2016届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件：数字资料包 2-07-考点强化：受力分析的注意点及

考点强化：受力分析的注意点及基本思路1.考点精讲2.典例剖析3.规律方法4.跟踪训练5.真题演练第二章相互作用结束放映返回目录第2页数字媒体资源库1.考点精讲结束放映返回目录第3页数字媒体资源库1．定义：把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来，并画出受力图，这个过程就是受力分析．2.几个注意点(1)明确研究对象一个点、一个物体或一个系统等．(2)按顺序找力一“重”、二“弹”、三“摩擦”、四“其他”、最后分析已知力.(3)画好受力图分析的同时画出对应力,防止多力和少力.(4)注意题条件光滑—不计摩擦；轻物—重力不计；运动时空气阻力忽略等．(5)只分析按性质命名的力，不分析按效果命名的力．(6)只分析研究对象所受的力，不分析它对其他物体所施的力.(7)每分析一个力，都应找出其施力物体.结束放映返回目录第4页数字媒体资源库2.典例剖析结束放映返回目录第5页数字媒体资源库转解析【例1】如图示,两个相似的斜面体A、B在竖直向上的力F的作用下静止靠在竖直粗糙的墙壁上．关于斜面体A和B的受力情况,下列说法正确的是().A．A一定受到四个力B．B可能受到四个力C．B与墙壁之间一定有弹力和摩擦力D．A与B之间一定有摩擦力转解析对A、B整体受力分析(mA+mB)gFB与墙壁间没有弹力及摩擦力对B受力分析mBgFNFfB只受三个力作用对A受力分析A受四个力作用mAgFNFfF结束放映返回目录第7页数字媒体资源库【例2】(多选)如图所示，固定的斜面上叠放着A、B两木块，木块A与B的接触面是水平的，水平力F作用于木块A，使木块A、B保持静止，且F≠0．则下列描述正确的是()A．B可能受到3个或4个力作用B．斜面对木块B的摩擦力方向可能沿斜面向下C．A对B的摩擦力可能为0D．A、B整体可能受三个力作用转解析AB整体受力分析对A受力分析对B受力分析结束放映返回目录第9页数字媒体资源库3.规律方法结束放映返回目录第10页数字媒体资源库受力分析的基本思路规律方法(1)研究对象的选取方法：整体法和隔离法(2)结束放映返回目录第11页数字媒体资源库4.跟踪训练结束放映返回目录第12页数字媒体资源库【跟踪训练】如图所示，木块A和B接触面水平，在水平力F作用下，木块A、B保持静止，则木块B受力的个数可能是()A．3个B．4个C．5个D．6个FFN（mA+mB）g思路点拨整体分析斜面对B的摩擦力可有可无隔离A分析FFfA对斜面有摩擦力和压力FBAFABmAgmBgFf′FN隔离B分析受4个或5个力BC结束放映返回目录第13页数字媒体资源库5.真题演练结束放映返回目录第14页数字媒体资源库(2012·上海单科，8)如图所示，光滑斜面固定于水平面，滑块A、B叠放后一起冲上斜面，且始终保持相对静止，A上表面水平，则在斜面向上运动时，B受力的示意图为()．解析以A、B为整体，A、B整体沿斜面向下的加速度a可沿水平方向和竖直方向分解为加速度a∥和a⊥，如图所示，以B为研究对象，B滑块必须受到水平向左的力来产生加速度a∥.因此B受到三个力的作用，即：重力、A对B的支持力、A对B的水平向左的静摩擦力，故只有选项A正确．答案A解析显隐结束放映返回目录第15页数字媒体资源库(2012·高考最后一卷)如图所示，在恒力F作用下，a、b两物体一起匀加速向上运动，则关于它们受力情况的说法正确的是：A.a一定受到四个力B.b可能受到四个力C.a与墙壁之间一定有弹力和摩擦力D.a与b之间一定有摩擦力a审题导析1).要判断a与墙壁间有无作用力，将a、b看成一个整体来分析，思路较简捷。你能得出什么答案？2).又因a与b及墙壁均接触，受力情况稍复杂；而b只与a接触，受力情况较简单，故应先用隔离法分析b受力情况，最后再分析a的受力。解析将a、b看成整体，其受力如图所示，说明a与墙壁之间没有弹力和摩擦力作用.对物体b进行受力分析，如图所示，b受到3个力作用。答案：ADFGaGbFfFNb解析显隐