生物选修3----生态工程课件

主干梳理自测感悟菜单经典例题考向导航核心考点精讲精析隐藏山东金太阳书业有限公司典题演练知能提升2013·新课标高考总复习·配浙科生物考纲展示考情分析生态工程的原理(Ⅰ)生态工程遵循的基本原理及原理在实践中的应用生态工程的实例(Ⅰ)结合实际分析生态工程实例及在其中应用的基本原理第四章生态工程主干梳理自测感悟菜单经典例题考向导航核心考点精讲精析隐藏山东金太阳书业有限公司典题演练知能提升2013·新课标高考总复习·配浙科生物主干梳理自测感悟菜单经典例题考向导航核心考点精讲精析隐藏山东金太阳书业有限公司典题演练知能提升2013·新课标高考总复习·配浙科生物主干梳理自测感悟菜单经典例题考向导航核心考点精讲精析隐藏山东金太阳书业有限公司典题演练知能提升2013·新课标高考总复习·配浙科生物主干梳理自测感悟菜单经典例题考向导航核心考点精讲精析隐藏山东金太阳书业有限公司典题演练知能提升2013·新课标高考总复习·配浙科生物1.生态农业是一个生态上自我维持的农业生产系统,其特点是在保持和改善系统内的生态平衡、不对其周围环境造成明显改变的情况下,求得最大生产力和可持续发展。下列不属于我国农业生态工程技术应用的是()A.病虫害的生物防治B.作物轮作、套种C.使用化肥、农药提高作物产量D.秸秆等农业废弃物的资源化利用解析:病虫害的生物防治,作物轮作、套种,秸秆等农业废弃物的资源化利用等都属于我国生态农业的技术应用,根据种植业和畜牧业合理优化技术,在提高农作物产量时,应以农业生态系统内部的物质良性循环为基础,尽量少用外部的化肥和农药。答案:C主干梳理自测感悟菜单经典例题考向导航核心考点精讲精析隐藏山东金太阳书业有限公司典题演练知能提升2013·新课标高考总复习·配浙科生物2.下列关于生态工程的叙述中,错误的是()A.它是无消耗、多效益的工程B.追求经济与生态的双赢C.实现废物资源化的良性循环D.实现了能量的多级利用解析:本题考查生态工程及生态农业的优点。生态工程及生态农业是人类在生产生活过程中充分利用自然资源,实现能量的多级利用,实现废物资源化的良性循环,获得经济利益与生态的双赢。但是这一过程中也要有投入,有消耗。答案:A主干梳理自测感悟菜单经典例题考向导航核心考点精讲精析隐藏山东金太阳书业有限公司典题演练知能提升2013·新课标高考总复习·配浙科生物3.建设生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括()A.实现物质的分层次多级利用B.实现能量的循环利用,使废物资源化C.加强生物防治,控制有害生物的危害D.减轻污染,提高抵抗力稳定性解析:生态农业中增设食物链可以实现物质多级利用,使废物资源化,从而减轻污染,提高生态系统的稳定性。但是在生态系统中能量在流动过程中是不循环的,生态农业只是实现了能量的多级利用。答案:B主干梳理自测感悟菜单经典例题考向导航核心考点精讲精析隐藏山东金太阳书业有限公司典题演练知能提升2013·新课标高考总复习·配浙科生物4.(2012年宁波检测)设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”,如图就是一种“加环”示意图,据图判断下列说法正确的是()A.用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了物质和能量的多级循环利用B.用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益C.用蛆蛹排泄物作有机肥还田,运用了能量循环再生原理D.在离开人的管理条件下,该生态工程仍可以正常运转解析:人在此生态工程中起决定性作用,能量在任何的生态系统中都不可能循环再生。设计出合理的生态工程,可以实现能量的多级利用。答案:B主干梳理自测感悟菜单经典例题考向导航核心考点精讲精析隐藏山东金太阳书业有限公司典题演练知能提升2013·新课标高考总复习·配浙科生物5.