单图写话李

小桔灯趣味日记（二）看图作文榜上有名写作之星：（5个）积累之星：（3个）积极之星：（3个）书写之星：（3个）课堂之星：（3个）阅读之星：（3个）进步之星：（3个）游铭锋陈佳耀黄靖勇朱晓錡王钰心王韵雯杨济铖史琳王思媛杨奕1.观察图片，谁在干什么？——写完整句子小女孩在玩风车。2.什么时候，在哪里玩风车？——写全面句子一天傍晚，小女孩在草坪里玩风车。一天清晨，小女孩在公园里玩风车。3.加入修饰词语——写生动句子一天傍晚，小女孩在翠绿的草坪上玩风车，路边开满了五颜六色的野菊花。4.观察人物——想象人物的动作、话语、心情观察景物——想象景物的形态，一天傍晚，小女孩走在翠绿的草坪上玩风车，路边开满了五颜六色的野菊花。风刮得很大，小女孩一跑，风车就转起来了。小女孩高兴极了，大声欢呼起来：“我的风车转得好快呀！”仔细看图，图上有什么人/物？人/物在干什么？提示：1.什么时候，小女孩在哪里看云朵？2.云朵的样子像什么？3.花朵是怎么样的？4.小女孩是怎么样的心情？看云朵一天，小女孩坐在绿油油的草坪上，看着天空中的白云，心想：“天空中的这一片云朵多么像一只可爱的兔子在奔跑着，还有一片云像是一只美丽的蝴蝶，在天空中飞舞。这一片景色真美啊！”请记住句式：……像/好像……，……像是……例如：这一片云朵多么像一只可爱的兔子在奔跑着。还有一片云像是一只美丽的蝴蝶。仔细看图，图上有哪些人？他们在干什么？有什么景物？请你以《春天的早晨》为题写一写。春天的早晨小弟弟在骑着三轮车，爷爷在跟着。姐姐坐在长椅上看书。太阳升起来了。道路旁有大树，有竹林，还有草坪。描述图画：有哪些人/物？人在干什么？物/景是怎么样的？春天的早晨小弟弟在（）骑着三轮车，爷爷在（）跟着。姐姐坐在（）长椅上，（）看书。太阳（）升起。道路（）有（）大树，有（）竹林，还有（）草坪。刚刚路边的后面两旁认真地前面茂盛的翠绿的绿油油的写作宝典：你能不能加上修辞词，让句子动起来？春天的早晨春天的一个早晨，太阳刚刚升起，大家来到公园里，小弟弟在前面骑着三轮车，爷爷在后面跟着，姐姐坐在路边的长椅上，认真地看书。道路两边有茂盛的大树，有翠绿的竹林，还有绿油油的草坪，春天的公园真漂亮！请记住句式：有……有……还有……例如：我家的花园里种了很多花，有（洁白的百合花），有（艳红的玫瑰花），还有（五颜六色的菊花）。仔细看图，图上有哪些人？他们在干什么？他们会说些什么？有什么景物？请你写一写。送苹果提示：时间、地点、人物人/物在做什么？人/物会说什么？物/景怎么样？（给人的感觉）1.多用修饰词，如：美丽的，可爱的，认真地，兴奋地……2.记住修辞句式：……像/好像……送苹果提示：谁在干什么，他们会说些什么？清晨，奶奶在（）。（）花开了，它们像是（）！一只（）的小猫在（），像一个（）。突然，小明（）篮子（）跑过来，把苹果（）奶奶，说：“（）。”奶奶（）地说：“”送苹果清晨，奶奶在（），（）花开了，它们像是（）！一只（）的小猫在（），像一个（）。突然，小明（）篮子（）跑过来，把苹果（）奶奶，说：“”奶奶（）地说：“”公园里认真地看报纸美丽的牵牛精致的小喇叭，在开心地歌唱着可爱玩弄着奶奶的眼镜顽皮的小孩子提着兴奋地递给奶奶，吃苹果吧！这苹果可好吃啦！高兴小明真是我的乖孙子！提示：仔细观察图画，看看图上画的是什么季节?都有谁?他们在干什么?特别要注意近处两个人的动作。先说一说，然后写成一段话，注意把句子写通顺、写连贯。一、比一比，看谁的眼睛最亮•观察背景：画面中画的是什么季节？你是怎么知道的？春天来了，从上到下观察：太阳山树花儿刚才我们整体看了图，又看了图画的背景，现在谁能连起来说说。（什么时候）到了，（什么怎么样），（谁）和（谁）来到（哪里）（干什么）。二、想一想：看谁的头脑最灵1.他们为什么来植树？2.他们是空手来的吗？又怀着什么心情？3.植树的顺序是怎样的呢？植树过程中，他们的动作时如何的？会说些什么？想些什么？4.小鸟飞来了，会说什么？其他小动物呢？旁边的山和树会说什么？三、说一说，看谁的小嘴最棒他们首先（）然后（），接着（），最后（），一棵小树苗就种好了。三、说一说，看谁的小嘴最棒小明累得（），他（）。当小明看着小树苗在春风中（），小明说：“（）。”（）来了，高兴地说：“（）。”小树点点头说：“（）。”植树春天来了，_______和_________去_______________。（做什么？）他们拿着_________________来到花园里，首先___________________________________，然后_____________________________,接着_____________________________,最后_________________________________，（植树过程）一棵小树苗就种好了。_______（人物）累________，但是看着小树苗在春风中_______，他们__________。________来了，高兴地说：“_________________。”_________________________________（感受）课后作业：1、回家阅读十篇描写校园生活的日记，并且积累好词好句十个。