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惠安小学“大家访”活动总结学校教育需要社会的配合,更需要家长的信任和支持。家访是学校获得家长信任与支持的重要途径,更是学校领导和教师全面了解学生表现的重要渠道。根据户县教育局转发《西安市中小学教师“走进家庭携手育人”大家访活动实施方案的通知》的文件精神,切实加强教育行风和师德师风建设,促进家校教育有效衔接,形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力,确保大家访活动扎实有效的开展,我校专门制定了“走进家庭携手育人”大家访活动方案,根据活动方案的安排,我校的大家访活动分为宣传动员、组织实施、归纳整理和集中研讨四个阶段来进行,现将我校大家访活动开展情况总结如下。一、宣传动员,统一思想,提高认识。接到文件后,我校立即召开全体教师会,学习文件相关精神,成立了由赵晓芳校长任组长,解吉勇书记任、张妍副校长任副组长,行政办主任、教导处主任、政教处主任、各年级组长和个备课组长为成员的大家访活动领导小组,并制定了详尽的大家访活动实施方案。同时还充分利用广播、标语、板报、致家长一封信等形式广泛宣传大家访活动的目的意义、内容要求,对全校学生的基本情况进行全面的摸底、归纳、整理,提高广大家长的知晓率和认同感,通过召开动员会、座谈会等方法鼓励广大教师积极主动参与大家访活动。二、制定措施,落实责任,组织实施。为确保大家访活动的有效开展,活动领导小组在广泛征集全体教师意见和建议的基础上,制定了切实可行的工作措施。首先,明确全体在校学生都是这次家访的对象。其次,各班班主任要全面了解本班学生情况,主要包括学生家庭状况、成长环境、在家表现、学习及生活习惯,特别注意问题家庭学生和遭遇重大变故家庭学生的情况。然后将学生分成七类:一是经济困难家庭;二是学习困难的学生家庭;三是家庭遭遇重大变故的学生家庭;四是留守子女(含单亲子女)家庭;五是进城务工随迁子女家庭;六是残疾学生家庭;七是问题学生家庭。各班主任还要根据本班学生的具体情况,制定班级家访计划。最后,学校统一规定时间,确定不同的家访形式,通过多种形式将工作覆盖到每个学生家庭,密切关注每位学生的学习和生活状况。家访实行校长负责制,教师包干制,落实责任、分工协作,具体教师负责联络,通过各种渠道定期进行访问交流。三、收集信息,归纳整理,集中研讨。家访结束以后,各班主任要认真填写大家访活动情况登记表,学校及时对收集来的信息和资料进行分类、整理。对于一些家长关注的教育政策和热点问题,以及家长在教育孩子过程中的一些疑虑,要及时给于解答,争取家长对学校工作的理解和支持。对于家长给学校提出的一些合理化的意见和建议,学校应认真采纳,并在以后的教育教学工作中不断改进和完善,促进学校健康良性发展。学校还通过召开座谈会等形式,经常性地研究总结开展大家访活动取得的成效和经验,修订完善家访活动的各项规章制度,形成长效机制。四、总结经验,完善制度,长期坚持。本次大家访活动结束以后,我们要查找工作中的不足之处,总结家访活动中的成功经验,并进行推广。要进一步完善家访活动相关的各项规章制度,建立奖惩机制,对这项工作开展得好的班级和个人进行奖励,对于这项工作开展的不好的班级和个人要进行通报批评,坚决杜绝工作走形式,敷衍塞责现象的发生。我们要以此次大家访活动为契机,在以后的工作中,长期坚持,把这项工作做得更好。五、取得的成绩。通过大家访活动拉近了教师与家长和学生之间的关系,教师从家访中了解到了家长最真实的想法、看法,不少家长还给学校提出了很多宝贵的意见和中肯的建议,教师也从家访中了解到了学生平时不爱学习的原因,这对今后的教育和管理提供了很好的帮助。同时通过开展家访活动,达到增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的了解、理解、信任和情感,促进学生健康成长,教育和谐发展的目的。六、发现的问题。1、学生家长外出打工、做生意的比较多,削弱了家庭教育的力量。一些学生有爷爷奶奶管教,他们更加溺爱孩子,有的学生的心理放纵,学校教育工作更加难上加难。2、因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至溺爱、放纵,养成了骄纵、奢侈等不良行为,给学校教育工作带来诸多难处。3、家长误认为孩子很聪明,小学知识简单回家不学习也能取得好成绩,这是一个很大的误区。4、父母双方教育观念和方法不一致,导致孩子有空子可钻,难于与学校的教育配合。5、有些家长不重视家访,不积极配合。6、有些年轻教师缺乏经验,对家长的有些无理要求,无法应付。7、准备得不充分,对学校制度及教育法规宣传的不到位。总之,这次教师大家访活动,不仅加强了教师与家长、教师与学生之间的沟通,消除了家长心中的疑虑,使家长对学校的教育功能有了一个正确认识,而且对广大教师培养良好的师德师风是一次生动、深入、难得的教育机会。通过活动,广大教师更加直观深刻地感受到自己肩上的重任,激发了使命感和责任感,强化了教师的服务意识。
本文标题:惠安小学大家访活动总结
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