近年来,我国新农村建设的重要举措之一是大力推广“养殖业—沼气—种植业”的农业生产模式。农户利用家禽、家畜粪便和农作物秸秆生产沼气,沼渣可作肥料。请回答:(1)建立这一农业生产模式所依据的生态学原理是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)请用箭头和文字完善该农业生产模式的能量利用示意图。主干梳理自测感悟菜单经典例题考向导航核心考点精讲精析隐藏山东金太阳书业有限公司典题演练知能提升2013·新课标高考总复习·配浙科生物(3)人和家禽是________关系,沼气池中的微生物属于该生态系统的________。(4)农户原来的食物配比为农作物∶家禽∶家畜＝1∶1∶1,现将该配比调整为3∶2∶1,则农作物的供给量是原来的________倍。(能量传递效率按10%计算,结果精确到小数点后两位数字)解析:生态农业的建立,实现了能量的多级利用,提高了能量的利用率,同时实现了物质的循环利用,减少了资源的浪费；第(2)题中要求画能量利用示意图,只要涉及能量的变化都可以,但只有物质的变化不能画；第(4)题中人可以通过三条途径获得能量,由于调整了食物比例关系,可设定人需要的能量是100个单位,则食物配比调整前,所需农作物的能量为100/3×10＋200/3×10×10＝7000,食物配比调整后,所需农作物的能量为50×10＋50×10×10＝5500,则农作物的供给量是原来的5500/7000≈0.79。主干梳理自测感悟菜单经典例题考向导航核心考点精讲精析隐藏山东金太阳书业有限公司典题演练知能提升2013·新课标高考总复习·配浙科生物答案:(1)能量的多级利用与物质的循环再生(2)见下图(3)捕食和竞争分解者(4)0.79主干梳理自测感悟菜单经典例题考向导航核心考点精讲精析隐藏山东金太阳书业有限公司典题演练知能提升2013·新课标高考总复习·配浙科生物生态工程的原理和类型1.生态工程的原理项目理论基础意义实例物质循环再生原理物质循环可避免环境污染及其对系统稳定和发展的影响无废弃物农业协调与平衡原理生物与环境的协调与平衡生物数量不超过环境承载力,可避免系统的失衡和破坏太湖富营养化问题、过度放牧等整体性原理社会、经济、自然构成复合系统统一协调各种关系,保障系统的平衡与稳定林业建设中自然系统与社会、经济系统的关系问题主干梳理自测感悟菜单经典例题考向导航核心考点精讲精析隐藏山东金太阳书业有限公司典题演练知能提升2013·新课标高考总复习·配浙科生物2.生态工程的类型与实例类型原理实例物质循环利用的生态工程物质循环利用城市生活垃圾资源化处理；农村发展养殖业节水和废水处理与应用的生态工程以节水为主,对工业废水和生活污水实施减量、回收、再生、再循环在干旱半干旱地区,收集雨水和地表水,农业区节水灌溉；造糖厂用废弃的糖蜜制乙醇；造纸厂用废液回收钙粉、木质素；屠宰场用废血生产凝血酶、血红蛋白等主干梳理自测感悟菜单经典例题考向导航核心考点精讲精析隐藏山东金太阳书业有限公司典题演练知能提升2013·新课标高考总复习·配浙科生物山区小流域综合治理与开发的生态工程治理小流域生态环境,可持续利用小流域自然资源三北、长江中上游防护林生态工程；治坡、治沟、修梯田；发展林业清洁及可再生能源系统组合利用的生态工程能量的多级利用；开发和利用清洁能源利用农作物秸秆、生活垃圾发酵生产沼气；开发太阳能、风能主干梳理自测感悟菜单经典例题考向导航核心考点精讲精析隐藏山东金太阳书业有限公司典题演练知能提升2013·新课标高考总复习·配浙科生物1.绿色城市的重要标志之一是实现垃圾的“减量化、资源化和无害化”。下图是垃圾资源化、无害处理的一种方案:主干梳理自测感悟菜单经典例题考向导航核心考点精讲精析隐藏山东金太阳书业有限公司典题演练知能提升2013·新课标高考总复习·配浙科生物(1)列出该生态系统中的三种分解者的名称________、________、________。(2)从资源与环境的角度来看,④、⑤途径优于③途径的主要原因是________、________。