关于大学生诚信意识的调查报告(I)

重庆大学思修实践报告关于大学生诚信意识的调查报告学院：自动化学院专业及班级：自动化一班组员姓名及学号：冯天旭(20124653)肖涛(20124655)向端(20124654)廖渝浩(20124653)张阳(20124734)于2013年7月25日制关于大学生诚信意识的调查报告调查时间：2013年7月25日调查地点：重庆大学调查对象：重庆大学在校大学生调查人：冯天旭、向端、肖涛、廖瑜浩、张阳调查方法：抽样调查法调查分工：问卷由冯天旭、肖涛、廖瑜浩设计，小组讨论确定。由向端在网上大量发布调查问卷并回收问卷，数据统计由张阳完成，小组全体人员进行讨论，最后由冯天旭笔完成初稿，经小组讨论修改后成文。诚信是中华民族的传统美德，是全人类所认同的道德规范。诚信，对于提升整个社会的道德水平，促进经济的发展、社会的稳定等方面具有重大的意义。当代大学生是国家的未来建设者和接班人，他们的诚信状况将直接关系到我国社会主义现代化建设的顺利进行。从总体来看，当代大学生的诚信状况是好的，是积极向上的，然而近些年来，大学生诚信缺失的现象越来越突出，对此我们必须引起高度重视。为此我们于2013.7.25在重庆进行了对大学生诚信意识状况的网上调查。我们对调查问卷统计分析后，主要从以下三方面思考：一、当代大学生对诚信的态度及主要表现第一、对诚信的态度较为积极。值得欣慰的是还是有87.91%对大学生的诚信问题很重视，只有12.09%的人对此一般关心，更好的是在此次调查中没有人对诚信问题持无所谓的态度。调查结果如下柱状图所示。当代大学生对诚信的态度此外，大家都觉得当今社会诚信总体是好的，只是少数人诚信意识淡薄。仅有7.69%的人认为当今诚信意识较差，较多人存在不诚信的行为。有19.78%的人认为当今社会的诚信情况很好，不值得担忧。而个更多的人则认为不诚信只是个别行为，高达72.53%。诚实信用本质上是一个道德规范。不同的制度、不同的社会经济条件，人们对诚实信用有着不同的解释，但万变不离其宗。根据上诉分析，大家对诚信都充分认识到了诚信的重要性，并怀着积极乐观的态度对待当今社会中的不诚信问题，他们坚信那些只是个别行为，总体情况还是比较好。不过，当大学生面临别人不诚信问题时，往往采取的态度是睁一只眼闭一只眼的做法，不能采取积极有效的方式去制止生活中不诚信问题，例如，我们在调查看到别人在作弊时你会怎么办这一问题中发现，分别各自仅有2.2%的人会选择去制止和向监考老师汇报，但更多的人会去选择不赞成他们，但选择不去管。持这种态度的人高达87.91%。但更有甚者会有一部分人会受到他人的影响，明知道作弊不对，还是选择跟着一起作弊，这个部分人有7.69%。但不过我们学校对考风考纪一向要求严格，一旦监考老师发现作弊，必受到严惩。看到别人作弊时你会怎么做通过上诉分析不难得出一个结论，虽然大学生意识到了诚信的重要性，不过当我们面临着不诚信的现象时很多人不但不能采取积极有效的做法去制止这种行为，还会收到不诚信行为的蛊惑，从而也会跟着去干不诚信的事。所以学校、社会应该重视这个问题的严重性，虽说毕竟不诚信问题只是少数人，不过如果不能采取积极有效的措施去制止不诚信行为，任其发展，那可能会有更多人不再诚信，所以不得不引起我们的重视。第二、学生和教师的学术造假现象严重。在调查的大学生中，对于写论文这个问题而言，有52.65%的人认为自己会查阅相关资料后在写，这表明绝大部分人在对待自己的问题时会诚信处理，直接抄或者找人代写的情况都少得可怜，这说明大学生在学习方面表现得很诚实。调查的结果数据统计如下图所示。大学期间会有好多课要写论文，你写论文时会另外一方面，作为学生的引导者——教师，却表现出不一样的诚信问题，就最近发生浙大“贺海波论文造假事件”，云南中医学院院长李庆生被指论文抄袭等等。这些都愈演愈烈，而在我们的调查中显示，只有20.88%的人认为教师没有学术造假，其他的被调查者或多或少的认为造假现象是存在的，而且其中又有近三分之一的人认为学术造假很严重。