《版面设计》课程教案

《版面设计》课程教案1．概述⑴版面设计的发展方向⑵在平面设计各门类中的应用2.形式原理⑴比例⑵力场⑶中心⑷方向⑸对称⑹均衡⑺空白⑻分割⑼统一⑽韵律⑾对比⑿点、线、面⒀常遇见的问题3.基础编排设计⑴文字的编排原理⑵图形的版面构成4.版面感受设计⑴版面组合设计⑵自由版面艺术形式⑶实用性与非实用性的关系5.应用版面设计⑴报纸⑵期刊⑶书籍⑷样本⑸网页幻灯、实物及电脑辅助设计教学作业1：A4纸面，作版式形式原理的练习三张，每张上有4幅练习，重在使学生掌握理解形式原理的规律。12学时作业2：应用设计练习，书籍：32K、4P，期刊：大16K，2P，报纸：整版，样本：大16K，4P。网页：1024*768像素，3屏。重在学生对版面的应用编排设计。20学时作业3：A3纸面，做一张有较强艺术表现力的版式印象作品，也是对版面设计课程的综合练习，形式及内容可自由选择。《版面设计》课程教案课程总体介绍：作为平面广告设计的基础编排课程，版面设计对以后的平面设计专业课程有着广泛的应用作用。运用多种的编排形式和编排原理，将所表现内容有机地、合理地编排在画面中，力求传达信息准确、清晰，并具有很强的视觉感染力。前修课程：图形创意学分及学时：3学分，48学时。一、教学目的：理论讲授与课堂训练相结合，倡导创造思维，大胆尝试，勇于创新的观念，以构图及编派形式作为设计语言，多角度、多思维的表现方法，联系时代信息、结合新学科、新思想，对艺术思维进行突破。二、教学方法：理论与作业辅导相结合，加以电脑辅助教学手段，启发学生的创造力及主动性，引领学生们从启蒙状态走向专业化。三、教学内容：理论讲授：1．概述⑴版面设计的发展方向⑵在平面设计各门类中的应用2.形式原理⑴比例⑵力场⑶中心⑷方向⑸对称⑹均衡⑺空白⑻分割⑼统一⑽韵律⑾对比⑿点、线、面⒀常遇见的问题3.基础编排设计⑴文字的编排原理⑵图形的版面构成4.版面感受设计⑴版面组合设计⑵自由版面艺术形式⑶实用性与非实用性的关系5.应用版面设计⑴报纸⑵期刊⑶书籍⑷样本⑸网页幻灯、实物及电脑辅助设计教学实验环节：无课堂作业及课堂辅导：作业1：A4纸面，作版式形式原理的练习三张，每张上有4幅练习，重在使学生掌握理解形式原理的规律。12学时作业2：应用设计练习，书籍：32K、4P，期刊：大16K，2P，报纸：整版，样本：大16K，4P。网页：1024*768像素，3屏。重在学生对版面的应用编排设计。20学时作业3：A3纸面，做一张有较强艺术表现力的版式印象作品，也是对版面设计课程的综合练习，形式及内容可自由选择。教学总结：对作业实例分析，讲述优点，提出缺点，解决不足，为今后的平面设计打好基础。四、该课程为考试科目。五、主要参考书目：《版面设计》，原中央工艺美术学院教材。《书籍插图》课程教案课程总体介绍：从现代设计观念来认识，插图是一种视觉传达形式，是一种信息传播的媒体，同时，作为造型艺术的一个种类，运用图画对文字所表达的思想内容作艺术的解释，插图当然包含了创作因素和主观意图。前修课程：封面设计学分及学时：一部分3学分64课时二部分2学分36课时一、教学目的：通过课堂的理论讲授、作品分析、作业练习的形式，让学生掌握插图艺术的基本规律，认识造型方法，训练学生的造型能力和创作能力。二、教学方法：1.优秀作品展析、理论讲授2.根据文学作品进行插图创作、形式表达的训练是重点。3.作业讲评、互评三、教学内容：.理论讲授：第一部分①插图设计概述②书籍插图的创作与表现③儿童读物插图④商业插图⑤工具与材料第二部分现代插图发展趋向插图的艺术特征语言艺术与插图艺术的转换创作与形式创作与表现实验环节：无课堂作业及课堂辅导：1．临摹优秀作品二幅，一为传统线插形式，另一为现代黑白点、线、面相结合。创作插图作品一幅。2．根据文学作品，作四幅插图创作，作业要求具备较高的艺术品位和较强的表现力。能与出版社合作更好。课堂总结四、该课程为考试科目。五、主要参考书目：《书籍装帧创意设计》邓中和著中国青年出版社出版2004年北京第一版《插图设计艺术》孙德珊吴冠英编著黑龙江美术出版社《书籍设计课》程教案书籍设计课程教案2005－2006学年第1学期总学时：72系所：装潢系专业：装潢设计班级：03一、二班　辅助教学手段：幻灯片：90张；录像带（光盘）：2盘编制时间：2005年6月10日本教案共3页课程讲授安排：课堂讲授18学时，课程讨论18学时，作业24学时，小结4学时，作业讲评4学时，总结4学时。课程总体介绍：面对一部分书稿，要制作成一本精美的图书，需要进行总体设计。封面文字和图像的配置，色彩的调配，纸张的选择，开本、精平装、版式等诸多因素的协调，文稿内容与装帧形式的统一等，是制作一部好书的必备要素。前修课程：字体设计、编排设计、图形设计学分及学时：1.5学分36学时2周第5学期一、教学目的：通过课堂的理论讲授、作品分析、作业练习等形式，让学生掌握书籍设计的基本原理。二、教学方法：1.电脑图片展示、理论讲授、课题分析、示范作业讲解。2.拟定作业课题，书装作业练习3.作业讲评，学生互评三、教学内容：理论讲授：1.图书版心及字号字体2.图书开本及类型3.文字与图片的组合运用4.版式设计总论5.图书版式及制约因素6.正文标题设计7.开本设计8.封面设计9.封底设计10.书脊设计11.环衬、扉页设计12.图版设计13.护封及勒口设计作品图例展析实验环节：实验室制作课堂作业及课堂辅导：根据文字内容，设计16开本平装书一本，文字部分可留白，要求对图书开本、封面、环衬、扉页、插图、书脊、封底等进行与图书内容相协调的整体艺术构思。全纸面精装书设计，可作为毕业创作的前期工作考虑，能于出版社结合起来完成本单元课（包括毕业创作）更好。教学总结：（注重理论和实践结合）1.理论讲述，了解书籍形式发展2.分析优秀书籍设计案例3.概括总结书籍设计教学内容和教学思想四、该课程为考试科目。五、主要参考书目《书籍设计》余秉楠编著湖北美术出版社2001年12月第一版《书装百年》，张潇/编着，湖南美术出版社2005年1月第一版《书籍杂志编排设计完全手册》（上、下）日本编排设计研究会编著中国青年出版社出版2004.6出版第一版第一次印刷