2020年上海市初中化学课程终结性评价指南

12020年上海市初中化学课程终结性评价指南一、评价的性质、目的和对象上海市初中毕业统一学业考试是义务教育阶段的终结性评价。它的指导思想是有利于落实“教考一致”的要求，切实减轻中学生过重的学业负担；有利于引导初中学校深入实施素质教育，推进课程教学改革；有利于培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康成长与全面和谐、富有个性的发展。评价结果是初中毕业生综合评价的重要组成部分，是衡量初中学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段各类学校招生的重要依据。评价对象为2020年完成上海市全日制九年义务教育的学生。二、评价标准（一）能力目标依据上海市教育委员会《上海市中学化学课程标准（试行稿）》（2004年10月版）规定的初中（八至九年级）化学课程目标，确定以下能力目标。1．化学基础知识1.1识记常见的物质的名称、性质和主要用途。1.2用化学语言表达物质和物质的化学变化。1.3准确表述化学基本概念和基本理论，能解释简单的化学现象和事实。1.4知道生活、生产中的常见的化学知识与简单的化学原理。2．化学基本技能2.1能辨识常见的化学仪器并知道其使用方法。2.2能理解化学实验操作及简单的实验过程。2.3能对常见的物质和化学变化进行定量描述和简单计算。3．化学综合能力3.1能指出化学与科学、技术、社会之间的关系。3.2能分析简单综合的化学实验。3.3能用化学知识和科学研究方法探究与解决简单的化学问题。（二）内容要求依据上海市教育委员会《上海市中学化学课程标准（试行稿）》（2004年10月版）规定的初中（八至九年级）化学基础型课程的内容与要求。2基础型课程的内容主题一级主题主题一身边的化学物质主题二物质构成的奥秘主题三物质分类和物质变化的多样性主题四溶液主题五化学与生活主题六化学实验活动主题一身边的化学物质二级主题学习内容学习水平ⅠⅡⅢ空气1.1.1空气的成分AAB1.1.2空气的污染A1.1.3氧气B1.1.4稀有气体A水1.2.1水的物理性质AAB1.2.2水的电解氢气B1.2.3水的污染和净化A碳及其化合物1.3.1碳BAB1.3.2一氧化碳B1.3.3二氧化碳B金属1.4.1金属活动性顺序BBB1.4.2铁制品除锈A主题二物质构成的奥秘二级主题学习内容学习水平ⅠⅡⅢ元素2.1.1元素及元素符号AAA2.1.2同素异形现象和同素异形体A分子、原子、原子团2.2.1原子、分子的概念AAA2.2.2原子团的符号和名称A2.2.3相对原子质量A2.2.4化学式及式量B化合价2.3.1化合价AAA2.3.2化合价与化学式B3二级主题学习内容学习水平ⅠⅡⅢ物质构成微粒的计量2.4.1物质的量ABA2.4.2摩尔质量A2.4.3有关物质的量概念的计算B2.4.4化学方程式中物质的量的计算B主题三物质分类和物质变化的多样性二级主题学习内容学习水平ⅠⅡⅢ物质变化和物质性质3.1.1物理变化、化学变化BAA3.1.2物理性质、化学性质B质量守恒定律、化学方程式3.2.1质量守恒定律BBA3.2.2化学方程式C纯净物、混合物3.3.1纯净物和混合物BAA单质、化合物3.4.1单质和化合物BAA氧化物、酸、碱、盐3.5.1氧化物BAA3.5.2盐酸B3.5.3硫酸B3.5.4氢氧化钠B3.5.5氢氧化钙B3.5.6常见的盐B3.5.7酸碱盐的溶解性A有机化合物3.6.1有机化合物的概念AAA3.6.2几种常见的有机化合物A化学反应的类型3.7.1化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应（含中和反应）BAA主题四溶液二级主题学习内容学习水平ⅠⅡⅢ物质的溶解4.1.1水的分散性ABA4.1.2物质溶解的过程A4二级主题学习内容学习水平ⅠⅡⅢ4.1.3浊液A4.1.4溶液、溶质、溶剂B4.1.5饱和溶液、不饱和溶液B溶解度4.2.1固体物质溶解度的概念ABA4.2.2影响物质溶解度的因素B4.2.3关于溶解度的计算C结晶、结