李洪坡燕京理工学院战略发展规划2

人力1104班李洪坡110440103燕京理工学院YANCHINGINSITUTEOFTECHNOLOGY燕京理工学院战略规划书姓名：李洪坡专业：人力资源管理班级：人力1104学号：1104401031目录前言.....................................................................................................4一、燕京理工学院概况与分析........................................................5（一）学院基本情况................................................................51、学院的发展历程..........................................................52、燕京理工学院的战略SWOT分析.............................63、人力资源波特五因素分析..........................................9二、民办高校的外部环境分析......................................................10（一）民办高校宏观环境分析..............................................11（二）我国民办高校目前的竞争现状..................................12（三）我国民办高校目前的弊端..........................................131、兼职教师过多............................................................142、教师的年龄结构不合理............................................143、薪酬体系不合理........................................................144、考核和评价机制不科学............................................14（四）制约民办高校发展的外部环境因素..........................151．面临公办高校激烈竞争的压力................................152．本地生源数量的日益减少........................................153．高等教育买方市场的逐步形成................................164．社会上各种高等教育形式的不断兴起....................165．教师福利待遇没有全面落实....................................166．家长旧的观念的不利影响........................................162（五）民办高校的机会与威胁..............................................171、民办高校发展面临的机遇........................................172、民办高校持续和谐发展面临的问题........................17三、学院的定位及战略定位和战略模式......................................18（一）战略定位......................................................................18（二）战略任务......................................................................181、学校建设规划............................................................182、师资队伍建设规划....................................................193、课程建设....................................................................194、科研建设规划............................................................195、特色建设....................................................................206、保证措施....................................................................20（三）战略模式......................................................................201、竞争发展战略模式....................................................202、总体发展战略模式....................................................223、形象发展战略模式....................................................244、合作发展战略模式....................................................24四、学院人力资源战略与分析......................................................26（一）人力资源存量分析......................................................261、外部人力资源存量分析............................................262、内部人力资源的数量分析........................................26（二）内部人力资源的类型分析..........................................2731、以职能划分................................................................272、以性质划分................................................................27（三）人力资源需求与开发..................................................271、人才需求选拔............................................................272、教师潜能开发............................................................283、潜能开发的类型及运用............................................294、潜能开发对净需求的影响........................................29（四）人力资源战略的实施..................................................30（五）人力资源战略与规划的作用......................................31五、燕京理工学院战略规划的评估控制....................................324前言党的十六大提出，必须把教育放在优先发展的战略地位，提出实施人才强国战略。党的十七大对优先发展教育，建设人力资源强国提出了新任务、新要求，并将建设创新型国家作为国家发展战略的核心。为进一步解放思想、抢抓机遇、开拓创新、提升学校的综合实力、核心竞争力和社会影响力，推动学校持续、健康发展，特制定本规划，为我校可持续发展提供战略规划和行动方案。燕京理工学院前身的基础是北京化工大学北方学院。依托北京化工大学办学，从无到有、从小到大、从弱到强，以超前的战略智慧、百折不挠的坚定信念和开拓进取的实干精神，成功竞升为独立二本院校。在全面、详实分析国内环境基础上，本着“统筹兼顾、规划全局、突出重点、整体推进、跨越发展”的原则，制定完善并实施未来发展战略规划纲要，以此作为教师全员参与，并共同致力于实现其中各项内容的全局性、长期性、指导性的行动指南和纲领文献。配合学院未来发展规划及发展设想，特制定燕京理工学院战略规划，通过分析学院的内外部环境，提出相应的管理策略，并制定相应的战略模式和人力资源的战略。5一、燕京理工学院概况与分析（一）学院基本情况1、学院的发展历程燕京理工学院（原北京化工大学北方学院），是教育部批准设立的全日制本科层次普通高校，招生列入全国统一计划。2012年通过独立学院转设为独立设置民办本科学校的教育部审核评估。学院是国家教育部批准设立，由北京化工大学与北京北方投资集团有限公司合作，共同发起创办的全日制本科普通高等院校，是河北省第一批由教育部直属全国重点大学、国家“211工程”重点建设院校创办的独立学院。2013年，经教育部批准，北京化工大学北方学院更名为燕京理工学院。燕京理工作为独立的二本私立院校，由北方集团进行投资建设，呈现集团化的管理学院性质要求学院在经营上间接管理和直接运作方式并用。多元化业务或辅业主要采取间接管理方式，北方集团不直接从事学校或教学具体经营，不过多参与学院的日常经营业务，而是在法人治理结构的框架内，根据所持有的股权，行使自己的合法权益。。业务运作和管理模式上的不同，需要学院在人才管理方式上有所区别，在岗位设置、职业发展、职业待遇、考核方式、培养方式上不能采取全学院一体化的做法。6学院在管理模式上呈现出集团化和专业化的特点。总部为集团的决策中心、投资中心和职能管理中心，分子学院为集团的生产单位，是集团的成本中心。适应集团管理体制，学院总部需要建设以职能管理为主体的专业人才队伍，分子学院需要建设以生产管理为主体的专业人才队伍。规划期内，总部的决策、投资和管理职能将进一步加强，战略、人力资源、投资、财务、审计、法律、企业文化等职能管理链条将进一步延伸。顺应这一趋势，总部的职能管理力量需要进一步加强。同时，由于主业的进一步突出、主业投资规模的扩大，相关分子学院的管理力量也需要进一步调整或加强。2、燕京理工学院的战略SWOT分析燕京理工学院内部优势(strengths)分析(1)以市场需求为导向来培养社会所需要的人才。燕京理工学院的办学机制相对灵活，能突破传统办学思维的局限，利用独立经营，自主办学的有利条件，大力进行教学改革，及时调整人才培养目标、教学内容，建立适合市场需要的办学模式、课程模式、人才培养模式。我校利用这一优势根据市场的不同变化，市场的不同需求及时地进行调整，培养国家与社会所急切需求的人才，所以在专业设置与招生人数分配上都能够较大的自由支配。正是这种以市场需求为导向的办学模式，使燕京理工学院具备一定的竞争优势。(2)具有较为灵活的运行管理机制。我校从成立之初就建立了灵活的管理体制、用人制度、分配7制度，并建立一整套考核、奖惩制度。通过对教师的考核，把工作绩效并与奖惩挂钩，使领导能上能下，教师能进能出。因此在管理机制上具有