调查结果如下教师学术造假现象存在吗由于老师的学术造假的严重存在，这对学生的诚信树立了消极的一面，使得同学们在诚信方面产生了很严重的影响。第三、现在的大学生往往对有些事比较诚信，有些事则就不同，关键得看具体是什么事，相对于他们是否重要。比如说，对国家助学贷款的偿还意愿，有高达90.11%的人认为一定按时付清，有7.69%的人认为视情况而定，有钱就还，没钱就不还，另外有2.2%的人认为能拖则拖。如下图所示对于国家助学贷款等，你的偿还意愿第四、针对诚信问题，又一直接表现出来的问题莫过于对企业的忠诚，在面试时候对简历的填写了，为了了解这一情况，我们专门设计“您如何看待大学生求职简历“渗水”及就业伪约”，调查结果显示，还是有61.54%的人能正确认识这一问题，而其他人为了自己的利益或多或少的会在面临这个问题时很犹豫，调查结果如下图所示。您如何看待大学生求职简历“渗水”及就业伪约通过上面的调查也过可以显示：当大家面临诚信的问题时，会考虑很多因素，比如会考虑自己的利益等等。显然，诚信问题的形成并不只是客观原因（利益）等照成的基于层次分析法,从自身因素、家庭环境、学校环境和社会环境四个一级指标,构建大学生诚信的影响因素指标体系，所以基于这样的分析方法，我们从家庭和学校这两个方面对于诚信的教育问题进行了调查。1、家庭对于诚信教育调查。就这个问题，我们分成三个问题进行分析，长辈有无诚信问题的教育、诚信教育的方式、有无作用。对三个问题的调查结果分析，我们发现家庭教育对于大学生起很大的作用，绝大多数人认为长辈通过言传身教经常进行这方面的教育，而作用效果亦非常的明显。结果及其数据统计如下所示。1）、父母对你的诚信教育的方式2）、您觉得在自己的成长过程中，长辈对您进行有关诚信的教育吗3）、你的父母对你的诚信教育有效果吗2，学校对于诚信问题的教育。我们就学校的诚信教育的有效性以及学校教育的影响进行了相关调查，在诚信的教育的有效性调查上我们发现有超过一半的人认为学校的教育很一般，很有效果以及有效果也将近占一半，只有少数人认为学校的教育没有影响。谈到社会上对于学生的诚信问题有影响时。经济生活方面的欺诈造假、文化方面的学术造假等现象、政治方面的贪污腐败现象等方面对大学生的诚信问题影响很大，其他的方面也占到23.08%。具体数据分析如下图所示。1）、你认为当前我们的诚信教育有效吗2）、你认为社会大环境对大学生诚信的影响主要有哪些第五、从上面的调查分析我们会发现当下的诚信在大学生中愈演愈烈，如何加强大学生的诚信度亦是我们值得深思的问题。当所有的调查者被问到如何加强诚信问题时，有许多不同的选择，但是其中有大部分人认为应该从以下几个方面着手：健全个人诚信档案、建立失信的惩罚措施、开展宣传教育、加强舆论监督。也有24.18%的人认为我们应该从其他方面入手。具体数据如下经我们的调查发现诚信问题在大学生中已经愈演愈烈了，而大学生诚信的缺失，实际上是社会、家庭、学校诚信缺失的一个缩影。导致大学们诚信缺失的因素有很多，主要有以下几个原因：1、外部环境欠缺。一方面是来自传统文化中的一些负面影响。诚信是中华民族的传统美德，是中华民族最可贵的精神遗产。在漫长的中华文明发展史上，虽然形成了诸如言必行，行必果、人无信不立、宽则得众，信则民任、抱诚守真、童叟无欺、公平交易、互礼互让等有关诚信的经典之句，但是封建社会中的一些歪曲观念，如山中有直树，世上无真人、逢人只说三分话，未可全抛一片心等等也流传至今，在一定程度上淡化了大学生们的诚信观念。另一方面是来自现实社会中的一些负面影响。如政治领域中的贪污受贿、买官卖官、数字政绩等，经济领域的制假售假、坑蒙拐骗、偷税漏税等，文化领域的泡沫学术、假文凭、假博士、假职称、假广告、商标侵权、虚假文风等，人与人之间的虚假人情、互不信任等等，总之，从国家信用到金融机构信用，从企业信用到个人信用，几乎都沦落到被质疑的境地。大学不是世外桃源，社会诚信的缺失必然影响到大学生诚信的缺失。2、学校教育滞后。一是重视不够。