急行跳远作业-教学设计、实录、反思

作业1《急行跳远》教学设计学校螺百小学教师石玉峰课题急行跳远章节第四章第二节学科体育年级三年级教材分析跳跃是小学三四年级学生体育教学的主要内容和锻炼身体的重要手段，主要运用多种形式的单双脚跳、立定跳远、跳远和跳高等内容形式，进一步发展学生的身体基本活动能力。急行跳远属于掌握内容，是本章的重要环节。学情分析三年级学生的年龄特征为活泼好动、好表现、善于模仿等，思维活动以形象思维为主，一二已经学过简单的跳跃，教师在课上引导好学生，激发学习兴趣。教学目标知识与能力初步认识急行跳远的有关动作术语，如助跑自然快速、逐渐加速、积极踏跳、起跳腿等。过程与方法通过教学，大部分学生做到助跑动作自然轻快，有节奏，踏跳快而有力，成绩达到合格水平。情感态度与价值观学生在友好和谐的课堂气氛中表现主动积极，与同学友好合作，起跳果断自信。学时1课时教学重难点及措施重点：助跑踏跳的结合。难点：准强有力的踏跳。措施：采取循序渐进的方法，引导学生以慢、中速进行练习。教材1、急行跳远2、掷垒球练习水平目标水平二(三年级)教学目标1初步认识急行跳远的有关动作术语，如助跑自然快速、逐渐加速、积极踏跳、起跳腿等。2通过教学，大部分学生做到助跑动作自然轻快，有节奏，踏跳快而有力，成绩达到合格水平。3学生在友好和谐的课堂气氛中表现主动积极，与同学友好合作，起跳果断自信。课的部分课的内容教师活动学生活动练习次数练习时间开始部分一、集合整队二、师生问好三、宣布本次课内容及要求四、慢跑1、教师语言启发引导，2、老师宣布课内容、目标，做好出发前的动员，激发兴趣，调动积极性。1、教师提示动作要领。2、口令指挥学生练习。3、启发学生向解放军学习，听指挥，队列整齐，步调一致。教法：1、全班成一列纵队绕篮球场慢跑。2、在教师语言提示下，注意做好正确的跑步姿势。学生以四列横队集合1、集合快、静、齐；2、注意力集中、精神饱满；3、学生背风背阳背干扰。组织：××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○▲组织：两路纵队各1次2分钟2分钟五、热身操1、头部运动2、腰部运动3膝关节运动4踝关节运动5跳跃运动教师面对学生做镜面示范带做热身操组织：学生四列横队，女生在前男生在后学法：1、认真听老师口令2、集体在教师指挥下做动作。3、在教师语言激励下动作准确整齐，精神振奋。4×8拍4分钟基本部分一、急行跳远1、教师讲解动作方法2、全班分组轮换练习3教师纠错学生再练习教法：1、教师讲解动作要领动作要领：自然助跑逐渐加速，最后一步踏跳积极下压，快速有力踏伸起跳，身体充分腾空，双脚同时落地缓冲保持平衡，两臂前摆。2、教师示范学生模仿组织：××××××××××××××××▲○○○○○○○○○○○○○○○○5分钟基本部分双脚同起同落二、掷垒球1、提醒学生做好动作2、设定目标进行小组练习4、学生展示5、总结3、组织男生（跳远）—女生（垒球）男生跳，女生投掷垒球10分钟后互换练习。教师安排体育骨干带领女生投掷垒球，自己观看男生跳远，适当指正。4、安排学生练习（1）较慢速跳（2）中速跳6、教师认真观察，注意学生的安全。7、及时纠错，选出姿势准确的展示8、学生再练习，教师画出标志线给学生跳。9、观察学生，注意休息。10、把握时间，及时交换男女生进行练习。练习：分组轮换练习男生先跳，一路纵队练习，女生两列横队面对面距离15米练习。组织：男：××××××××→▲女○○○○○○○○○○○○○○○○学法：1、认真听讲积极模仿。2、教师讲解动作要领，注意观察3、听指挥统一练习。4、自己体会动作；5、掷垒球时注意安全，听体育骨干的安排，积极配合认真完成练习。3次4－6次20分钟结束部分1、整队集合2、“放松操”3、总结互评4、师生再见教法：1、教师提示动作要领；2、领学生做；3、小结本次课的情况，表扬好人好事，提出希望；4按堂规下课。学法：1、认真听教师讲解动作要领；2、跟教师放松；3、注意听教师小结本课情况；4、师生互道再现；7分钟教学反思《急行跳远》教学实录：师：上课，同学们好！生：老师好！师：本课内容学习跑动中的跳跃，要求积极参与，注意安全。成两路纵队跑步走生：排队慢跑师：排头1~2报数，成四列横队—走。生：1~2报数，成四列横队。师：排头为基准，成体操队形散开。生：四列横队体操队形。师：带领学生做操生：分成四组，和老师一起完成热身操。师：今天我们学习急行跳远，大家说好不好？生：好师：男生女生面对面站立，我先来示范讲解生：男生两列横队女生两列横队面对面站立，听老师讲解动作。师：自然助跑逐渐加速，最后一步踏跳积极下压，快速有力踏伸起跳，身体充分腾空，双脚同时落地缓冲保持平衡，两臂前摆。生：认真观察积极模仿。师：男生一路纵队在沙坑练习，女生有体育委员（女）带领大家掷垒球，10分钟后互换。生：排队到指定位置。师：男生先距离近一些慢速跳。生：有序进行练习。师：一个一个来，注意安全。生：主动练习师：表扬、鼓励，跳得很好，速度稍快点练习。生：主动练习师：大家看看老师怎么跳的，有些同学的是错误滴。生：反复练习。每人尝试体会几次。师：根据自己的实际能力，跳过标志线。生：自由练习。师：女生注意安全，注意投掷的角度。生：自由练习师：男女生互换生：调换位置进行练习师：提示，鼓励评价。生：反复练习。师：课堂小结。同学们练习非常认真，能动脑积极思考，非常好。师：下面我们放松好不好生：好师：带领学生放松。生：进行身体放松。师：宣布下课，同学们再见！生：老师再见！《急行跳远》教学反思：“急行跳远”是三年级学的新项目，对于孩子来说，它几乎就是跳远，所以孩子们的积极性是非常高的。本堂课主要腿部运动，所以复习内容我特地安排了垒球，这也是孩子们非常那个喜欢的项目。满以为这堂课又充满激情又成功，可是一堂课下来确是事与愿违，结果不是那么的理想。其表现在，队伍的组织有点凌乱，老师忙着讲解，学生还是记不住，课堂一开始有的学生还是双腿起跳，许多只注重跳，不注重听讲解，学生腾空不高等现象。当然，出现状况我也不怕，我积极组织，积极思考，努力寻找解决方法，但是感觉有点累，不过学生的改变是有目共睹的，动作技术越来越好，热情越来越高涨。但是很遗憾，学生的练习时间好像不是很够。所以，在下次的新课教学中，我一定认真思考，尽量让队伍组织起来简单化，节省时间给孩子们练习。本堂课学生的积极性和情绪很高涨，大部分学生达到预期目标。