晶水合物4.3.1晶体和结晶AAA4.3.2结晶水和结晶水合物A溶液中溶质的质量分数4.4.1溶液中溶质的质量分数BAA4.4.2有关溶液中溶质质量分数的计算C溶液的酸碱性4.5.1溶液的pHAAA4.5.2酸碱指示剂A主题五化学与生活二级主题学习内容学习水平ⅠⅡⅢ家用燃料5.1.1常见的家用燃料ABB5.1.2燃料的充分燃烧B化肥5.2.1化肥的分类AAB5.2.2氮肥A焰火5.3.1焰色反应AAB5.3.2焰色反应的应用B主题六化学实验活动二级主题学习内容学习水平ⅠⅡⅢ实验基本操作6.0.1常见仪器的识别及使用ABB气体的制备6.1.1氧气的实验室制法BBB6.1.2二氧化碳的实验室制法B6.1.3简易启普发生器B物质的性质6.2.1金属活动性顺序探究BBA6.2.2稀硫酸的化学性质B5二级主题学习内容学习水平ⅠⅡⅢ物质的分离6.3.1过滤BBA6.3.2结晶B物质的检验6.4.1盐酸、硫酸的鉴别BBA6.4.2碳酸盐的检验B6.4.3溶液酸碱性的检测B《上海市中学化学课程标准（试行稿）》的“学习水平”中“Ⅰ”代表知识与技能的学习水平，“Ⅱ”代表过程与方法的学习水平，“Ⅲ”代表情感态度与价值观的学习水平。学习水平以“A”“B”“C”等级来表示，“A”“B”“C”之间的关系从认知心理的角度是由低到高的递进关系。知识与技能部分：“A”（知道/初步学会）、“B”（理解/学会）、“C”（掌握/设计）；过程与方法：“A”（感受）、“B”（认识）、“C”（运用）；情感态度与价值观：“A”（体验）、“B”（感悟）、“C”（形成）。三、试卷结构及相关说明（一）能力目标结构化学部分能力目标分为化学基础知识、化学基本技能和化学综合能力，其中化学基础知识约占55~65%，化学基本技能约占20~30%，化学综合能力约占10~20%。（二）知识内容结构化学部分考试内容覆盖身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质分类和物质变化的多样性、溶液、化学与生活、化学实验活动六个主题内容领域。常见的物质约占25％，物质的组成与结构约占30％，物质的变化约占15％，化学、技术与社会约占10％，化学实验约占20％。（三）题型题量结构理化试卷共八大题，其中六、七、八大题为化学部分的选择题、填空题、简答题。各题型的题量与分值如下表。题型题量与分值题号题型题量分值六选择题20题20分七填空题2~4题约20分八简答题2~4题约20分总计24~26题60分6（四）难度结构及相关说明1．难易结构：试题的易、中、难比例约为：8:1:1。2．试卷总分：理化试卷满分150分，化学部分60分。3．考试时间：理化试卷的考试时间100分钟。4．考试形式：闭卷笔试，含试卷与答题纸，按要求在答题纸规定的位置作答。四、题型示例题型示例仅用于说明考查的能力目标样式与题型样式。（一）选择题【例1】银针曾是中医针灸的常用器械，银的元素符号是A．AlB．AgC．MgD．Hg【参考答案】B【能力要求】基础知识/用化学语言表达物质和物质的化学变化【知识内容】物质构成的奥秘/元素/元素及元素符号【难度系数】0.98【例2】瓶中CO气体分子的微观示意图为（“”表示C原子，“”表示O原子）ABCD【参考答案】C【能力目标】基础知识/用化学语言表达物质和物质的化学变化【知识内容】物质构成的奥秘/分子、原子、原子团/原子、分子的概念【难度系数】0.98【例3】实验室取用药品的操作正确的是【参考答案】C【能力目标】基本技能/能辨识常见的化学仪器并知道其使用方法【知识内容】化学实验活动/气体的制备/氧气的实验室制法【难度系数】0.99A滴加液体B倾倒液体D装入块状固体C纸槽装入粉末状固体7【例4】向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加稀硫酸，对反应前后烧杯中溶液分析错误的是A．颜色改变B．温度升高C．碱性减弱D．质量增加【参考答案】A【能力目标】基础知识/知道生活、生产中的常见的化学知识与简单的化学原理【知识内容】化学实验活动/物质的性质/稀硫酸的化学性质【难度系数】0.88【例5】燃烧前常将汽油（含C8H18等）喷成雾状，可以A．