人教版道德与法治八年级下册4.2依法履行义务-教案

人教版《道德与法治》八下第四课第二框同步教案课题依法履行义务单元第二单元学科道德与法治年级八年级学习目标情感态度价值观：增强社会责任感,增强义务意识,自觉履行自己的义务。坚持权利义务相统一,勇于承担自己的责任。能力目标：理解权利与义务的关系,提高辩证思维能力。正确对待公民义务,增强履行义务的能力。提升公民素养,自觉承担对他人、社会和国家的责任。知识目标：懂得权利与义务的关系,理解权利与义务相统一。知道违反义务应承担的责任。重点法定义务需履行难点权利与义务的关系教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课引入：随着共享单车的大力推广，摩拜公司拥有越来越多的消费者。请分析作为消费者和公司，他们分别拥有什么权利？回：消费者有安全权、使用权等；公司有投放单车权、合法盈利的权利等。问：1.他们在享受权利的同时，需不需要履行义务呢？从学生的生活经验出发吸引学生参与到主题，贴近学生实际讲授新课一、权利义务相统一1.他们须要履行什么义务？消费者需要合理停放、单车完好无损等等；公司需要单车设计合理；管理单车使用和停放等问题3：分析单车消费者和摩拜公司二者的权利和义务，给你什么启示？总结：1.公民既是合法权利的享受者，又是法定义务的承担者。解释：我国《宪法》第33条指出，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和思考回答问题小组讨论通过学生对共享单车的消费者和公司二者的权利和义务的梳理，更加清晰地认识到二者之间地关系。法律规定的义务。问题4：分析单车消费者和摩拜公司二者的权利和义务之间有什么关系？总结：2.公民的权利与义务相互依存、相互统一。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。举例：随着共享单车投放数量的增加，车辆乱停乱放影响市容问题日益暴露，日前，北京市发布《北京市鼓励规范发展共享自行车的指导意见(试行)(征求意见稿)》并向社会公开征求意见，各车商开始投入人力对自有车辆进行规范摆放，收到较好效果，大大方便了市民使用共享单车。观点争论：观点一：最好是我能享受法律赋予的权利，一点义务都不用履行。观点二：权利与义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。总结：坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不能只承担义务而不享受权利。问题5：哪些是公民权利同时也是义务？我国宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务宪法第四十二条规定中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。总结：（1）公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。事例提升观点争辩，相互影响事例加强认识学生在争辩中更好地全面认识二者之间地关系。（2）公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。（3）公民的某些权利同时也是义务。二、法定义务需履行争辩：小颖和妈妈将钥匙落在商店的书包里，捡到钥匙的店员却要求买一杯饮料作为“报酬”。问：归还失物能否索要报酬？请从道德和法律角度，谈谈的你的看法，与大家分享。总结：从道德的角度看，拾金不昧是中华民族的传统美德，作为公民应该自觉弘扬中华民族的传统美德；从法律的角度看，捡到失物归还失主是法定义务，作为公民应该自觉履行。《民法总则》：“拾得遗失物、漂流物或失散的饲养动物，应当归还失主，因此而支出的费用由失主偿还。拾得人将拾得物拒为己有，拒不返还而引起诉讼的，按照侵权之诉处理。《刑法》：将代为保管的他人财物非法占为己有，数额较大，拒不退还的，处二年以下有期徒刑、拘役或者罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处二年以上五年以下有期徒刑，并处罚金。（1）含义：法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。（2）重要性：自觉履行法定义务，是公民不可推对现实问题进行分析通过对现实问题地理性分析，锻炼学生思维深度让学生对志愿者以及志愿精神有更加深入的了解。思考公益不是只有参加志愿服务团队才行。在活动中认识到志愿活动需要我们不断提升自己，才能更好服务设计会卸的责任。2.履行法定义务要求事例一：2017年3月26日，上海天潼路，一位11岁男孩在使用共享单车过程中与客车相撞，被卷入车底身亡。分析：《道路安全管理条例》中就明确规定，“未满十二岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车”。所以这里孩子是做了法律规定禁止实施的行为。例二：刘某、张某两夫妇近年来大小病疼开始增多，每年要自费承担医药费近万元。但其儿子及媳妇从不主动照顾看望两原告，在两原告疾病期间也未出钱为原告治疗，未尽赡养义务。分析：《中华人民共和国婚姻法》第二十一条，子女对父母有赡养扶助的义务。子女不履行赡养义务时，无劳动能力的或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。所以这里这对夫妇是没有履行法律规定必须做出的行为。总结：2.履行法定义务要求（1）依据法律规定，有的法定义务要求公民必须作出一定行为，公民必须按照法律要求去做。我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做。（2）我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做通过事例，思考问题通过两个典型地事例，学习履行义务地两种要求三：违反义务须担责1.没有履行法定义务的结果如何？事例一：2017年7月19日，死者父母将ofo连同肇事方诉至上海静安区人民法院，索赔878万元，最终败诉，ofo不承担任何责任。事例二：刘某、张某两夫妇无奈，为此感到心寒，于是一纸诉状，将自己的儿子及媳妇告上法庭。法院最后决定两夫妇儿子每月给父母1000元赡养费，并与其它子女共同承担医药费。总结：公民实施了宪法禁止的行为，或者没有实施法律要求的行为，都是违法行为，应承担相应的法律责任。2.看看以下分别如何没有履行义务，应承担什么法律责任？例1：刘某、张某两夫妇无奈，为此感到心寒，于是一纸诉状，将自己的儿子及媳妇告上法庭。法院最后决定两夫妇儿子每月给父母1000元赡养费，并与其它子女共同承担医药费。民事违法，承担民事责任例2：2018年2月15日（除夕）晚7时，网友@一车当先cars在微博发布了一条名为“别人家的年夜饭……”的消息，并配发一组摆放在厨房里待烹制的熊掌、穿山甲、鳄鱼等野生动物的照片，引发了网民的广泛关注和大量转发，造成不良影响。因虚构事实扰乱公共秩序被行政拘留五日。行政违法，承担行政责任例3：小斌等几名15岁的学生多次使用不正当手段抢劫其他未成年人财物，后经抓获审理，小斌等人的行为构成抢劫罪，被判处有期徒刑。禁止抢劫他人财物了解事例地结果，加强认识分析三个事例中应承担地责任。从事例地左后结果中，认识到没有履行法定义务应承担相应地法律责任。更加认识没有履行义务就须承担相应责任。刑事违法，承担刑事责任活动：承担义务我践行分小组，从学校、家庭、交通、电影院等任选一个方面，写一份义务倡议书。巩固提升：模拟法庭1.选择案例、分析案例、角色分配、小组分工。2.根据分工,确定庭审流程,准备法律文书,制作庭审剧本。写倡议书表演模拟法庭提升自身地义务意识。在活动给中加强认识，提高法律意识。课堂小结权利与义务是相统一的，我们应该不断提升自己，尽到不同角色中应该尽到的角色，社会才能更加和谐，我们的权利才能更好实现。板书梳理本课知识结构帮助学生从整体角度把握本课知识结构