网络管理课程设计

上海应用技术学院-------------网络管理课程设计1课程设计2015~2016学年第2学期设计题目网络管理课程设计院（系）计算机科学与信息工程学院专业网络工程班级学生姓名设计时间2015年7月6日---2015年7月17日指导教师提交日期2015年7月17日上海应用技术学院-------------网络管理课程设计2上海应用技术学院课程设计任务书课程名称网络管理课程设计课程代码B704288设计题目学院网络设计题目序号题目四设计时间2015年7月6日---2015年7月17日系（院）计算机科学与信息工程系专业网路工程班级12104332一、课程设计任务（条件）、具体技术参数（指标）1.在指导书提供的课程设计题目中选择（需经过指导教师认可）2.每个题目限一人完成，题目选定后不可更换。3.设计网络拓扑图、程序流程图、程序代码、仿真参数设计、IP参数等内容。4.最后提交的课程设计成果包括：a)课程设计报告电子稿。c)仿真说明截图、源程序文件等。d)参数计算成果设计说明等。二、对课程设计成果的要求（包括课程设计说明书、图纸、图表、实物等软硬件要求）1.分析课程设计题目的要求；2.写出详细设计说明；3.设计设计网络拓扑图、程序流程图、程序代码、仿真参数设计、IP参数等；4.设计完成的参数计算及正确仿真实验等；5.设计完成后提交课程设计报告和相关文件的电子文档。三、课程设计工作进度计划：第一天选择课程设计题目，分析课题的要求，确定设计方案；第二天按选择设计方案，画程序流程图；第三～四天编写程序；第五～六天编写与调试程序；第七～八天写课程设计报告；第九天提交课程设计报告；第十天面试或答辩。四、主要参考资料[1]孙学军等．通信原理．北京：电子工业出版社，2011[2]赵鸿图茅艳等．通信原理MATLAB仿真教程．北京：人民邮电出版社，2010[3]网络课程设计指导书．指导教师（签名）：戴酉教研室主任（签名）：荣祺2014年2月22日2014年2月23日上海应用技术学院-------------网络管理课程设计3目录1.课程设计题目及要求_______________________________________________51.1课题________________________________________________________________51.2要求________________________________________________________________52.项目概述_________________________________________________________53.需求分析__________________________________________________________64.总体设计_________________________________________________________65.校园网系统设计____________________________________________________75.1校园网规划__________________________________________________________75.2校园网络拓扑图______________________________________________________75.3经费预算___________________________________________________________86、VLAN及IP地址的划分_____________________________________________96.1IP地址合理规划的意义________________________________________________96.2IP地址规划__________________________________________________________96.3VLAN划分方案_______________________________________________________96.32网段分配表______________________________________________________________107.校园网具体配置实现_______________________________________________107.1配置路由器_________________________________________________________107.2配置交换机_________________________________________________________127.3配置VLAN__________________________________________________________147.4主机IP地址和网关的配置____________________________________________178、测试连通性_____________________________________________________188.1测试主机连通性____________________________________________________188.1.1处于同一网络内的主机间联通测试_________________________________________188.1.2处于不同网络间的主机间联通测试_________________________________________188.2测试主机与服务器之间的连通性_______________________________________199、服务器的架设__________________________________________________20上海应用技术学院-------------网络管理课程设计49.1.FTP服务器_________________________________________________________209.2.web设置__________________________________________________________219.3.