[职业资格类试卷]幼儿园教师资格考试综合素质(职业理念)模拟试卷5.doc

答案见麦多课文库[职业资格类试卷]幼儿园教师资格考试综合素质（职业理念）模拟试卷5一、单项选择题1()是儿童健全发展的重要组成部分，它与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的三大方面。（A）亲社会行为的发展（B）同伴关系的发展（C）兴趣的发展（D）社会性发展2下列关于教育儿童的目的说法错误的是()。（A）最充分地发展儿童的个性、才智和身心能力（B）培养对儿童的父母、儿童自身的文化认同、语言和价值观、儿童所居住国家的民族价值观、其原籍国以及不同于其本国的文明的尊重（C）培养儿童在自由社会里过有责任感的生活（D）培养对社会的尊重3下列关于幼儿教育的说法正确的是()。（A）幼儿教育以教为主答案见麦多课文库（B）幼儿教育属于义务教育（C）幼儿教育以游戏为主（D）幼儿园课程以分科课程为主4()提出了“儿童中心主义”的思想。（A）皮亚杰（B）赫尔巴特（C）杜威（D）夸美纽斯5主张教育要“顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展”的是()。（A）杜威（B）孔子（C）卢梭（D）朱熹6()的教育思想，要求教育不仅要关注入的当前发展，还要关注人的长远发展，更要关注人的全面发展。（A）育人为本答案见麦多课文库（B）德育为先（C）素质教育（D）终身教育7以下不属于幼儿园健康教育活动的内容的是()。（A）培养生活习惯与能力（B）保护自身安全（C）掌握身体活动的知识和技能（D）能听懂并理解多重游戏规则8幼儿的德育结构不包括()。（A）道德思想（B）道德认识（C）道德情感（D）道德行为9育人为本的教育思想，坚持以()为先。（A）智育（B）美育答案见麦多课文库（C）德育（D）体育10幼儿一切发展的基础和前提是()。（A）生命的健康存在（B）智力的开发（C）良好的心态（D）良好的个性品质11陶行知曾说过“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。下列选项对该句的理解错误的是()。（A）学生是没有文化背景的人，是有待塑造的人（B）学生是社会中的人（C）学生是成长中的人（D）学生是有独立人格的人12幼儿德育目标强调从()人手。（A）思维（B）想象答案见麦多课文库（C）情感（D）任务13下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是()。（A）幼儿从人和事物与自己需要的关系角度，来判断人和事物的美与丑（B）幼儿的审美感知比较肤浅和表面化（C）幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感（D）幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上14幼儿教师利用自然、社会和艺术中美的事物和现象熏陶和教育孩子，这属于遵循了幼儿美育中的()原则。（A）趣味性（B）形象性（C）情感性（D）创造性15对小班幼儿进行常规教育时，下列哪一种语言描述最合适?()（A）“请注意不要错拿别人的毛巾”（B）“请拿自己的毛巾，上面绣着你的名字”答案见麦多课文库（C）“乱拿别人的毛巾老师会批评的”（D）“拿别人的毛巾，其他小朋友会不高兴的”16教师对学生的爱，体现在()。（A）教育活动中（B）教学活动中（C）教育和教学的一切方面（D）师生交流中17下列选项中，不是制定切实可行的游戏计划的意义的是()。（A）保证教学的地位和作用（B）有效促进儿童的发展（C）体现个性化教育，促进每个儿童的发展（D）有效了解儿童的发展18“幼儿的智力活动依赖于兴趣”这是()的观点。（A）桑代克（B）苏霍姆林斯基（C）陈鹤琴答案见麦多课文库（D）奥苏伯尔19下列关于学龄前儿童游戏与教育的区别，说法不正确的一项是()。（A）游戏是主动、自愿的活动，而教育则是有目的、有计划地对受教育者施加的影响（B）游戏是外在控制，教育是内在控制（C）游戏是主观需要，教育是客观要求（D）游戏是在已有经验基础上的活动，教育则常常指向未知领域20下列关于幼儿体育说法错误的是()。（A）幼儿体育的过程是促进幼儿身体素质均衡发展的过程（B）幼儿体育中没有专项技术动作的训练（C）幼儿体育过程具有趣味性、直观性、游戏性强的特点（D）幼儿体育过程具有持续时间短、强度大、节奏性强的特点21对残疾儿童的教育要依据儿童身心发展的()特征进行。（A）顺序性（B）互补性（C）统一性答案见麦多课文库（D）不平衡性22()能激发幼儿对知识探索的兴趣与欲望。（A）体育（B）美育（C）智育（D）德育23幼儿德育的内容主要包括发展()和幼儿的个性两个方面。（A）幼儿的特长（B）幼儿的智力（C）幼儿的社会性（D）幼儿的能力24个性发展的教育首先应该承认幼儿的()。（A）个体差异（B）兴趣爱好（C）原有知识水平（D）可塑造性答案见麦多课文库25幼儿园科学教育活动过程设计不包括()。（A）活动内容的引入（B）活动过程的设计（C）活动结束和延伸的设计（D）活动影响的预测26教师专业发展最核心的是提高教师的()。（A）教育理念（B）社会地位（C）不可替代性（D）教育教学能力27如果一个学生经常打瞌睡，最不恰当的处理方式是()。（A）让他的同桌叫醒他（B）让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方（C）让他回答问题使他保持活跃状态（D）当着全班同学面训斥他，使他清醒28教师与幼儿沟通时，不正确的做法是()。答案见麦多课文库（A）注意倾听（B）言语专业化（C）注意蹲下去与孩子平等对话（D）用点头、抚摸鼓励幼儿29()的儿童社会交往的积极性很差，不具备交往技巧，逃避群体，孤僻、沉默，被同伴和成人所忽视。（A）被抛弃型（B）受欢迎型（C）被忽略型（D）被拒绝型二、材料分析题30改革开放以来，社会上曾风行“零岁方案”“神童方案”。一些“望子成龙”的家长强行给自己的子女进行盲目的早期定向培养。有的父母在孩子未出生时就买好了钢琴，企图把宝宝培养成钢琴家，有的家长在孩子一两岁时就强行要求他背古诗、练习书画等。一些幼儿园迫于家长的压力或经济利益的驱动，办起了各种各样的兴趣班、特长班。总的来说，目前的学校教育表现为重知识灌输、轻能力培养；重智力培养、轻人格因素培养等错误倾向。请分析这种现象存在的原因，并谈谈如何处理好全面发展与因材施教的关系。答案见麦多课文库31某幼儿园活动场地上，孩子们自由地选取各种材料，和自己的伙伴一起构建游戏场地，器材的组合、使用的方法、活动的伙伴一改变，活动的内容与形式也随之改变，时而是孩子们的“滑雪场”，时而是“勇敢者之路”，时而是“地雷区”，时而又成了“大森林”。在不同的情境里，孩子们主意越来越多，玩法各式各样，玩得也越来越自在尽兴。教师在旁边自如地进行指导。请谈谈幼儿教师如何使教学游戏化。