智慧树《创造性思维与创新方法》-期末考试答案

创造性思维与创新方法1【单选题】(2.5分)眉头一皱，计上心来。这体现了创造性思维的（D）特征。A.对传统的突破性B.视角上的灵活性C.内容上的综合性D.程序上的非逻辑性2【单选题】(2.5分)由此及彼、举一反三、触类旁通指的是（B）。A.想象思维B.联想思维C.灵感思维D.直觉思维3【单选题】(2.5分)在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是把类似的问题拿来照搬，也因为这样往往缺乏深入思考，导致解题失误。这属于（C）思维障碍。A.权威型B.习惯性C.直线型D.从众型4【单选题】(2.5分)超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动，摩擦生热并以极高的温度将它们熔接在一起，实现了无针无线，快速美观，体现了创造性思维的（A）特征。A.视角上的灵活性B.对传统的突破性C.内容上的综合性D.程序上的非逻辑性5【单选题】(2.5分)下面不属于收敛思维特点的是（D）。A.惟一性B.逻辑性C.比较性D.变通性6【单选题】(2.5分)发散思维是指在创造和解决问题的思考过程中，从已有的信息出发，尽可能地向各个方向扩展，不受已知的或现有的方式、方法、规则的约束，并且从各种扩散、辐射和求异式思维思考中，求得多种不同的解决方法，衍生出各种不同的结果。根据上述定义，以下不属于发散思维的是：（D）。A.化学能能产生电能，据此伏特发明了伏打电池；反过来电能也能产生化学能，通过电解，戴维发现了钾、钠等七种元素。B.19世纪末法国园艺学家莫尼哀从植物的盘根错节想到了水泥加固。C.数学运算过程中的“一题多解”。D.理论工作者依据现存的资料归纳出一种结论。7【单选题】(2.5分)松下电视是400多家技术综合，体现了创造性思维的（C）特征。A.对传统的突破性B.视角上的灵活性C.内容上的综合性D.程序上的非逻辑性8【单选题】(2.5分)下面关于头脑风暴法的说法正确的有（A）。A.头脑风暴法适合解决单一明确的问题，不适合处理复杂、面广的对象B.B.组成头脑风暴法小组，小组成员应全是专家C.C.小型会议的与会者10人以上为宜D.D.头脑风暴法完全不追求质量9【单选题】(2.5分)对既定成规或上司的指示机械地执行，不愿开动脑筋，就像被驯化的动物，丧失了独立思考和生存的能力。这属于（C）思维障碍。A.权威型B.习惯性C.循规蹈矩型D.从众型10【单选题】(2.5分)爱因斯坦建立相对论时，由于省略了中间环节，其创新成果曾一时令人无法理解和接受，被人讥笑他为“疯子”。这体现了创造性思维的（D）特征。A.视角上的灵活性B.对传统的突破性C.内容上的综合性D.程序上的非逻辑性11【单选题】(2.5分)社会上时常出现各种各样的热潮，如抢购潮、择校潮、留学潮、旅游潮、网游潮、追星潮、各种各样的模仿潮等，属于（D）思维障碍。A.权威型B.习惯性C.循规蹈矩型D.从众型12【单选题】(2.5分)灵感什么时候获得、怎样获得，是不可思议的、不可预知的。这体现了灵感思维的（B）。A.易逝性B.偶然性C.快速性D.累积性13【单选题】(2.5分)“月晕而风、础润而雨”、“朝霞不出门，晚霞行千里”、“鱼鳞天不雨也风颠”等等体现的是（B）思维方式。A.逆向思维B.正向思维C.发散思维D.收敛思维14【单选题】(2.5分)人们通过对云杉的结构分析，设计出了圆锥形的电视塔，使其既有抗各向风力的性能，又能满足发射信号的需要。这运用的是（B）方法。A.对称类比B.直接类比C.综合类比D.拟人类比15单选题】(2.5分)对一件事物的认识引起对和该事物在形态或性质上相似的另一事物的联想，指的是（D）。A.相似联想B.对称联想C.相关联想D.类比联想16单选题】(2.5分)在20世纪70年代初，世界很多科学家都在忙于提炼纯锗，而日本的江崎于奈和宫原百合子却在锗中掺加杂质，从而得到性能优异的电晶体。他们俩也因此分别荣获“诺贝尔”奖。这个例子体现了创造原理中的（C）。A.