中华人民共和国国史课件第一章

第一章人的社会化•第一节社会化的概念•一、社会化的定义•一般来说，社会学上的所谓社会化就是指作为个体的生物人成长为社会人，并逐步适应社会生活的过程。•对个体社会化的理解有广义和狭义之分。广义的理解认为，个体社会化就是一个人从生到死的学习或受化过程。•狭义的理解认为，个体社会化主要指一个人从出生到取得社会成员资格的过程。•二、社会化的内容•1、社会生活基本技能社会化（学习掌握基本生活知识和劳动技能）•2、社会规范社会化（内化社会的行为规范）•社会的行为规范，就是指人们行为的准则、规矩和方式。它包括风俗习惯、道德规范、生活准则、宗教戒律、政治法律规范以及各种各样的规章制度、准则、条例、条令等。•3、社会角色社会化（培养社会角色）•4、政治社会化（确立培养自我观念和人生目标）第二节社会化的因素（或条件）•一、内在因素（社会化的个体生物基础）•1、人具有不同于其他一切动物的特殊生理条件。•2、人有较长的依赖生活期。•3、人具有高度的特殊学习能力•4、人类具有语言能力•5、人的需要第二节社会化的因素（或条件）•二、外在因素（外部社会环境条件）•1、家庭是社会化的摇篮•2、学校是社会化的基地•3、工作单位（劳动集体）是社会化的主要阵地•4、同龄群体是社会化的榜样•5、大众传媒是社会化的催化剂第三节社会化的过程与特点•一、社会化的过程•1、个体社会化过程的阶段划分•有影响的两种划分社会化过程的方法是E．埃里克森的8阶段划分方法和R．哈维格斯特的6阶段划分法。•2、社会化的过程•个体社会化的过程分为4个阶段：少儿期、青年期、中年期和老年期。三、社会化的类型•1、基本社会化：•主要指个体的生命前期，即婴儿至青少年时期的社会化。主要通过家庭、邻里、学校等环境进行。•2、继续社会化•继续社会化是在基本社会化的基础上的发展和扩大。就是继续学习知识、技能和行为规范，以适应新的环境和新的角色。•其必要性在于：一是因为个体在基本社会化中的内容较为简单，生活阅历又比较贫乏，进入成年期后，环境复杂了，社会不仅赋予了他新的角色、新的责任和义务，也提出了新的期待和要求，这会使个体不适应。二是前期社会化所学的知识、技能和规范不断受到新的角色期待的冲击。三是现代化社会的急剧变化需要新的知识、技能和规范。三、社会化的类型•3、再社会化问题•再社会化指个体从原有的生活方式向另一种新的生活方式的转变、适应和文化内化的过程。•再社会化有两种情况：一种是指由于生活环境的突然改变或变迁，人们自觉地转变个人的生活方式和行为规范的过程，这是主动的再社会化。•另一种是指特殊的、带有高度强制性的社会化，它的教化对象是越轨者。三、社会化的类型•4、反向社会化•是指年轻一代将知识、文化传递给前辈的过程。四、社会化的特点•1、双向性•即有正向社会化；也有反向社会化。•2、终身性•人是一生是不断学习各种角色、不断社会化的一生，社会化过程有着明显的终身性。第四节社会化中的角色问题•一、角色与角色地位•1、角色概念•社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式。它是人们对具有特定身份的人的行为期望、它构成社会群体或组织的基础。一、角色与角色地位•2、角色的类型•（1）根据角色反映的内容与表现形式，可将角色分为期望角色、领悟角色与实践角色。•（2）根据角色获得的途径可将角色分为：先赋角色与自致角色.•（3）根据角色行为是否有明确规定，可将角色分为规定性角色与开放性角色.•（4）根据角色有无报酬为标准，角色又分为功利性角色与表现性角色.3、角色与地位的关系•角色与地位既有联系又有区别。•角色是角色地位的动态表现.角色地位则通过角色扮演表现出来；一定的地位是一定角色的行为规范的象征，角色的行为则在为个体占据相应的地位创造条件。•任何一个角色必定有一个相应的角色地位，而每一地位却往往要兼容多个角色。二、角色差距的产生•角色集：•角色紧张:一个人的精力与时间有限，就可能顾此失彼，不能同时履行多种角色.这就是角色紧张。•角色冲突:就是指角色内部和角色之间所要求的责任与义务之间的冲突.•角色冲突有三种表现:•（1）一个角色规定的各种行为规范之间所发生的冲突。•（2）领悟角色和规定角色与实践角色的冲突。•（3）角色紧张造成的角色冲突，包括两个角色同时对一个人提出两种相反的角色行为，使一个人在两种相反的角色行为之间面临痛苦的选择。三、角色调适与角色实现•1、角色扮演•角色扮演是指个体受角色期望和角色规范所制约的一系列行为。扮演的成功与否主要依赖：对他人角色的理解和对自我角色的理解。•角色扮演是一个动态的过程,包括三个阶段：一是角色期待;二是角色领悟;三是角色实践.三、角色调适与角色实现•2、角色调适与角色实现•人为地缩小角色差距，协调期望角色、领悟角色与实践角色三者之间关系的过程，就是角色调适.•角色调适包括自我调适与社会调适两方面内容.它是一个贯穿于人的一生的反馈控制过程.