美术活动课--变废为宝

美术活动课《变废为宝》教学设计第五中学买亚荣教学目标：1.引导学生对身边的事物进行观察，了解生活中的大多数垃圾可以回收再利用，并能按一定的方法和不同的标准对垃圾进行分类。2.进行物质的分离和制造，培养分析和实验能力。3.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。培养学生动手设计制作能力以及审美能力等综合素养和综合技能。4.通过学习意识到环境的保护需要靠大家从小事做起，进一步培养学生的创新精神和保护环境的意识。教学重点：发现身边的废旧材料，并能合理利用，制作出立体或半立体的作品。教学准备：各种废旧材料、水盆、纱网、糨糊、剪刀、胶水等教学时间：两课时教学流程：第一课时一、组织教学二、讲授新课引导阶段：1.提问学生，通过一周对自己家里垃圾的调查，你了解到垃圾主要由什么组成？你又是如何分类的？并说说你的理由。2.出示课本中展示的垃圾图片1)引导学生进行分类，用线条连到相应的垃圾箱里（可以回收利用的、不可以回收利用的、有毒的）2)讨论：设计一个家庭垃圾处理方案。3)你在生活中都找到哪些可以再利用的废旧材料？你准备怎样利用它们？举例说一说。4)教师展示一些废旧材料制作的物件。（风铃，花篮）3.分离可回收的垃圾1)导语：在一个垃圾箱中有许多可回收的垃圾如塑料泡沫、大头针、纸屑、回行针等，你能设计出一个简便、快捷的分离方法吗？2)进行分离3)讨论：回收的垃圾有什么用途？它们经过处理后回变成什么？活动阶段：1.资料展示（制造1吨纸的成本）2.制造再生纸教师先给学生讲述制作过程，然后指导学生完成（泡纸、打浆、成型、晾干）三、资料拓展：1.举例生活中的可回收垃圾2.可回收垃圾的主要加工处理、回收利用的方法第二课时课前准备：1、材料准备：布置学生回家收集各种废物，准备制作工具，如剪刀、胶水、彩笔等。2、教师详细准备“废物利用”方面的环保资料，以对学生作进一步的制作指导和环保教育。3、组织学生选定评委，指导讨论制定统一的小制作品评比标准。评比标准如下：评比项目废物利用立意、构思手工、造型所占比值50分30分20分作品得分作品总分教学过程一、教学引入1、课前用一些废纸、废罐等做成的小制作品点缀教室，让学生置身于一个美的环境中，然后请学生谈谈感受。2、师问：同学们，你们觉得这些小制作品漂亮吗？你们知不知道这些漂亮的小制作品是用什么材料制作出来的吗？那么同学们想不想也来变废为宝，把垃圾变成漂亮小制作品呢？同学们有没有这个信心和本领呢？3、出示主题：变废为宝——利用废纸、废罐、废瓶等制作小制作品。二、活动过程1、组织学生自由组合活动小组，确定小组长和小组成员分工合作。2、各小组根据所准备材料讨论并初步设计小制作品，确定所用材料，如何制作等。3、小组分工合作自主制作小制作品，教师巡视指导，强调安全。4、组织学生展示所制作小制作品，展示过程中每个小组派出一名解说员介绍作品的材料、创意和制作方法等。三、课堂总结1、组织学生谈谈本次活动的心得体会，教师进行适当点评。2、教师从活动准备、制作过程、作品情况等方面对本次活动作简单总结。3、引导学生说出本次活动的目的――变废为宝，环境保护。四、课后拓展1、在学校橱窗中展示本次活动中的全部作品，并欢迎全校师生根据“评比标准”进行评价打分。2、组织学生写“废物利用”环保倡议书，号召大家齐动手，共环保。