普遍存在重智轻德的现象，德育工作依然是说起来重要，做起来次要，忙起来不要。许多中小学校把政治、历史、地理等人文课程放在了副科的位置。在大学阶段，德育工作的地位有所上升，但也有不少大学忽视德育教育，仍以分数论成败。二是方法简单，内容单一。不少学校以政治教育取代道德教育，片面强调政治上的忠诚，而忽视基本诚信品质的培养，片面强调理论灌输，而忽视实践教育和大学生主观能动性的发挥。三是学风不正。当前，商业潮流也已涌入了大学，大学在大学生心目中已不再是学术的圣地，精神的家园，不少学生都是抱着混文凭的目的来的，再加社会的诱惑太大，学术研究氛围过于混乱，连部分教师也不知道学术方向在哪里，不少学生甚至教师都难以自控，很难静心进行学习研究。四是管理不到位。大学阶段任课教师不管事，班主任名存实亡，不少大学生一进校便完全放松：逃课、上网、睡懒觉、谈恋爱、打工赚钱……，学习不用功，就业压力又大，于是弄虚作假在所难免了。而学校对违纪学生的处理上，也存在一些关系和后门，有的高校为了提高就业率，对学生的造假行为也是睁只眼闭只眼。此外，高校连年扩招，人数大增，生源素质有所下降，也给高校日常管理和思想政治工作带来了极大的挑战。3、家庭教育乏力。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子的影响是潜移默化的，也是根深蒂固的。家庭教育的根本是品德教育，诚信教育是品德教育中的一项基础内容。当代大学生绝大多数是二十世纪八十年代出生的独生子女，然而他们的家庭诚信教育状况不容乐观。很多家长只关心孩子的学习成绩和日常生活起居，忽视或根本不进行道德品质方面的引导；少数家长全然不管孩子，任凭孩子自由发展；有的家长对孩子的不诚信行为不但没有及时制止，还起了教唆的作用；还有的家长当着孩子的面做一些有违诚信的事情。作为独生子女，由于父母长辈的过分溺爱，很容易产生以自我为中心，考虑更多的是别人应该为我作什么，很少考虑我应该做什么，更别谈什么社会责任与社会价值了。同时，从小缺乏儿童伙伴，离群寡居，容易形成不合群、自私、胆怯、不关心同伴等不良心理。这些都是影响学生诚信品质形成的不利因素。4、自律意识较差。一方面当代大学生涉世不深，很多学生都是到了大学才开始独立生活，独立处世，社会生活经历比较简单，基本上是学校--家庭两点一线的生活，道德心理还不成熟，缺乏理性思辩和分析选择的能力，缺乏对个人与社会、现实与未来、社会的光明面与黑暗面之间关系的全面理解和认识，缺乏对诚信危害性的认识。特别是网络时代每天大量的垃圾信息，生活中的一些诚信者失利，失信者得利的反面事例，很容易使学生无所适从，甚至将一些社会消极现象当作社会本质，形成错误的诚信观。另一方面，虽然多数大学生对诚实、正直、守信、履约等诚信道德的基本范畴讲起来头头是道，口若悬河，但是在实际生活中，当关系到自己个人利益或安危时，便放松了对自己的要求，使知与行相背离，这主要是意志力的问题。5、约束机制缺乏。我国现行的诚信教育约定俗成多，约束机制少。在传统社会，诚信是在封闭的生产关系、人员很少流动的社会条件下形成起来的，诚信基本上是作为道德规范，作为一种约定俗成，而非法律规范。人们往往将诚信建立在道德良心的基础上，主要靠传统、习惯、舆论去遵守，因此缺乏严肃性、连续性、系统性等。在这种历史背景下，诚信问题很难成为普遍突出的社会问题。随着市场经济的建立，随着改革开放步伐的加快，人与人之间的关系开始广泛、频繁、紧密、复杂，在这种关系和环境中，约定俗成对人的行为的约束作用是十分有限的，也是远远不够的。当传统的诚信维系手段渐渐失去了效应，而新的维系手段--与市场经济相匹配的各项规章制度及法制体系，尚未建立或健全时，诚信缺失现象便在各个领域不断出现。正是由于缺乏可操作性的信用约束机制，人们的失信行为得不到惩罚，诚信者的利益得不到有效保障，这在很大程度上导致、纵容了失信行为的一再发生。附件一：关于大学生诚信意识的调查问卷1.你的年级*[单选题][必答题]大一大二大三大四2.你的性别*[单选题][