一年级数学应用题试卷题目(一)

一年级数学应用题试卷题目（一）1、小明折了9只纸飞机，比小军少折3只，小军折了几只纸飞机?2、池塘的荷叶上有6只青蛙，跳来了3只，又跳走了4只。池塘里还有几只青蛙?3、小丁丁做口算题对了21道，错了14道。他一共做了几道口算题?4、篮子里有10个苹果，被小丁丁吃掉1个，又被爸爸吃掉2个。现在还有多少个?5、妈妈买来10个苹果，小丁丁和爸爸各吃了2个。现在还有多少个?6、小红有16本故事书，比小芳多3本，比小明少两本。小芳和小明各有多少本故事书?7、湖中有8只天鹅，飞走了2只，又飞来了6只，湖中还有几只天鹅?8、盒子里有一些月饼，爸爸、妈妈各吃了1个，小明吃了2个，还剩5个。盒子里原来有几个月饼?9、商店里有20瓶汽水，上午卖掉了9瓶，下午卖掉的和上午一样多，一共卖掉几瓶?还剩几瓶?10、小丽有10支铅笔，小云有16支铅笔。小云送给小丽几支后，两人的铅笔同样多?11.教室里有男生8人，女生10人，一共有几人?教室里有18人，走了5人，还剩几人?12.一根绳子对折后长7米，这根绳子原来长多少米?这根绳子用掉6米后，还剩几米?13.小明看一本故事书，第一天看了6页，第二天看了10页，第三天从第几页看起?14.小丽排队做操，从前面数起他是第5个，从后面数起他也是第5个，这一排一共有多少个学生?15.军军从一楼走到二楼需要1分钟，用这样的速度他从一楼走到五楼，再从五楼回到一楼共需要多少分钟?16.明明从家走到学校要走6千米，这一天他走到一半，返回家拿作业本，又立即赶回学校，这一天他从家到学校一共走了多少米?17.车上原有20人，到站下车8人，上车5人，这时车上有多少人?18.原来有18个苹果，红红吃了一些，还剩下9个，小红吃了几个苹果?19.猫妈妈钓来一些鱼，小花猫吃了一条，把剩下的一半分给了小白猫，小花猫又吃了1条，再把剩下的一半分给了小黑猫，这时，小花猫还有4条鱼，你能算出猫妈妈一共掉了多少条鱼吗?20.小军吃了5个苹果,还剩下3个,小军原来有多少个苹果?21.三(1)班第一小队做了9朵小红花，送给幼儿园7朵，还剩下多少朵?22.原来有10个小朋友在做游戏，有5个小朋友回家了，现在有几个小朋友?23.原来有7只猴子，又跑来了6只，现在有几只?24.同学们在马路两边各插了8面小旗,一共插了多少面?25.同学们要种14棵树,已经种了10棵,还要种多少棵?一年级数学应用题试卷题目(二)1、一年级(2)班图书角原来有图书25本，同学们又捐献了故事书9本，画册8本。现在图书角共有多少图书本。2、上衣：50元裤子：30元鞋：19元(1)买一条裤子和一双鞋共多少钱。(2)小华想买一件上衣、一条裤子和一双鞋，带100元，够吗?3、排练舞蹈，需要女生30人，男生25人。一共需要学生多少人?4、(1)活动课上打乒乓球的有8人，做操的有36人。打乒乓球和做操的同学共有多少人?(2)活动课上有18名同学参加体育活动，参加文艺活动的同学比参加体育活动的多6名。参加这两种活动的共有多少人?5、我们班有46人，男生有20人，女生有多少人?女生比男生多多少人?6、(1)一辆客车上有48个座位，乘客上车后还剩7个空座位。上来乘客多少人?(2)一辆客车上有48个座位，空了30个座位。上车乘客多少人?7、(1)一本书有42页，小华已经看了7页。还剩多少页没有看?(2)一本书有42页，小华看了一些后还剩30页没看。小华看了多少页?8、(1)图书室有连环画84本，已经借出9本。还剩多少本?(2)图书室有连环画84本，一班借走9本，二班借走8本。还剩多少本?9、包：49元水彩笔：10元墨水：3元(1)书包比水彩笔贵多少钱?(2)墨水比水彩笔便宜多少钱?10、兔妈妈：我收了35个萝卜。兔宝宝：我收了30个萝卜。(1)兔妈妈比兔宝宝多收了几个萝卜?(2)兔宝宝比兔妈妈少收了几个萝卜?(3)她们收了多少个萝卜?11、母鸡：35只小鸡：50只(1)小鸡比母鸡多多少只?(2)母鸡比小鸡少多少只?(3)共有多少只鸡?12、大客车：30辆中巴：45辆小轿车：40辆(1)小轿车比大客车多多少辆?(2)中巴比大客车多多少辆?(3)你还能提出什么问题?13、拿50元去买车票，找给我20元。买车票花了多少钱?14、跳绳比赛，小明跳了20下，小东跳了30下，小丽跳了46下。(1)小明比小东少跳几下?(2)小丽比小东多跳几下?(3)你还能提出什么问题?15、同学们植树，一班植树20棵，二班植树35棵，三班植树40棵。(1)二班比一班多植树多少棵?(2)一班比三班少植树多少棵?(3)三个班共植树多少棵?16、小刚：我收集了50个废塑料瓶。小华：我再收集9个就和你同样多。小华收集了多少个废塑料瓶?17、游泳：25人跑步：30人跳远：20人(1)参加游泳的同学比参加跑步的少几人?(2)跑步的同学比跳远的多几人?(3)你还能提出什么问题?18、爸爸：我今年32岁。儿子：我今年8岁。10年后父亲比儿子大多少岁?19、一共有15个苹果，外面有8个，篮子里有几个?20、苹果和芒果总共有35个，其中苹果有12个，问芒果有多少个?21、树上有20只鸟，飞走了5只，过一会儿又飞回来8只，问现在树上有多少只鸟?22、购物。写字本：1元水彩笔：13元笔：1元3角闹钟：29元(1)买一盒水彩笔和一个闹钟，一共需要多少钱?(2)小红买一个文具盒，付出5元，售货员找回1元5角，一个文具盒多少钱?(3)买一只笔，可以怎样付款?(4)笔比本贵多少钱?(5)小明带了20元钱，能买哪两样东西?还剩多少钱?(6)你还能提出什么数学问题?写出来，并解答。23、同学们要做28个灯笼,已做好18个，还要做多少个?24、从花上飞走了36只蝴蝶，又飞走了25只，两次飞走了多少只?25、飞机场上有75架飞机，飞走了63架，现在机场上有飞机多少架?