减少O2消耗量B．增大汽油与空气的接触面C．减少CO2生成量D．使C8H18等分子变得更小【参考答案】B【能力目标】基础知识/知道生活、生产中的常见的化学知识与简单的化学原理【知识内容】化学与生活/家用燃料/燃料的充分燃烧【难度系数】0.96【例6】含氧元素质量相同的SO2和SO3，具有相同的A．硫元素质量B．质量C．氧原子个数D．分子个数【参考答案】C【能力目标】基本技能/能对常见的物质和化学变化进行定量描述和简单计算【知识内容】物质构成的奥秘/物质构成微粒的计量/有关物质的量概念的计算【难度系数】0.69【例7】大理石和稀盐酸在启普发生器中反应，关闭活塞后固液脱离接触的原因是A．溶液体积减小B．稀盐酸浓度减小C．容器内气压增大D．空气的压强增大【参考答案】C【能力目标】综合能力/能用化学知识和科学研究方法探究与解决简单的化学问题【知识内容】化学实验活动/气体的制备/简易启普发生器【难度系数】0.95【例8】河水净化的主要步骤如下图所示。有关说法错误的是A．步骤Ⅰ可除去难溶性杂质B．X试剂可以是活性炭C．步骤Ⅲ可杀菌、消毒D．净化后的水是纯净物【参考答案】D【能力目标】基础知识/知道生活、生产中的常见的化学知识与简单的化学原理【知识内容】身边的化学物质/水/水的污染和净化Ⅰ沉降、过滤Ⅱ吸附ⅢX液氯河水净化的水…8【难度系数】0.94【例9】在硝酸银、硝酸铜的混合溶液中加入一定量锌粉，反应停止后过滤，滤液仍为蓝色。有关判断正确的是A．滤渣中一定有银、没有铜和锌B．滤渣中一定有银和锌、可能有铜C．滤液中一定有硝酸锌、硝酸铜、硝酸银D．滤液中一定有硝酸锌、硝酸铜，可能有硝酸银【参考答案】D【能力目标】基础知识/准确表述化学基本概念和基本理论，能解释简单的化学现象和事实【知识内容】身边的化学物质/金属/金属活动性顺序【难度系数】0.79【例10】关于化学反应类型说法正确的是A．有单质生成的反应是分解反应B．两种化合物之间的反应是复分解反应C．元素存在形态发生改变的反应是置换反应D．化合反应中生成物的物质的量可能等于反应物的物质的量之和【参考答案】D【能力目标】基础知识/准确表述化学基本概念和基本理论，能解释简单的化学现象和事实【知识内容】物质分类和物质变化的多样性/化学反应的类型/化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应（含中和反应）【难度系数】0.63（二）填空题【例11】从“丝绸之路”到“一带一路”的倡议，促进了东西方经济、文化的交流。①“丝绸之路”把中国的丝绸、茶叶等传入西方，将西方的宝石等带入中国。丝绸裁剪缝制成服饰的过程是_________(1)（选填“物理”或“化学”）变化；新鲜茶叶中含维生素C，其化学式是C6H8O6，C6H8O6由_________(2)种元素组成；宝石的成分复杂，其中所含的Al2O3属于_________(3)（选填“单质”或“化合物”）；Al2O3中Al的化合价是_________(4)。②能源合作是“一带一路”的重要内容，中缅油气管道将石油和天然气输入中国。石油是由多种化合物组成的_________(5)（选填“混合物”或“纯净物”）；天然气的主要成分是CH4，1molCH4中约含有_______(6)个CH4分子（用科学记数法表示）；CH4完全燃烧生成CO2和_________(7)。【参考答案】（1）物理（2）三（3）化合物（4）+3（5）混合物（6）6.02×1023（7）H2O【能力目标】基础知识/准确表述化学基本概念和基本理论，能解释简单的化学现象和事实基础知识/用化学语言表达物质和物质的化学变化基础知识/准确表述化学基本概念和基本理论，能解释简单的化学现象和事实基础知识/用化学语言表达物质和物质的化学变化9基础知识/准确表述化学基本概念和基本理论，能解释简单的化学现象和事实基本技能/能对常见的物质和化学变化进行定量描述和简单计算基础知识/知道生活、生产中的常见的化学知识与简单的化学原理【知识内容】物质分类和物质变化的多样性/物质变化和物质性质/物理变化、化学变化物