第二单元习作(写演讲稿)

“祖国在我心中”写演讲稿《詹天佑》《怀念母亲》《彩色的翅膀》《中华少年》爱国主义精神这也是一篇抒发爱国情感的文章。听了刚才这篇文章，同学们都有些什么样的感受？很感人、很亲切、很有感染力、令人心潮澎湃、令人热血沸腾等不同的地方：没有一个确定的人物，没有具体的故事情节，也不写景色，以表达情感为主，就好像和我们在谈话……相同的地方：有题目，分段写，有重点，表达作者的观点和感情……演讲就是，一个人围绕一个话题，用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。请同学们快速默读《口语交际·习作二》习作提示中的第二段，读完后小组交流讨论一个问题：演讲稿一般可以分为几个部分呢？开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离；中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体；结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。演讲稿的第一部分说“要根据听众写上适当的称呼”想一想，我们这次的演讲稿听的对象是谁呀？写演讲稿的主要内容，注意结合具体的材料，把要表达的观点说清楚。亮观点很简单，你只要围绕着“祖国”说一句话就可以了祖国风光秀丽；祖国文化灿烂；祖国历史悠久；祖国人才辈出；祖国科技发达；祖国发展日新月异；祖国人民勤劳智慧；……那么怎样才能让别人觉得你的观点很有说服力呢？这就需要借助一些材料了。比如说“祖国文化灿烂”，我们可以从气势磅礴的故宫，到惟妙惟肖的秦兵马俑；从巍峨的布达拉宫，到祖国西北的明珠莫高窟。当然，我们还可以运用一些名人的话或诗句来增加表现力。如我们在表达“祖国江山如此多娇”的时候，我们从“日出江花红似火，春来江水绿如蓝。”到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”，从“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”到“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”我们的祖国人才济济。从古至今，祖国涌现出无数爱国者，他们把祖国、民族的利益看得高于一切，把个人的命运同祖国民族的命运紧紧地联系在一起。精忠报国的岳飞、收复台湾的郑成功、中国革命的先驱者孙中山、两弹一星的邓稼先，为中华崛起而读书的周恩来，领导中国人民站起来的毛泽东，带领中国人民富起来的邓小平等等……无数仁人志士以铁的事实抒写了一曲曲爱国之歌。“祖国风光秀丽”和“祖国文化灿烂”、“祖国历史悠久”这几个观点是比较接近的，而“祖国人才辈出”和“祖国科技发达”、“祖国发展日新月异”这几个观点又是比较接近的。号召式结尾——同学们，让我们努力吧！奋斗吧！为我们开辟民族复兴的新蓝天……！总结式结尾——这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是──腾飞吧祖国、祖国吉祥，吉祥祖国。诘诘问式结尾——我们不能像勇士那样血洒战场，不能像伟人建设祖国……那我们现在能做什么呢？对！好好学习！我们现在应该好好学习，用智慧和文化武装自己，长大报效祖国。大家要像周总理那样，为中华之崛起而读书，做个有志向的人！自然结尾，留有思索余地的结尾等，概括起来，无非是四点：一是概括要点，揭示主题；二是抒发感情，激励人心；三是展望未来，鼓舞斗志；四是饱含哲理，发人深思等。开头（称呼）：亲爱的同学们，大家好！我演讲的题目是“”。观点：祖国风光秀丽；祖国文化灿烂；祖国历史悠久；祖国人才辈出；祖国科技发达；祖国发展日新月异；中间（主体）：祖国人民勤劳智慧；……材料：人物成就；名人名言；历史文化；古迹名胜；科学数据；……结尾(点明主题，发出号召)