移植原理B.还原原理C.逆反原理D.换元原理17单选题】(2.5分)法国细菌学家巴斯德发现酒变酸，肉汤变质都是细菌作怪。经过处理，消灭或隔离细菌，就可以防止酒和肉汤变质。李斯特把巴斯德的理论用于医学界，轻而易举地发明了外科手术消毒法，拯救了千百万人的性命。体现了横向思维应用方法中的（A）。A.横向移入B.横向移出C.横向转换D.横向借用18单选题】(2.5分)以下属于元件组合的是（C）。A.子母电话B.双排插座C.瑞士军刀D.蒙太奇技术19【单选题】(2.5分)保持中立、注意客观数据和事实，指的是（C）色思考帽的特征。A.黑B.蓝C.白D.黄20【单选题】(2.5分)满怀希望的、积极乐观的、建设性的，指的是（C）色思考帽的特征。A.黑B.蓝C.黄D.白21【单选题】(2.5分)（A）是一种具体运用发散性思维来克服思维定势的创新方法。A.列举法B.组合法C.类比法D.六顶思考帽法22【单选题】(2.5分)二战期间，美国科学家茨维基在研究火箭结构的方案时，运用了一种创新方法，根据当时可能的技术水平，在一周之内获得了576种不同的火箭构造方案，并根据这些方案进一步筛选评价，获得了当时德国正在秘密研发F-1型巡航导弹和F-2型火箭，后来，这种方法被称为形态分析法。形态分析法是一种典型的（A）。A.组分法B.智力激励法C.列举法D.设问法23【单选题】(2.5分)对现有状况的根本性改变，如自行车的发明、蒸汽机的发明，属于第（C）级别的专利等级。A.一B.二C.三D.四24【单选题】(2.5分)下面关于专利的说法正确的是（C）。A.根据专利的科技贡献和应用范围，专利分为4个等级B.新菜菜谱的创作属于第二等级C.半导体的发现属于第四等级D.发现属于第三等级25【单选题】(2.5分)以下哪项是TRIZ理论的核心思想（A）。A.技术系统进化B.效应知识库C.76个标准解D.物–场分析模型26【单选题】(2.5分)人们把创造活动进行了不同的分类，按照创造的内容进行划分，为聋哑人设计一款助听器属于（A）。A.物质财富的创造B.精神财富的创造C.科学研究D.技术发明27【单选题】(2.5分)作家在头脑中构造出来的新的典型人物形象，这就属于（C）。A.无意想象B.再造性想象C.创造性想象D.幻想28【单选题】(2.5分)设问型创意思考方法中最为典型的方法是（D）。A.和田十二法B.5W1H法C.系统提问法D.奥斯本检核表法29【单选题】(2.5分)在组合型创意思考方法中，把某些自然现象或者物理、化学现象进行组合，从而创造出新产品、新方法以及发现新的原理属于哪种组合（B）。A.元件组合B.现象组合C.方法组合D.材料组合30【单选题】(2.5分)以下哪个选项不是直觉思维的特征（C）。A.直接性B.快速性C.情绪性D.理智性31【单选题】(2.5分)TRIZ理论归纳整理了（B）个通用工程参数。A.38B.39C.40D.4132【单选题】(2.5分)占发明创新1%不到，它需要综合运用所有的知识，如核聚变、核裂变的发现造就核武器的发明，计算机的发明。属于第（D）级别的专利等级。A.二B.三C.四D.五33【单选题】(2.5分)17世纪的笛卡尔把代数方法移植到几何领域，使代数、几何融为一体，从而创立了解析几何。体现了移植法中的（C）。A.原理移植B.结构移植C.方法移植D.材料移植34【多选题】(2.5分)下列属于TRIZ理论问题分析工具的是（AC）。A.ARIZ算法B.76个标准解C.物质-场分析D.效应知识库35【多选题】(2.5分)物理矛盾解决原理中主要有（ABCD）。A.空间分离B.时间分离C.条件分离D.整体与部分分离36【多选题】(2.5分)六顶思考帽包括（ACD）颜色的思考帽。A.黑、白B.紫、灰C.红、绿D.黄、蓝37【多选题】(2.5分)下面属于和田十二表法中的是（ABCD）。A.加一加B.减一减C.联一联D.学一学38【多选题】(2.5分)下列选项中（BCD）是奥斯本检核表所包含的内容。A.能否重复B.能否改变C.能否扩大D.能否颠倒39【多选题】(2.5分)综合列举法是将（ACD）综合起来运用的一种方法。