12、用心灵去倾听课件

生活处处有真情。真情是一轮暖阳，温暖你那潮湿的心；真情是一股温泉，洗去你心头的不悦；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路；........|检查预习3、苏珊在哪里工作？1、故事的主人公是＿＿和＿＿。2、是＿＿让苏珊和作者汤米联系在一起，从而发生了一段美好的故事。用喜欢的方式读课文，思考：苏珊给了小时候的“我”哪些帮助？当“我”手指砸伤时，苏珊……当“我”＿＿时，苏珊……当“我”＿＿时，苏珊……但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。细读课文，用====画出让你感动的句子，在小组里交流。温馨提示：（1）重点关注描写人物言行，心理的语句。（2）可用抓住重点字词、联系上下文或结合生活体验的方法谈自己的感受。“汤米，我要到另一个世界去歌唱。”小练笔（1）苏珊在写留言前会想些什么？请以苏珊的口吻说出自己的想法。就要离开了，苏珊想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）如果你是汤米，当你看到苏珊的留言时，你想对她说什么？当我看到苏珊的留言：“汤米，我要到另一个世界去歌唱。”时，我想对她说＿＿＿＿＿＿知识延伸——前后照应的手法从文中找出和下列句子相照应的句子，并体会这样写的好处。（1）“苏珊？你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”（2）“她沉默了一会儿，说：‘我希望你的手指已经好了。”（3）“汤米，我要到另一个世界去歌唱。”好处:这样写使文章层次分明，结构严谨。