邮件服务器设置____________________________________________________2310、网站功能设计__________________________________________________2510.1网站整体功能划分__________________________________________________2510.2网站子模块功能设计_______________________________________________2611、设计总结体会__________________________________________________2812、参考文献______________________________________________________28上海应用技术学院-------------网络管理课程设计51.课程设计题目及要求1.1课题某学院有1900台个人计算机，50台服务器，其中办公用计算机60台，教学用计算机60台，科研用计算机120台，研究生计算机200台。其余为学生实验电脑。分配的IP地址为：服务器：172.16.1.1—172.16.1.61/26网关为：172.16.1.62/26个人计算机：192.168.0.0—192.168.7.255学院现在三层交换机6台，每台三层交换机可划VLAN（虚拟局域网）个数为100。24口二层交换机若干台。请为学院的全部计算机分配IP地址，并使用上述设备为学院设计网络。1.2要求a)画出网络拓扑图。b)给出每个网段的IP范围，子网掩码，默认网关。c)为三层交换机规划VLAN。给每个VLAN接口分配IP地址。d)做好三层交换机之间的路由设计（可使用静态路由和RIP）e)学院有自己的内部网页与外部网站，学院能够提供匿名的FTP,邮件，服务，但FTP只对内部员工开放。f)设计学院网站，写出功能模块及初步描述。2.项目概述园区网指校园内计算机及附属设备互联运行的网络，是由计算机、网络设备和网络软件构成的为学校教育、科研、管理、办公和交流等活动服务的大型集成应用系统，并能接入因特网实现与国内国际网站进行信息交流、资源共享。校园网建设是教育信息化建设的重要组成部分，是全面实现素质教育的重要手段，是实现教育现代化的重要标志，校园网是学校信息基础设施。校园网的规模、网络性能、应用水平和普及程度已成为衡量一所院校办学水平高低的重要标志之一。上海应用技术学院-------------网络管理课程设计6从长远来看，校园网的建设，其主要意义是有利于学校教学、科研的快速发展，它能使广大教师利用计算机网络环境进行教学，开展科研活动，进而提高学校的教学质量和科研水平，为培养面向世界，面向未来的高素质人才提供有力的保障。3.需求分析校园网是以学校的教学、管理、科研、信息交流和资源共享为目的，以一个学校的管辖区域为覆盖范围的局域网，是通过与Internet的互连实现信息交流和资源共享的系统。为了提高学校的管理效益和教学质量，开展学校现代化教育建设，建设具有规模的校园网络，整个校园网建设遵循“经济高效、领先实用”原则，既要具有发展余地，又要比较实用，要集计算机技术、网络技术于一体，能够最大限度地调动学生对教学内容的积极性。依据实际情况，考虑到校园网为中小型规模的组网，但对通信量的要求较高，本校园网设计的需求目标是将学校的各种PC工作站，终端设备和局域网连接起来，在网上发布和获取教育资源，并在此基础上建立能满足教学、科研和管理工作需求的软、硬件环境，开发各类信息和应用系统，为学校中的各类人员提供充分的网络信息服务。为整个学院的PC机分配分配IP地址并根据情况设计网络，使每个局域网能互相通信，每台PC机都能与服务器通信。4.总体设计随着现代化教学活动的开展和与国内外教学机构交往的增多，对通过Internet网络进行信息交流的需求越来越迫切，为促进教学、方便管理和进一步发挥学生的创造力，校园网络建设成为现代教育机构的必然选择。本校园网是学校发展的重要基础设施，是提高学校教学和科研水平不可缺少的支撑环境。校园网一方面它为学校提供各种本地网络应用，另一方面它是沟通学校校园网内外部网络的桥梁。通过实践和结合有关学校网络的实际情况进行了系统分析，我们就校园网的建设构建比较切实可行的设计方案。根据某学院有1900台个人计算机，50台服务器，其中办公用计算机60台，教学用计算机60台，科研用计算机120台，研究生计算机200台，其余为学生实验电脑，设计校园网。分配的IP地址为：上海应用技术学院-------------网络管理课程设计7服务器：172.16.1.1—172.16.1.61/26网关为：172.16.1.62/26个人计算机：192.168.0.0—192.168.7.255学院现在路由器若干台。24口二层交换机若干台。5.校园网系统设计5.1校园网规划结合学院共1900台电脑的实际情况，根据学校主要计算机使用分布情况，现将校园网规划如下：(1)列出需要组网的主要类型计算机：50台服务器，办公用计算机60台，教学用计算机60台，科研用计算机120台，研究生计算机200台，其余学生实验电脑。(2)考虑每种计算机的用途不一样，可以将它们划分成如下几个子网：办公用网，教学用网，科研用网，研究生用网，学生实验用网。每个子网搭建一个独立的vlan。(3)选择使用C类私有地址连接校内所有的