新人教版一年级数学下册教学计划一、任教班级大部分学生的学习情况分析两个班共有学生90名。在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。这个学期我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。二、学困生基本情况分析班级学困生有鲁晨希、王恩林、李永迪、马诺言、王泽鹏、冯芊霖、王景莹、佀念念、李知赞、李梦涵等学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。造成学困生基本原因如下：1、学习动机问题，导致学习困难、2、学习策略问题，导致学习困难。3、不良家庭环境导致学习困难。我们学校小学学生家长大多是来自农村进城务工的流动家庭，家长素质普遍不高，对孩子的教育认识不够明确，且大多把重心放在“养”上，他们不会“育”，甚至在“养”上都有问题。还有一些家长带着孩子一起出外打工，在外面随便找个学校让孩子就读，因为教学方法、内容等方面的原因，这部分学生普遍跟不上这里的学习，导致学习困难。三、教材内容认识平面图形，20以内的退位减法，分类和整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（口算），找规律，用数学解决问题，综合与实践主题活动。这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生结合计算教学，应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。在学生初步认识了立体几何图形的基础上，本册教材利用立体图形与平面图形的关系引入平面图形的认识，让学生利用已掌握的知识，积极主动地探索新知识，感受所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。分类与整理，将分类与统计结合起来教学，体现了“分类”与统计的关系，强调在分类的基础上整理数据，突出分类是整理数据和描述数据的基础。“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。根据本册教材的内容特点，教材的“综合与实践”主题实践“摆一摆，想一想”，加强了对探索方法的引导，渗透教学思想方法。四、教学目标这一册教材的教学目标是，使学生1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3．直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形。4．初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理的方法。5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。6．经历从生活中发现并提出问题的过程，初步学习分析问题和解决问题的方法，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。7．会探索给定图形或数字排列中的简单规律，有发现和欣赏数学美的意识。8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9．初步养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10．在综合和实践活动中，体会数学与日常生活的密切联系，初步形成探索数学问题的兴趣，初步感受数学思想方法。20以内的退位减法和100以内加减法口算的分阶段要求初步如下：单元结束期末平均错误率速度平均错误率速度20以内的退位减法10%以内绝大多数达到每分钟做8题7%以内绝大多数达到每分钟做10题100以内的加减法口算12%以内绝大多数达到每分钟做3题10%以内绝大多数达到每分钟做4题五、教学重、难点100以内数的认识，20以新人教版一年级数学下册教学计划一、任教班级大部分学生的学习情况分析两个班共有学生90名。在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。这个学期我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。二、学困生基本情况分析班级学困生有鲁晨希、王恩林、李永迪、马诺言、王泽鹏、冯芊霖、王景莹、佀念念、李知赞、李梦涵等学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。造成学困生基本原因如下：1、学习动机问题，导致学习困难、2、学习策略问题，导致学习困难。3、不良家庭环境导致学习困难。我们学校小学学生家长大多是来自农村进城务工的流动家庭，家长素质普遍不高，对孩子的教育认识不够明确，且大多把重心放在“养”上，他们不会“育”，甚至在“养”上都有问题。还有一些家长带着孩子一起出外打工，在外面随便找个学校让孩子就读，因为教学方法、内容等方面的原因，这部分学生普遍跟不上这里的学习，导致学习困难。三、教材内容认识平面图形，20以内的退位减法，分类和整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（口算），找规律，用数学解决问题，综合与实践主题活动。这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20