(3)进行⑦过程的甲烷杆菌与酵母菌在细胞结构上的最主要区别是________________________________________________________________________。(4)每一位市民都应该积极参与①、②过程,具体做法是________________________________________________________________________。(5)该生态工程最突出体现了________这个基本原理。解析:生态系统的分解者主要是营腐生生活的动物和腐生生活的细菌等微生物；甲烷杆菌是原核生物而酵母菌是真核生物,两者细胞结构上最主要的区别是有无由核膜包被的成形的细胞核。答案:(1)蚯蚓苍蝇细菌(微生物)(2)可以充分地利用垃圾中的物质(对物质的多级利用)减少环境污染(3)甲烷杆菌无成形的细胞核(4)将生活垃圾分类包装(5)物质循环再生(原理)主干梳理自测感悟菜单经典例题考向导航核心考点精讲精析隐藏山东金太阳书业有限公司典题演练知能提升2013·新课标高考总复习·配浙科生物1.生态农业的基本原理生态学的基本原理是发展生态农业的主要理论基础。生态系统中能量多级利用和物质循环再生是生态学的一条基本原理,而食物链则是生态系统能量流动和物质循环的主要渠道,因此食物链既是一条能量转换链,又是一条物质传递链,从经济上看还是一条增值链。因此,遵循这一原理,就可以合理设计食物链,充分利用当地自然资源,利用动物、植物和微生物之间的相互依存关系,使生态系统中的物质和能量被分层次地充分利用,使生产一种产品时产生的有机废物成为生产另一种产品的投入,也就是实行无废弃物生产,提供尽可能多的洁净产品。既充分有效地利用机械设备、化肥、农药,又减少环境污染。主干梳理自测感悟菜单经典例题考向导航核心考点精讲精析隐藏山东金太阳书业有限公司典题演练知能提升2013·新课标高考总复习·配浙科生物2.主要技术(1)物质的良性循环技术意义:实现了物质的良性循环和多途径利用,使能量更多地流向对人类有益的部分。(2)洁净可再生的新能源开发技术意义:废物资源化,以便提高能量转化效率,减少环境污染。(3)种植业和畜牧业合理优化技术意义:调整产业结构,以求得最大化的经济效益和生态效应。3.农业生态工程的意义生态农业有效地促进了物质循环、能量流动、信息传递的畅通,人与环境和谐相处,经济、生态环境和社会效益同步发展,是实现农业现代化过程中保证农业可持续发展的一种生产方式。主干梳理自测感悟菜单经典例题考向导航核心考点精讲精析隐藏山东金太阳书业有限公司典题演练知能提升2013·新课标高考总复习·配浙科生物4.主要措施(1)将种植、养殖、水产、园艺与林业、副业、加工业等进行优化。(2)将农业废弃物的转化、再生及资源化等综合起来。(3)将节能、应用清洁能源、生态建筑以及人口控制、生物多样性保护等结合起来。5.生态农业的优点(1)实现物质的循环再生和能量的多级利用。(2)减少能源和资源的消耗,减少化肥用量,减轻环境污染。(3)降低农业投入,收获多种产品,增加经济效益。主干梳理自测感悟菜单经典例题考向导航核心考点精讲精析隐藏山东金太阳书业有限公司典题演练知能提升2013·新课标高考总复习·配浙科生物6.生态农业的设计可从时间前后、生态空间、食物链等几个方面考虑来设计生态农业。下面介绍从生态空间方面设计生态农业。(1)平面空间:在一定的区域内,确定各种农作物的种类和各种农作物所占的比例及分布区域,这是从宏观上进行的农业布局规划。(2)垂直空间:利用生态学原理,将不同的种群科学地组合成复合生产系统,达到最充分、最合理地利用环境资源的目的。这样可以从微观上解决一个比较小的范围内的生态组合。在一片农田中应该从地上和地下两个方面进行科学搭配；在一片池塘可以从水中、地上进行科学搭配；在一个果园可以从树上、树下、地下进行科学搭配。我国南方的桑基鱼塘就是人工建立的高产、稳产的生态农业系统。主干梳理自测感悟