A.属性列举法B.优点列举法C.缺点列举法D.希望点列举法40【多选题】(2.5分)下列属于方向性思维的有（ABD）。A.发散思维与收敛思维B.正向思维与逆向思维C.联想思维与直觉思维D.横向思维与纵向思维人与人之间的距离虽然摸不着，看不见，但的的确确是一杆实实在在的秤。真与假，善与恶，美与丑，尽在秤杆上可以看出；人心的大小，胸怀的宽窄，拨一拨秤砣全然知晓。人与人之间的距离，不可太近。与人太近了，常常看人不清。一个人既有优点，也有缺点，所谓人无完人，金无赤足是也。初识时，走得太近就会模糊了不足，宠之；时间久了，原本的美丽之处也成了瑕疵，嫌之。与人太近了，便随手可得，有时得物，据为己有，太过贪财；有时得人，为己所用，也许贪色。贪财也好，贪色亦罢，都是一种贪心。与人太近了，最可悲的就是会把自己丢在别人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。这世上，根本没有零距离的人际关系，因为人总是有一份自私的，人与人之间太近的距离，易滋生事端，恩怨相随。所以，人与人相处的太近了，便渐渐相远。人与人之间的距离也不可太远。太远了，就像放飞的风筝，过高断线。太远了，就像南徙的大雁，失群哀鸣。太远了，就像失联的旅人，形单影只。人与人之间的距离，有时，先远后近；有时，先近后远。这每次的变化之中，总是有一个难以忘记的故事或者一段难以割舍的情。有时候，人与人之间的距离，忽然间近了，其实还是远；忽然间远了，肯定是伤了谁。人与人之间的距离，如果是一份信笺，那是思念；如果是一个微笑，那是宽容；如果是一句问候，那是友谊；如果是一次付出，那是责任。这样的距离，即便是远，但也很近。最怕的，人与人之间的距离就是一句失真的谗言，一个不屑的眼神，一叠诱人的纸币，或者是一条无法逾越的深谷。这样的距离，即便是近，但也很远。人与人之间最美的距离，就是不远不近，远中有近，近中有远，远而不离开，近而不相丢。太远的距离，只需要一份宽容，就不会走得太远而行同陌人；太近的距离，只需要一份自尊，就不会走得太近而丢了自己。不远不近的距离，多像一朵艳丽的花，一首悦耳的歌，一首优美的诗。人生路上，每个人的相遇、相识，都是一份缘，我们都是相互之间不可或缺的伴。人与人之间的距离虽然摸不着，看不见，但的的确确是一杆实实在在的秤。真与假，善与恶，美与丑，尽在秤杆上可以看出；人心的大小，胸怀的宽窄，拨一拨秤砣全然知晓。人与人之间的距离，不可太近。与人太近了，常常看人不清。一个人既有优点，也有缺点，所谓人无完人，金无赤足是也。初识时，走得太近就会模糊了不足，宠之；时间久了，原本的美丽之处也成了瑕疵，嫌之。与人太近了，便随手可得，有时得物，据为己有，太过贪财；有时得人，为己所用，也许贪色。贪财也好，贪色亦罢，都是一种贪心。与人太近了，最可悲的就是会把自己丢在别人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。这世上，根本没有零距离的人际关系，因为人总是有一份自私的，人与人之间太近的距离，易滋生事端，恩怨相随。所以，人与人相处的太近了，便渐渐相远。人与人之间的距离也不可太远。太远了，就像放飞的风筝，过高断线。太远了，就像南徙的大雁，失群哀鸣。太远了，就像失联的旅人，形单影只。人与人之间的距离，有时，先远后近；有时，先近后远。这每次的变化之中，总是有一个难以忘记的故事或者一段难以割舍的情。有时候，人与人之间的距离，忽然间近了，其实还是远；忽然间远了，肯定是伤了谁。人与人之间的距离，如果是一份信笺，那是思念；如果是一个微笑，那是宽容；如果是一句问候，那是友谊；如果是一次付出，那是责任。这样的距离，即便是远，但也很近。最怕的，人与人之间的距离就是一句失真的谗言，一个不屑的眼神，一叠诱人的纸币，或者是一条无法逾越的深谷。这样的距离，即便是近，但也很远。人与人之间最美的距离，就是不远不近，远中有近，近中有远，远而不离开，近而不相丢。太远的距离，只需要一份宽容，就不会走得太远而行同陌人；太近的距离，只需要一份自尊，就不会走得太近