无毒菌一起混合培养，没有发现有毒菌。噬菌体侵染细菌用放射性元素35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA，让其在细菌体内繁殖，在与亲代噬菌体相同的子代噬菌体中只检测出放射性元素32PDNA是遗传物质2、DNA是主要的遗传物质（1）某些病毒的遗传物质是RNA（2）绝大多数生物的遗传物质是DNA二、DNA的结构1、DNA的组成元素：C、H、O、N、P2、DNA的基本单位：脱氧核糖核苷酸（4种）3、DNA的结构：①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。②外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。内侧：由氢键相连的碱基对组成。③碱基配对有一定规律：A＝T；G≡C。（碱基互补配对原则）4、特点①稳定性：DNA分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变②多样性：DNA分子中碱基对的排列顺序多样（主要的）、碱基数目和碱基的比例不同③特异性：DNA分子中每个DNA都有自己特定的碱基对排列顺序1．在两条互补链中CTGA的比例互为倒数关系。5、相关计算2．在整个DNA分子中，嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和。3．整个DNA分子中，CGTA与分子内每一条链上的该比例相同。6三、DNA的复制1、实验证据——半保留复制材料：大肠杆菌方法：同位素示踪法2、DNA的复制（一所、二期、三步、四条件）场所：细胞核时间：细胞分裂间期。（即有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期）基本条件：①模板：开始解旋的DNA分子的两条单链（即亲代DNA的两条链）；②原料：是游离在细胞中的4种脱氧核苷酸；③能量：由ATP提供；④酶：DNA解旋酶、DNA聚合酶等。过程：①解旋；②合成子链；③形成子代DNA特点：①边解旋边复制；②半保留复制原则：碱基互补配对原则意义：将遗传信息从亲代传给子代，从而保持遗传信息的连续性精确复制的原因：①独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;②碱基互补配对原则保证复制能够准确进行。四、基因是有遗传效应的DNA片段第四章基因的表达一、RNA的结构：1、组成元素：C、H、O、N、P2、基本单位：核糖核苷酸（4种）3、结构：一般为单链二、基因控制蛋白质合成：1、转录：（1）概念：在细胞核中，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。（注：叶绿体、线粒体也有转录）（2）过程：①解旋；②配对；③连接；④释放（具体看书63页）（3）条件：模板：DNA的一条链（模板链）原料：4种核糖核苷酸能量：ATP酶：解旋酶、RNA聚合酶等（4）原则：碱基互补配对原则（A—U、T—A、G—C、C—G）（5）产物：信使RNA（mRNA）、核糖体RNA（rRNA）、转运RNA（tRNA）72、翻译：（1）概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。（注：叶绿体、线粒体也有翻译）（2）过程：（见课本）（3）条件：模板：mRNA原料：氨基酸（20种）能量：ATP酶：多种酶装配机器：核糖体搬运工具：tRNA（4）原则：碱基互补配对原则（5）产物：多肽链3、与基因表达有关的计算基因中碱基数：mRNA分子中碱基数：氨基酸数=6：3：14、密码子①概念：mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸。每3个这样的碱基又称为1个密码子.②特点：专一性、简并性、通用性③密码子起始密码：AUG、GUG（64个）终止密码：UAA、UAG、UGA注：决定氨基酸的密码子有61个，终止密码不编码氨基酸。三、中心法则及其发展1、提出者：克里克2、内容：遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的自我复制；也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。但是，遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA或RNA。近些年还发现有遗传信息从RNA到RNA（即RNA的自我复制）也可以从RNA流向DNA（即逆转录）。三、基因控制性状的方式：1、间接控制：通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状；如白化病等。2、直接控制：通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状。如镰刀型细胞贫血等。注：生物体性状的多基因因素：基因与基因；基因与基因产物；与环境之间多种因素存在复杂的相互作用，共同地精细的调控生物体的性状。8第5章基因突变及其他变异第6章杂交育种与基因工程一、生物变异的类型不可遗传的变异（仅由环境变化引起）基因突变可遗传的变异（由遗传物质的变化引起）基因重组染色体变异二、基因突变1、概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变2、原因：物理因素：X射线、紫外线、r射线等；化学因素：亚硝酸盐，碱基类似物等；生物因素：病毒、细菌等。3、特点：a、普遍性b、随机性（基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期；基因突变可以发生在细胞内的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上）；c、